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文本内容:
忍俊不禁:仙露琼浆:盘虬卧龙:拓展:“沉淀”本指，但在文中指的是_
3.梳理重要信息用一句话概括课文的主要内容【问题探究借故生新】任务驱动一默读•理清思路♦默读课文，给课文划分层次并概括主要内容，理清文章思路学习小的手文章以紫藤萝花为线索贯串全文，可以据此分析文章层次任务驱动二浏览•整体感知♦【探究一】作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的【探究二】作者是从哪几个方面描写紫藤萝瀑布的试举例说明学习小的手从整体上把握课文内容,找出直接描写紫藤萝的语句，思考文章写紫藤萝的顺序及描写角度任务驱动三精读•归纳主旨♦作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的九对此说说你的理解学习小助手对文章主旨的理解，要结合文章的写作背景来回答把握文章主旨六法
1.标题提示法，即从文章标题中推测文章的主旨
2.首尾归纳法，即从文章的首尾段落中归纳出文章的主旨
3.段落串联法，即汇总每段的中心句，并将之合并，从而概括出文章的主旨
4.重复中心法，即从文中反复出现、能体现中心的词句中发现文章的主旨
5.层次顺序分析法，即概括文章主旨时，要明确文章具体叙述了什么事，认真阅读和深入分析文章,理清文章各部分之间的关系，全面认识和深刻理解作品内涵,从而把握文章主旨
6.关键信息归纳法关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们准确把握文章主旨任务驱动四悟读体味情感♦♦文章通过对紫藤萝花的描述，表达了作者怎样的思想感情？学习小的手体会作者思想感情，要结合文章的写作背景,抓住文中表示情感的关键词语进行分析参考答案自主学习温故知新
1.beng niangzhu douzhan dianling dingqiong jinqiu
2.向四外溅稀疏零落孤独;没有依靠溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出逗引;招惹忍不住笑形容鲜美的酒回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干遒劲有力拓展:溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出颜色的积聚
3.文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆问题探究借故生新任务驱动一全文可以分为三大部分第一部分（第1~6段）:写作者观看紫藤萝花盛开的景象第二部分（第7〜9段）:写作者回忆紫藤萝花的不幸，并与现在紫藤萝花的艳丽繁盛进行对比第三部分（第10〜11段）:写作者由观花、忆花所产生的人生感悟任务驱动二【探究一】先写花瀑，次写花穗，再写花朵是按由整体到局部的空间顺序描写的，先整体写花瀑，然后局部写花穗，最后从细节上写花朵【探究二】从色、形、态三个方面描写
①色:一片辉煌的淡紫色;深深浅浅的紫;紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花
②形:像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端,也不见其终极一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵
③态:仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗彼此推着挤着任务驱动三十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年,又开花，而且开得这样盛,这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好而人类也是如此，小弟虽然身患绝症去世,但人类的生命长河并不因某个人的生病、逝去而停止流动“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境的任务驱动四文章围绕紫藤萝花来抒发感情因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等，多年来,焦虑和悲痛一直压在作者的心头面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理赞美了生命的活力。
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