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文本内容:
土地的誓言学案【学习目标】
1.有感情地朗读课文，感知课文内容,把握思想感情并积累词语
2.揣摩品味本文具有激情的语言
3.培养强化热爱故土、热爱祖国的情感【学习重点】
1.揣摩精彩的段落和语句
2.体会作者的思想感情【学习难点】揣摩、欣赏精彩段落和语句【学法指导】
1.广泛搜集有关“九・一八”事变的有关资料，了解东北人民在“九・一八”之后家破人亡，流离失所的惨状和悲痛，加深对课文内容的理解
2.按“阅读提示”的要求，通过朗读领会文意联系时代背景，感受作者那种强烈的爱国情感第二课时
一、内容品读学习第二段
1.赏析“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静”答案运用拟人的修辞手法，把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情
2.怎样理解在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语的确切含义？答案“埋葬”只用于已经死去的事物昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和仇恨作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！“埋葬”在这里更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪，表达了作者对侵略者的无比仇恨之情
3.赏析“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”答案连用三个对故土的不同称呼，直接呼告，对故土发出坚定的誓言“你必须被解放！你必须站立！”两个“必须”透出作者坚定有力的信念和勇气，感情真挚而热烈，表达了作者解放被侵占的故土、建设新家园的坚定决心和强烈愿望
4.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时，却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？答案人称的变化是情感变化的结果文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳,但随着作者的情绪变得激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果•方法指导呼告又称“顿呼”“突呼”，是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话一般可分为呼人、呼物两种形式运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，引起读者强烈的感情共鸣
5.怎样理解“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去为了她，我愿付出一切我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”答案表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心
6.这仅仅是作者发出的誓言吗？你觉得还有谁？答案不是还有广大的东北人民（或每一个炎黄子孙）
二、合作探究
（一）探究写景、结构、主旨L从文中找出描写故乡景物的语句并思考令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？（给答案）答案“我想起那参天碧绿的白桦林，……原野上怪诞的狂风……”“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印……多么美丽，多么丰饶……”
①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，这多姿多彩的故乡令人喜爱
②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的足金”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富
③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者的故乡广阔无垠，一望千里
④这是一方神奇的土地，表现在“狐仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风”，说明故乡充满了神秘色彩
⑤这是一方和谐的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着“，可见这是一片充满生机的土地
2.课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？答案结构相同先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后在直接抒情内容相同都有对故乡的回忆和描述内容不同回忆中选取的景物不同
3.所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？答案前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言
4.本文表达了怎样的思想感情？答案本文是一篇抒情散文作者用诗二M的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的沉痛压抑之感和对故乡的深深眷恋之情,发出了为故乡的解放而战斗甚至牺牲的铮铮誓言
（二）探究写法（给答案）
1.运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思比如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”等等这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣
2.选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力
3.大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处
4.课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏以“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静……我必定为她而战斗到底”一段为例，先是以平静的叙述，一组对句强调“我”与土地不可分离的关系接着，是一个总结性的语句“我不能离开她”从“在故乡的土地上到“多么丰饶”，这一段话回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情感情舒缓，境界优美，几乎令人忘却了现实的伤痛由衷的沉醉之后，却以一句“没有人能够忘记她”急收，思想跳回到现实当中，发出坚强的誓言“我必定为她而战斗到底”至此，情绪渐强，达到高潮“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”
三、本课小结这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情作者这种情绪的表露，并不流于空泛他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来,仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾眷念乡土这是一种具有共通性的感情,而作者所眷念的关东原野,当时却已被日本侵略着强占十年之久,对作者来说，她是失去的美好家园对国人来说，她是祖国完整版图上沧丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩这篇课文在艺术上体现了端木藤良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉似的语言表达激情以富有力度与浓度的情感打动人心
四、拓展延伸
1.比较诗文的内在情感我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
2.说说在现实生活中，我们是怎样表达对祖国的热爱的？
五、随堂练习
1.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（C）A.我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金B.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头D.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音E.我向那边注视着，注视着，直到天边破晓解析A项运用了比喻、排比的修辞，B项采用了比喻的修辞，C没有使用修辞手法D项既有比喻，又有拟人，E项采用了反复的修辞
2.对下列句子理解有误的一项是（D）我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去A.句中“她”指的是土地，隐含将土地当作“母亲”的意思
8.这句话运用了呼告的手法，直接对着土地抒情C这句话将倾诉对象拟人化了D.“我答应过她”是指“她”曾经请求过“我解析“她”并没有请求过“我二
3.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（C）月亮缓缓爬了出来平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，
①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖高原的夜之灯啊，A.
①慢慢向下涌动
②不是积雪而是月亮B.
①迅速漫延开来
②不是月亮而是积雪c.
①慢慢向下涌动
②不是月亮而是积雪D.
①迅速漫延开来
②不是积雪而是月亮解析本题考查句子的衔接连贯从“爬”字可以看出月光的“流淌”一定不是迅速因此可以排除B和D,最后一句为联想，把月亮和积雪融为一体了，所以肯定是“不是月亮而是积雪”
七、作业布置
1.仿写《土地的誓言》中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡（学着运用排比、比喻等修辞手法）
2.你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感字数不限【课后导练】对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见皮鞭滚落在山涧里脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了我必须回去，我从来没想过离开她这种声音是不可阻止的，是不能选择的这种声音已经和我的心取得了永远的沟通当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起……我向那边注视着，注视着，直到天边破晓我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去为了她，我愿付出一切我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱
1.将下列句子改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同？我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去
2.作者写了自己“想到”和“看到”了许多东北特有的景色和物产，这样写有什么好处？
3.用自己的话表述作者发出的誓言
4.读了这些文字，你一定有许多感受，请写出三点答案
1.我每时每刻都听见她呼唤我的名字，我每时每刻都听见她唤我回去“无时无刻不”，意思就是“时时刻刻都”是双重否定起到肯定的作用这样的短语在句子里有强调和加深语气的作用，能够更深刻的表达“我”对家乡的思念的情感“每时每刻都”，也是时时刻刻的意思，语气和情感表达程度不及“无时无刻不”双重否定浓厚
2.作者写了自己“想到”和“看到”了许多东北特有的景色和物产，能充分展现东北地域之广阔与物产之丰富，强调“我”与东北土地不可分离的关系，更加突出地表达自己对故土的热爱、怀想、眷念之情；便于更直接的抒发作者的感情同时能激起读者的强烈共鸣
3.我必须回去，为了她，我愿付出一切；愿为祖国献出自己的一切乃至生命
4.珍爱生命，珍爱和平远离战争，远离灾难；为中华崛起而读书，为民族复兴而读书；铭记祖国遭遇，捍卫祖国母亲，不让历史重演；天下兴亡，匹夫有责；祖国的领土是多名富饶，多么神圣，要爱自己的祖国，更爱“祖国”那刚强不屈的精神；捏紧手中的坚强，不放过身边的每一寸土地，因为他们都是母亲的一部分（三点意对即可）。
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