2024-2025学年部编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首 学案3

古代诗歌五首学案第一课时【学习目标】

1.能有感情地朗诵诗歌，借助课文注释，理解诗歌大意

2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情【学习重点】品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情【预习导学】预习课文，完成下面的内容

1.作者简介陈子昂，字伯玉，—（朝代）文学家因曾任右拾遗，后世称陈拾遗有《陈伯玉集》《感遇》等三十八首传世杜甫，字子美，自号少陵野老祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“—”，他的诗被称为“—后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作王安石，字介甫，号半山，临川（今江西抚州市临川区）人，—（朝代）著名的思想家、政治家、文学家、改革家答案唐代李杜诗圣诗史北宋

2.给下列加点字注音怆然（）决眦（）夫如何（）•••答案chuang zifu

3.熟读前三首诗歌，完成填空《登幽州台歌》记述诗人登临想到时间之、空间之、个人之一，抒写由此产生的感慨《望岳》的前三联分别从—、—、—的视觉角度写泰山的景象《登飞来峰》抓住飞来峰上千寻塔的特点来抒发感慨游山西村己亥杂诗色彩明丽的农村风光辞官离愁浩荡淳朴热情的民情民风离京心系国家答案幽州台久远阔大渺小远望近望细望高【预习小测】

1.下列诗句的节奏划分不正确的一项是（）A.独/怆然/而涕下B.阴阳/割昏晓C决眦/入归鸟D.飞来山/上千寻塔答案D解析正确的节奏应是飞来山上/千寻塔2,下列句子中，加点字解释有误的一项是（）A.念天地之悠悠••悠悠形容时间的久远和空间的广大B.造化钟神秀钟聚集C.荡胸生曾云■曾:同“层”D.自缘身在最高层缘原来答案D解析“缘”的意思是“因为”■

3.下列对诗句的翻译有误的一项是（）A.念天地之悠悠，独怆然而涕下翻译只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤以至于鼻涕流下来B.荡胸生层云，决眦入归鸟翻译层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林C.会当凌绝顶，一览众山小翻译定要登上泰山顶峰，俯瞰群山D.飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升翻译飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起答案A解析A项，不是鼻涕，是眼泪【活动探究】探究一把握诗歌节奏，理解诗歌大意

1.借助注释理解诗歌大意，在小组内讨论后，每组代表发言参考答案

（1）《登幽州台歌》向前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷

（2）《望岳》巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分割出早晨和晚上层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林定要登上泰山顶峰，俯瞰群山

（3）《登飞来峰》飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶

2.登到高处，面对开阔的景物，人的心胸会豁然开朗，于是便有了许多联想和想象，有的人还会悟出一些哲理本课三首诗都与登高有关，三位诗人看到的景各是什么样的？参考答案

（1）《登幽州台歌》中并未直接写所见之景，反而写了“前不见古人，后不见来者”

（2）《登飞来峰》中诗人未详写所见景象，主要抓住了飞来峰上塔“高”的特点

（3）《望岳》中诗人未登上泰山，描写的是诗人“望”见之景，写出了泰山的高耸、雄奇和秀丽探究小测下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理答案D探究二品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情

1.议一议诗人在写景、抒情的过程中运用了哪些精妙的词语，试分析其表达效果可以从修辞手法、表现手法、描写角度等多方面来分析参考答案示例1《登幽州台歌》中，一个“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感“怆然而涕下”逼真地描绘了诗人热泪飞洒的悲愤情态2《登飞来峰》中，用“千寻”这一夸张的词语，写峰上古塔之高，“闻说鸡鸣见日升”，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象3《望岳》中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山用一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象

2.细读诗歌，想一想这三首诗各抒发了诗人什么样的思想感情？参考答案1《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”写远望原野茫茫，仰视天穹无比浩瀚个人在幽州台上显得那么渺小后两句写出空间无限辽远当诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉2《登飞来峰》中诗人通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的视角直接描写,来抒发出他大无畏的精神和远大的政治抱负3《望岳》以众山的“小”和泰山的“高大”进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登俯视一切的雄心和气概探究小测下面对诗的理解分析，错误的一项是望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象D.诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受答案D解析D项，是想象登山而不是登上【课堂总结】登幽州台歌一生不逢时的惆怅之情、怀才不遇的哀叹望岳一勇于攀登、傲视一切的雄心壮志登飞来峰一高瞻远瞩的政治勇气和决心第二课时【学习目标】

1.能借助课文注释，初步理解后两首古诗大意

2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情【学习重点】品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情【预习导学】预习课文，完成下面的填空陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，（朝代）文学家、史学家、爱国诗人陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶曾历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥后投身军旅曾主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留绝笔诗《示儿》龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人，（朝代）思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》著名诗作《》共三百余首，多咏怀和讽喻之作答案南宋清代己亥杂诗

2.解释下列句中加点的词语

（1）莫笑农家腊酒浑

（2）丰年留客足鸡豚■莫__________

（3）吟鞭东指即天涯■豚___________

（4）落红不是无情物••吟__________落红_________答案不要猪肉吟诗落花

3.自读《游山西村》《己亥杂诗》，完成填空《游山西村》生动地描绘出的画面，诗人陶醉于山野风光和农村的淳朴风情里，表现了对田园生活的和的情感《己亥杂诗》主要写诗人时的感受答案农村风光、农村生活习俗喜爱恋恋不舍离京【预习小测】

1.对下面这幅书法作品的评价，有误的一项是（）A.运笔章法严谨，有轻有重，构架美观B.线条流畅自如，浓淡相宜，干净灵动C.整体端庄厚重，气势如虹，风范沉稳D.远看丝带缭绕，如烟如画，层次分明答案C

2.下列句子中，加点字解释有误的一项是（）A.丰年留客足鸡豚豚猪肉■B.拄杖无时夜叩门无时没有固定的时间，即随时••C.吟鞭东指即天涯吟吟诗D.落红不是无情物落红落下的红色答案D解析落红的意思是“落花”

3.下列关于两首诗的内容有误的一项是（）A.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白诗的雄奇奔放与杜甫诗的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远B.龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家C.《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象;颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽D.《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感答案C解析《游山西村》是一首记游抒情诗

4.下列诗句的意思理解有误的一项是（）A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚翻译不要赞赏农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村翻译山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村C.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯翻译离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯D.落红不是无情物，化作春泥更护花翻译落花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花答案A解析A项，“赞赏”不准确【活动探究】探究一感受陆游的田园情怀

1.结合课下注释理解诗歌，然后用生动形象的语言描写诗人游山西村时看到的景象（提示可以先直译句子，再通过想象进行扩充例如诗人漫步山间，看到了什么？听到了什么？感受到了什么？柳暗花明，他的眼前呈现出了怎样的图景？他的心情如何然后试着让你的语言生动起来）参考答案诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清澈碧绿的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认正在迷惘之际，突然看见前面柳暗花明，一个小村庄，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗村里吹箫打鼓好不热闹，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！

2.《游山西村》写出了乡亲们的什么特点？哪些词语可以体现？请加以简析（提示可以抓住“莫笑”“足”“箫鼓追随”“衣冠简朴”等词语来理解）参考答案一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏“箫鼓追随”“衣冠简朴”，赞美了古老的乡土风俗

3.《游山西村》表达了诗人怎样的思想感情？参考答案这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人对淳朴的农村生活习俗的喜爱之情探究小测下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱答案D解析A项，“豚”指猪肉；B项，“丰收后”有误，“春社”应在春天祈求丰收；C项，“不愿”的心理活动有误探究二理解龚自珍的奉献精神

1.诵读《己亥杂诗》借助注释，试着理解诗歌大意参考答案浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用

2.首句写“白日斜”有什么作用？把“白日”换成“夕阳”好吗？说说你的理由参考答案环境描写，点明时间，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄切忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实

3.

三、四句表达了诗人什么样的情感？参考答案:诗人以落花有情自比，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运,从而形象、贴切地展示了诗人为国效力的献身精神探究小测对《己亥杂诗》的分析有误的一项是（）A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度答案C【课堂总结】。