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文本内容:
课题课型授课人课时《友谊的真谛》教学设计:友谊的特质新授课朋友喃强嫌触脸史悬有慝胸痛酒率耨哒荏褊由麦殿城学生起讨论交往的话强攵嬲爵交布女和腐题交薪研析套课癖曲嗫孽瞪的真谛”交友的智慧”本课为七年级上册第播卓械莪京厚聂奇帮助学生了解自己的交友状况,感受友谊的力量和美好,教学过程爨学环菁少年时期，学生逐渐离开趟!旃瑜，更多地寻求同龄人的藤缶旃融令鹿油赛彳情府建立真挈的『工、友瀛臊施避切的内心需要青少年时期的同伴关系对学则姗推犍和遁建发樨摄梳工哪期寺的、物瞅用后胸喻献跳临时MB撷如丽的重要戳们）梳理*夔酶铜硼剑、板蜘帅伏阂翻领制做勤生达逢迎亲娜诔学生魁文।^^龙昉圈张量，明施维往腐确埴在成长中恸睡和斯靖湖悯阚械睛,•«何朋既友谊的天空,难点在现飒曲迨的幽成例颐繇的阚新同学、新朋友，或多或少存在人际交往中的案列解，形咸姻确敏宏谶蠲拗晒上43页，完根据教材环需要与医惑（伸跳那止学情，引导学生认真梳理自己的交友现状，澄清对友谊的期待和教《破爆树立诚传学携善理想,践行社会主义核心价值观结合实际,
2.懂得朋友间的基泰逋德要求，学会感恩身边的朋友自主阅读,自主学习,
3.树立正确的被能融如彳丽处触交友问题的能力总结矢口识提高自学能
4.学会把握切散i硼爱福奸耐珊雌验力知识点
11.友谊是如何建立的在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊知识点21,友谊带来的体验在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩
（二）合作探究教师在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛那友谊到底是怎样的呢结合教材事o探究与分享例和生活中a.他与我分享新买的文具与朋友的交分析事例，思b.上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我往探讨友谊的考问题C.她常常“损”我，但是不允许别人说我不好意义d.我做了错事，他一边批评我一边帮我教师在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足知识点
33.友谊的真谛1友谊是一种亲密的关系阅读感悟观看视频并结合教材44页内容思考以下问题利用本学科1马克思、恩格斯对彼此有什么影响？二人的友谊思想之源的对你交友有何启发？观看视频，人物来探究2有人说“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥阅读材料友谊对于人有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸生的影响，运”你同意这个观点吗？更加深刻教师友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好知识点
33.友谊的真谛1友谊是一种亲密的关系2友谊是一种心灵的相遇探究与分享“我”和小鸣1结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味，帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？剖析案例，教师接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的体会朋友结合与朋友关怀，也主动关怀对方我们共同分享，也相互分担，的珍贵的相处和成在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长长的历程，知识点
33.友谊的真谛知道朋友之1友谊是一种亲密的关系间是平等2友谊是一种心灵的相遇的，相互的他们在我们人
（3）友谊是平等的、双向的生中陪伴我们教师朋友，见证了我们一起走过的成长历程而人生路上，成长，但也要有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生珍惜朋友，树我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长立正确观念知识点
44.朋友的影响
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程
（2）人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生
（3）我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长环节三课堂练习课堂练习
1.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令巩固理解你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”，这告诉我们（）（多选）课堂练习有助A.朋友带给我们温暖、支持和力量于检测学习效B.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路果，从而针对C.友谊带给我们快乐和信心性的查缺补D.我们要真诚交友，珍惜朋友之情漏
2.停课不停学一天网课结束后，七年级某班学生王鸣正在按照要求完帮老师检查作业提交情况，发现赵颖的作业未完成……下列对成练习这一情境续写符合公民道德要求的是（）0A.王鸣把自己的作业发给赵颖，让她抓紧抄完提交了事B.王鸣给赵颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊！”C.王鸣假装没发现，告诉老师已全部完成，“帮”赵颖过关D.王鸣认为赵颖可能遇到了什么困难，主动联系问她是否需要帮助
3.（2023•黑龙江・）古人有许多关于友谊的描述“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们（）oA.友谊是一种心灵的相遇B.友谊意味着没有冲突C.友谊给人温暖与力量D.友谊是朋友间的吹捧
4.（2023•广西）“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”这告诉我们真正的朋友应该（）o A.相互竞争B.志同道合C.互相影响D.形影不离
5.小萍和小美在小学时是一对亲密无间的好朋友升入初中后，两人分在不同的班级，小萍结识了其他新朋友,渐渐地与小美不那么亲密了小美觉得很郁闷如果你是小美的朋友，你会这样劝慰她（）o
①友谊不是一成不变的，有些友谊得到保持，有些友谊则会逐渐淡出
②既然小萍已经结识到新朋友，就不用与她交往了
③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
④应该敞开心扉，真诚结识新的朋友A.
①②③B.
①③④C.
①②④D.
②③④
1.产生、建立板书设计友谊的真谛
2.体验
3.友谊的真谛
（1）友谊是一种亲密的关系■
（2）友谊是一种心灵的相遇
（3）友谊是平等的、双向的
4.朋友的影响L。
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