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文本内容:
古代诗歌五首学案学习目标了解五首诗歌的作者及创作背景
1..品味诗句，感受诗歌的意境美，丰富文化积淀
2.理解诗歌内容，把握作者的思想感情3学习重点:品味语言，体会意境，诵读并背诵学习难点:理解诗歌的意境，把握作者的思想感情学法指导.反复诵读这五首古诗，注意节奏和韵律，直至会背诵默写
1.通过了解诗人的生平、创作背景，理解诗歌内容，把握诗人的思想情感2【课前导学】
一、新知认知
1.古诗古诗是中国古代诗歌的泛称在时间上指年鸦片战争以前中国的诗歌作品从格律1840上看，古诗可分为古体诗和近体诗以唐朝为界限，以前的诗歌均为古体诗但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分古体诗又称古风，是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚从诗句的字数看，一般有四言、五言、七言和杂言体近体诗又称今体诗和格律诗，是讲究平仄、对仗和押韵的诗体，包括绝句和律诗
2.杂诗指兴致不一，不拘流例，遇物即言之诗有两类（）指杂体诗即兴而作，随心而述1代表性的有回文诗、字谜诗、打油诗等这些诗各有特点，有些具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今如初唐诗人沈侄期的《杂诗三首》（）随感而作的无题诗，2指写随机产生的零星感想和琐事，不定题目的诗，可以作为单首诗名,也可以作为组诗名如龚自珍的《己亥杂诗》，共首，多咏怀和讽喻之作，是作者将自己在己亥年南归北上往返315途中的见闻感受写成了三百余首杂诗，统名于此
二、预习任务.结合注释，查阅资料，了解作者及相关的写作背景
1.诵读五首诗，同桌互说诗意将翻译写在旁批上2
三、预习检测（-）走进作品了解作者.《登幽州台歌》选自，作者,代（朝代）家字，梓州射洪（今属四川）人
1.《望岳》选自《》作者,字，尝自称2o举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“”，与李白并称“其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“”存诗多首，有《杜工1400部集》.《登飞来峰》选自《》，作者，字—，号—，人称北宋临川县城盐埠岭人世人3o称“王荆公”北宋著名的家、家、家、家，“唐宋八大家之一”有《王临川集》《临川集拾遗》等存世.《游山西村》选自《》，作者,字,号宋代爱国4o诗人、词人他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗多首，是文学史上存9300诗最多的诗人.《己亥杂诗》选自《》作者,字,号—代5o思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者答案《陈子昂集》陈子昂唐文学伯玉
1..《杜诗详注》杜甫子美少陵野老诗圣李杜诗史
2.《王荆,文公诗笺注》王安石介甫半山王文公思想政治文学
3.《剑南诗稿校注》陆游务观放翁
4.《龚自珍全集》龚自珍琪人定盒清5
（二）感知内容把握诗意.《望岳》这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作全诗紧扣题目中的字展开，热情1赞美了泰山的气势和的景色望高大雄伟神奇秀丽.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面2我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是3D.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志A“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力B.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,与杜C.甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野D.的矛盾心理.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人的特点，全诗表现的气氛4热情好客热烈或和谐.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”5诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运【课中导读】《望岳》导读
一、题目解说答案“望”是远远地看，“岳”是指高大的山，本文指泰山
二、译读诗歌岱宗夫如何？齐鲁青未了1答案你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色远望雄伟高大连绵不断造化钟神秀，阴阳割昏晓2答案大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割近望拟人，神奇秀丽和巍峨高大荡胸生曾云，决眦入归鸟3答案层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘细望心情激荡雄浑壮阔会当凌绝顶，一览众山小4答案终要登山泰山顶峰，放眼望去，四周重重山峦都显得渺小了愿望不畏艰险勇于攀高
三、赏析诗句.首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的？1答案侧面烘托诗人在这一句中自问自答，写远望所见景象借助齐鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立的硕大形象.“造化钟神秀，阴阳割昏晓，“割”字突出了泰山怎样的形象？2答案“割”是“分割”的意思，山前为阳，山后为阴，“割”字形象生动地写出了泰山高大巍峨.如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句话？3答案泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，这句诗不仅写出了诗人当时专注的神情，也体现了他对祖国大好河山的无限热爱之情.“会当凌绝顶，一览众山小”用了什么表现手法？这句诗传达了怎样的人生哲理？答案4托物言志这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶，俯视众山，实则传达了“一个人要有不怕困难、勇于吃苦的精神，要有攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概”的人生哲理
四、合作探究.这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理解1答案全诗围绕“望”字，由远而近，由大到小，由望岳到想像勇攀顶峰的情景体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上，积极进取的精神.从诗歌中你能看到一个怎样的杜甫？2答案这是杜诗中年代最早的一首诗，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气我们可以看到一个意气风发、积极进取的杜甫.小结我们赏析出了什么？3答案从写作题材来说1《望岳》以五岳之首泰山为写作对象意象，是一首山水诗泰山巍峨、高大、秀丽、神奇，使人振奋与昂扬；从表现手法来说2《望岳》虚实相生，情景交融从写作背景来说3《望岳》写于社会繁荣的开元盛世，诗人生活优越，是一个意气风发的青年，笔端自然洋溢着蓬勃的朝气；从风格来说雄浑壮阔4从思想感情来说5《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”展现的是不怕困难、敢于攀登绝顶的气概,体现了诗人积极进取的精神，及实现抱负的雄心壮志从意境来说6通过描写雄伟高大，神奇秀丽，巍峨险峻的泰山，创造了积极昂扬，明朗雄阔的意境
五、随堂练习默写L望岳中写泰山之大，连绵不断的诗句是岱宗夫如何？齐鲁青未了1表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓
2.对《望岳》这首诗理解不恰当的是2A“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫一一“岱宗夫”A..造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶“钟”是“聚集”的意B思，一个“钟”字将大自然写得时分有情“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰C.山之高，别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象D..对《望岳》赏析有误的一项是3C诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受A.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离B.广远衬托山势高俊，用笔不凡第三句话中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的C.运气全是格调高亢，尤其是
七、八两句，表现了诗人勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概,读来催D.人奋进。
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