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文本内容:
短文两篇学案陋室铭【学习目标】
1.能积累文言词句，在理解的基础上背诵课文
2.能体会作者的思想情操，理解托物言志的写法【学习重点】体会作者的思想情操，理解托物言志的写法【预习导学】预习课文，完成下面的内容
1.知识链接刘禹锡，（772-840）,唐代文学家字梦得，洛阳人贞元进士，曾官监察御史永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力失败后被贬为朗州司马,九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史以后还当过夔州、和州刺史直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书有《刘梦得文集》铭，是古代一种文体名，主要是刻在器物上，用来或的文字答案警戒自己称述功德
2.文言积累
（1）给下列加点的字注音德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）••••
（2）解释下列句中加点词的意思
①有仙则名（）
②有龙则灵（）
③惟吾德馨（•••
④无丝竹之乱耳（）
⑤无案牍之劳形（）•••
（3）用现代汉语翻译下列句子
①斯是陋室，惟吾德馨
②苔痕上阶绿，草色入帘青
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形答案
（1）xin henru du参考答案本文采用了托物言志和衬托的手法菊花是正衬，牡丹是反衬借以体现莲花高洁的品格，表明作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德
2.试着说说“牡丹之爱，宜乎众矣”一句所表达的思想情感参考答案表达了作者对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃探究小测下列各句中，没有运用衬托手法的一句是（）A.江碧鸟愈白，山青花欲燃B.月出惊山鸟，时鸣深涧中C.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽D.会当凌绝顶，一览众山小答案D【课堂总结】佣渊明独爱菊世人—爱牡丹花之可爱（不染、不妖（菊:花之静,逸者人之蜩牡丹花之丹责者［莲:花爱莲说之君子者写法:托物言志、衬托【洁身自好品格予独爱莲］不爱不校［不可.玩
（2）
①闻名，著名；
②灵异，有了灵气；
③香气，这里指品德高尚；
④这里指奏乐的声音；
⑤使……劳累
（3）
①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
②苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色
③没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身
3.根据提示，把文章的写作思路补写完整首先，作者由—引出陋室；然后，用“”点明全文主旨；接着从居室环境、交往人物和日常生活方面具体描述，极力形容“陋室不陋”；最后，收束全文，说明o答案“山”“水”斯是陋室，惟吾德馨陋室不陋【预习小测】
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.惟吾德馨（惟只）B.无案牍之劳形（劳使……劳累）C.山不在高，有仙则名（在存在）D.水不在深，有龙则灵（灵灵验）■答案c解析“在”，在于
2.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）A.山不/在高，有仙/则名B.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭C.自/李唐来，世人/盛爱/牡丹D.可远观/而不可亵玩焉答案A解析正确的划分应为“山/不在高，有仙/则名”
3.下列加点词的用法，不属于词类活用的一项是（）A.无丝竹之乱耳B.谈笑有鸿儒••C苔痕上阶绿D.无案牍之劳形*♦答案B解析A项，“乱”，形容词的使动用法，使……乱；C项，”上方位名词，长到；D项，“劳”，形容词的使动用法，使……劳累
4.下列句子的翻译有误的一项是（）A.山不在高，有仙则名翻译山不在它的高低，有了仙人就有名字了B.斯是陋室，惟吾德馨翻译这是简陋的房子，只是因为我的品德高尚（就不显得简陋了）C.苔痕上阶绿，草色入帘青翻译苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里D.孔子云何陋之有？翻译孔子说有什么简陋的呢？答案A解析A项，“名”是“出名，著名”的意思正确翻译是山不在它的高低，有了仙人就出名了
5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.表现了作者对仙人生活的羡慕和追求B.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣C.表现了作者身居陋室而怡然自得的心情D.表明了作者以古代名贤自比的态度答案A【活动探究】探究一体会作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操
1.作者从哪些方面描写“陋室不陋”？试举一例说明参考答案从三个方面一是居室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青），二是交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁），三是日常生活（可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）示例苔痕上阶绿，草色入帘青这句话的意思是苔痕碧绿长到阶上，草色青葱，映入帘里本来是阴暗潮湿，长满苔薛，人迹罕至，荒草萋萋，但在作者眼中却是那样的雅致，让人感到赏心悦目
2.本文中，作者身居陋室却认为“陋室不陋”的原因是什么？（用课文原句回答）表现了作者怎样的高尚情操？参考答案惟吾德馨表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣
3.作者说自己德馨，你觉得室主人是一个什么样的人？（教师补充介绍《陋室铭》的写作背景刘禹锡参加王叔文的政治革新运动，得罪了当朝权贵，被贬至安徽省和州当通判按当时的规定，他应住衙门里的三间大屋子里和州知县见他被贬，便有意刁难先是安排他住在县城南门，刘没有计较，写诗“面对大江观白帆，身在和州思争辩”这可气坏了知县，又将刘的住房调到城北门，由三间缩小到一间半这房子位于河边，附近还有一排杨柳，刘禹锡依然安心住下，读书作文并写了一幅对联杨柳青青江边水,人在历阳心在京知县见他悠然自得，再度把他的住房调到城中，而且只给一间仅能容下一床一桌一椅的房子半年时间刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅剩斗室）参考答案刘禹锡有着“不为五斗米折腰”那种淡泊名利的志趣；有着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那种不向权贵低头的本性；有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”那种洁身自好的君子品行；“陋室”里居住着品德这么高尚的君子，这陋室就会像诸葛亮的茅庐，杨雄的子云亭一样闻名天下，谁敢耻笑它简陋呢？正如孔子云“君子居之，何陋之有？”探究小测下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人B.”苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃答案C解析这是交代了自己交往人物之雅探究二理解托物言志的写法托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨
1.思考并讨论作者写陋室有何用意？参考答案陋室既是主人遮风挡雨的世界，更是主人精神的归宿、心灵的寄托表现了自己不慕荣华、不随世俗、安贫乐道、高洁正直的品格这种通过描写客观事物、寄托传达作者情感、志向的写法叫“托物言志”这样写来，更具体、更形象，使人们对作者的人生追求有了更深刻的理解
2.结合全文思考，文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？参考答案作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明“陋室不陋”的原因是主人品德高尚探究小测下面诗句当中没有运用托物言志写法的一项是（）A.垂区委饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风（虞世南《蝉》）B.咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑燮《竹石》）C.千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）D.长安一片月，万户捣衣声秋风吹不尽，总是玉关情（李白《子夜秋歌》）答案D解析D项，借景抒情【课堂总结】山陋室A［（仙）（龙）（德馨）名喻V高洁做耳的节操｝托物f志（写法）陋室不陋y诸葛庐:安贫乐道的情趣卜自比一＞何陋之有于云亭J7爱莲说【学习目标】
1.能积累文言词句，体会并学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度
2.能理解并学习本文托物言志和衬托的写作手法【学习重点】
1.作者不慕名利、洁身自好的生活态度
2.托物言志和衬托的写作手法【预习导学】
1.预习课文，完成下列填空周敦颐（1017—1073）,字,晚号濂溪先生，谥号元公，（朝代）著名哲学家，学术界公认的理学派开山鼻祖，“两汉而下，儒学几至大坏千有余载，至宋中叶，周敦颐出于舂陵，乃得圣贤不传之学，作《太极图说》《通书》，推明阴阳五行之理，明于天而性于人者，了若指掌”《宋史・道学传》将其创立的理学提到了极高的地位“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，但都是为了说明一个道理这篇“说”，是作者在南康郡任职时写的任职期间，他曾亲自率领属下开辟一块池塘种莲，名曰“爱莲池夏秋之际，莲花盛开，作者凭栏放目，触景生情，写下了本文答案茂叔北宋
2.文言积累
（1）给下列加点词注音周敦颐（）甚蕃（）淤泥（）濯清涟（）•••••亵玩（）噫（）鲜有闻（）••
（2）解释下列加点词在文中的意思晋陶渊明独爱菊独_____________可爱者甚蕃蕃_________濯清涟而不妖濯___________妖___________出淤泥而不染染__________•♦■亭亭净植亭亭_____________植___________香远益清益___________宜乎众矣宜
（3）用现代汉语翻译下列句子
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉答案
（1）yi fanyu zhuolian xieyi xian
（2）蕃多独只染沾染（污秽）濯洗妖过分艳丽益更加亭亭耸立的样子植竖立亵亲近而不庄重宜应当
（3）
①我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳
②香气传得越远就越清芬，洁净地挺立，只能远远地观赏而不能靠近玩弄
3.根据提示，把文章的写作思路补写完整首先，作者以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总说花的可爱；然后分说晋陶渊明—，自李唐来，，予及其原因；最后，揭示菊、牡丹、莲花的象征意义，以花喻人答案独爱菊世人甚爱牡丹独爱莲【预习小测】
1.下列词语中的“益”与“香远益清”的“益”字意思相同的一项是（）A.获益匪浅B.延年益寿C.日益发达D.良师益友答案C解析例句中的“益”是“更加”的意思A项，好处；B项，增加；C项，更加；D项，好的
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.可爱者甚蕃蕃（草木）茂盛，这里指繁多■B.不蔓不枝蔓枝蔓C.陶后鲜有闻鲜很少■D.宜乎众矣宜应当■答案B解析B项，这里是名词用作动词，生藤蔓的意思
3.下列句子翻译有误的一项是（）A.水陆草木之花，可爱者甚蕃译文水里和陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多B.中通外直，不蔓不枝译文中间贯通，外形笔直，不牵牵连连，不枝枝节节C.陶后鲜有闻译文陶渊明以后就很少听到了D.牡丹之爱，宜乎众矣译文对于牡丹的爱好，比较适合众人了答案D解析D项，正确的翻译是喜爱牡丹的人该是很多了
4.对下列内容的理解不正确的一项是（）A.“说”是古代的一种议论性文体B.《爱莲说》一文主要抒发了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣C.作者在文中多次提到菊花和牡丹的目的是为了衬托莲花高洁的品质菊花是反衬，牡丹是正衬D.“晋陶渊明独爱菊”中一个“独”字，体现了陶渊明不与世俗同流合污的气节答案C解析菊花是正衬，牡丹是反衬【活动探究】探究一体会作者的生活态度
1.作者喜爱莲花，在文中极力对它进行描写，并把它比作“花中君子”请你找出文中有关的描写，试着说说你联想到哪些君子的品质？寄托了作者怎样的思想感情？参考答案“出淤泥而不染”一一质朴，洁身自好；“濯清涟而不妖”一一高洁；“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”一一胸怀豁达，品行无邪；“香远益清”一一美德广布四方；“可远观而不可亵玩”一一威严庄重，不可亵渎寄托了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度
2.为什么人们对花的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？参考答案喜爱不同的花，表明人们不同的思想感情和气节第一个“独”字，体现了陶渊明不与世俗同流合污的气节；第二个“独”字，既表现了作者不与世俗同流合污的气节，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度
3.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或者它寄托了你怎样的思想感情参考答案示例兰花兰花无论处于何处都是默默无闻地绽放，默默地散发出幽香,具有淳朴高雅、不张扬、不媚俗的品质探究小测对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）A.文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情答案D解析不是赞美而是鄙弃之情探究二托物言志和衬托的手法为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系，可分为正衬与反衬两种正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物L本文题为“爱莲说”，作者写莲、爱莲，为何却又提到其他两种花呢？作者对这两种花所代表的两类人是什么态度？。
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