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文本内容:
课题课型授课人课时重点:了解老师的职业艰《走近老师》教学设计本课雍簧施腌服燧吸哪帘做蜂暹删翻纲系》第一框《走近老疑，百端酸饕的用往的人群一老师进行学习第一框聚焦了解第*喇用黯舞号艘识教师的职业；第二框在此基础上要学会和不同风格的教学过程檄物成法其健康成长具有重要,敏师獭女生活中，一方面，学生鬟客禄帚性，境让旁撒分不帼着龄的鼓幌＜借腾遗垣螫狸土蔗识睨堰眦经狭嗨僦息的家观量,学生会对老师朗截威恒地析动里怀疑图并卷狮m学生的角色差异，师生之间可能产生矛盾和彼桀合酒学生读舐整确理链接解题师，不警用药喇聊逑微的海通与交流，不善于用积极的方甥卿a标老片畅感触佣能正确对待老师策必佛撕匕鼬峋熟恕师生关系的建立，甚至有的学生会讨厌;纳忆潮馥毙习正确读删币那加胭微脚o斶弛惬!W袂蹄稠栩徽树a谶蟠的教师，建立静击滓警、合作的新暴师弗愿意因殷涧薪瞅饯硼福耀需退步面造融刻密蹒生理解老师、体强髭螂课塞敬老师，机布造成原纳利困入舜师亦爱的我辕茯系我修训遇到；本的信念快速进入状
1.通过分募菇物老师解教师职业的发展历史，认识教师职业的重要性，传承一整文化尊师重教的传统美德活观察回忆我的老师
2.通过探究靖都简就稹谓鞫淅卿持据成诡燎辘飒识，学会尊重理解教师
3.通过探究海勘目学野鹿篇认识老师、理解老师接受老师的教导，促进自己的全面发展环节二:-明职业特点走近教师,教师唐朝韩愈写了一篇名为《师说》的文章介绍了老感恩培育师特点，现在请大家阅读并从中找到概括教师特点的中通过举例文心句翻译文章,言文和教师教师“师者，所以传道受业解惑也”这说明教师这根据教材发展的各个个神圣的职业，承担着教书育人的使命分析知识阶段，多学2你对教师的职业了解多少育思想和教育主张，从而为人类文明的延续发挥重要作用o相关链接根据教材35页内容和PPT材料，分组探科、多角度究教师的职业特点的思考教师教师所以，从原始社会的口耳相传到现在的专职教师,说明该职业历史悠久；而且在不同时代还有其各自的教点知识点1L教师的职业特点？
（1）“师者，所以传道授业解惑也”教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命
（2）教师是一个古老的职业
（3）教师作为教育工作者，是人类文明的延续发挥着重要作用
（二）记教师作用教师既然教师自古就有，那是不是人人都可以成为教师？或者说当教师需要哪些条件？教师在现代社会，当教师首先需要有学历要求，在建国后不少人中专、大专即可进去学校入职，目前随着社会的发展，绝大部分的教师学历皆在本科及以上；其次,还要有从业的资格证和其他的辅助性证书一一即教师资格证，和普通话证书、外语等级证书、计算机等级证明等再次，教师需要通过学习过各地教育局组织的招聘考试,入职后，还需要遵守《中华人民共和国教师法》,其中明确规定了教师资格、任用、培养和培训要求所以，教师是专门履行教育教学职责的专业人员知识点
22.教师的作用？
（1）教师是履行教育教学职责的专业人员教师另外，著名教育家陶行知先生说“学高为师，身正为范”，而且教育教学，教育在前，教学在后我们学科也承载着立德树人的根本任务因此，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任知识点
22.教师的作用？
（1）教师是履行教育教学职责的专业人员
（2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任根据前面的教师的职业特点和现实置身情境，生活中的事结合时代例，分析教要求，完成师的作用任务结合时代背景下的实际结合教材议情况进行探题，进行辨讨，明白教师析和网络学习的区别，从O探究与分享面对信息化和网络化的发展，我们获取信息而明白教师的渠道越来越多，那到底还需要教师系统的教育和引导的不可替代吗？请谈谈你的看法性点拨信息时代,我们可以通过很多途径获得知识但是,教给我们思考的方法、激发我们探求知识欲望的是教师教师不仅仅是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人教师的巨大力量在于作出榜样教师是人类灵魂的工程师,在我们成长过程中发挥着不可替代的作用教师所以说，教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人、是我们学习知识的引路人、是我们创新思维的引路人、是我们奉献祖国的引路人知识点
22.教师的作用？
（1）教师是履行教育教学职责的专业人员利用视频中
（2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传一线教师的播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任自嘲和网络
（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
①的看点，理解是我们锤炼品格的引路人
②是我们学习知识的引路人
③时代发展下是我们创新思维的引路人
④是我们奉献祖国的引路人教育事业对
（三）晓时代要求教师的要求，o视频《万能的教师》思考段子和视频材料共同说明观看视频，并深入理解了一个什么道理？分析时代新习主席所说教师在时代的要求下，教师的工作理念和工作方式已经发变化、新要的“四有”生了重大变化，这也对教师提出了更高的要求因此，我们求好老师的内当代的教师要不断成为有理想信念、有道德情操、有扎实学涵识、有仁爱之心的好老师拓展“四有”好老师的内涵课堂练习环节三课堂
1.一位从事多年教育的工作者谈道“凡要求学生做练习，的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己首先巩固理解坚持不做”这说明老师的巨大力量在于（）A.丰富的学识B.无私的奉献C.人格和榜样D.崇高的职业课堂练习有
2.袁枚的《苔》，这首20字的小诗被乡村支教老师梁俊助于检测学和山里的孩子唤醒感动亿万观众的不单是孩子们质朴按照要求无华的习效果，从天籁之声，更多的是梁老师给予孩子们“即使渺完成练习小如苔米，也而针对性的要在自己的王国里绽放出牡丹一样的光查缺补漏彩”的鼓励做孩子们的好老师，要（）
①有理想信念
②有道德情操
③有鲜明个性
④有仁爱之心
⑤有扎实学识A.
①②④B.
①②④⑤C.
②③④⑤D.
③④⑤
3.人民教育家陶行知被誉为中国近代教师的代表和楷模,他有一句至理名言“千教万教，教人求真千学万学,学做真人”这说明教师所承担的使命是（）0A.传授学生理论知识B.培养学生道德情感C.解答学生疑难问题D.教书育人
4.习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”由此可见，教师能够（）A.确保社会公平正义真正得以实现B.保证每一位青少年学生健康成长C.为青少年健康成长奠定坚实基础D.解决每位青少年学生的心理矛盾
5.中学生小娟觉得小学数学老师讲的课比中学数学老师的好，这也导致了她现在对数学不感兴趣如果让你劝说她，下列观点正确的是（）o
①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同
②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种
③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④
6.下列名言古语能体现教师职业特点的是
①春蚕到死丝,手，蜡矩成灰泪始干
②随风潜入夜，润物细无声
③书山有路城为径，学海无涯苦作舟
④立身以立学为先，立学以读书为本.A.
①②B.
③S C.
①③D.
②④
7.当今时代，随着信息技术的发展，学生获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们可以比老师知道的还多因此，小明认为现代社会不需要老师了下列哪些观点能作为驳倒小明的依据.
①教师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理
②老师的巨大力量在于作出榜样
③我们可以通过上网查找资料，学习可以不用老师
④教师用人格影响人格，用情感唤醒情感A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④・1“师者，所以传道授业解惑也”教师是一工特点、责任、使命■板书设计个神圣的职业，承担着教书育人的使命2教师是一个古老的职业走3教师作为教育工作者，是人类文明的延续发挥近r1着重要作用।■
2.教师的作用21老数师是履行教育教学职责的专业人员传播新人师・教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、思3彳用想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造的重任识的们奉皆师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作
①是L J我们锤炼品格的引路人
②是我们学习知引路人
③是我们创新思维的引路人
④是我献祖国的引路人。
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