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文本内容:
我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊
3.故事继续听了大家给我的建议后，我鼓起勇气主动和班级里面与我学生根据要求,通过引导学生进有共同爱好的小刚和小强交谈小刚的性格开朗，博学好进行续写故事,行“故事继续”问，总会监督我的学习，陪我参加演讲比赛，锻炼我的能并举手分享交活动，组织学生力小强的性格活泼，但他总是抄袭我的作业，甚至教我流思考谁才是小川抽烟，这让我有些苦恼O但也有开心的事情，就是每个周真正的朋友，使末我们都一起打游戏，上排位，我们总是玩到凌晨……学生更加形象的思考谁才是小川真正的好朋友？我们应该与怎样的人交理解我们应该怎朋友？样结交朋友小结
①小刚才是小川真正的朋友，他可以帮助小川改变身上的缺点，帮助他进步与成长
②交友需要慎重选择与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择
4.探究分享二见网友是个坏主意，要尽量避免学生研读材料,因特殊理由必须见网友，请遵循以下原则思考并回答教师■尽量避免与认识不久的陌生网友见面提出的思考题■征得双方家长或监护人的同意，并有人陪同■尽量选择白天通过组织学生参选择人多的公共场所与“探究分享”■以公共交通为主活动，培养学生自主探究的能切记力，同时引导学坚决不能孤身去异地见网友!生在探究过程中，理解正确交同意，不要向别人提供自己的照片友的知识，有效应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面学生归纳总结大落实本节课的重□如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须家的发言情况，点内容征得家长或老师的同意，并由他们陪同，地点要选做好笔记在公共场所小结无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择
5.探究与分享小川昨天发现小刚眉头紧锁，下课发呆放学时向小刚打听，小刚却支支吾吾半天小川决定今天一定要问个明白，通过组织学生进学生研读小川的看怎么做才能帮助他没想到刚问了几句，小刚就不耐烦行探究与分享活故事，，思考并帮地说“你不要再问了，我不想说”动，引导学生分助小川提出建议小川该怎么做呢？朋友间需要保持距离吗？析小川案例的的提示
①小川应学会关心和尊重对方，默默陪伴小刚就好同时，使学生更当小刚想要倾诉的时候，可以给予小刚积极合理的建议深刻的理解朋友
②交友需要学会关心和尊重对方体会朋友的需要，在朋间需要保护距友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持关心朋友离也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定
6.小宁的日记日记老师让班长、我和小启一起办一期关于友谊的板报，我们约好放学后一起去办，可是放学后班长多次失约我学生研读小宁的们去找他理论，他却说自己是班长,老师让他负责，说办就日记，分析思考，办说不办就不办还说小启的画水平太差，一副看不起他并结合教材内容，通过向学生展示的表情，我真想揍他一拳进行归纳,举手在“小宁的日在小宁的日记里有哪些烦恼，你能帮帮他吗？小结学会班级进行汇报记”，培养学生正确处理矛盾和冲突分析问题和解决交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突与朋友相处时，问题的能力矛盾和冲突有时是难以避免的发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式
7.案例探究听随着时间的流逝，我和我同桌小川也成了好朋友可有时候，这端游青叶给我带来了诸多困扰学生研读案例，阅读漫画，分析并回通过向学生展示答问题教学案例，使学上型,小川区点或诧话,小八v哀我只辱.街筋？川।冗利人羽g,为质星友,不k讦我与三性生在分析案例的血Z-SSSRV哪儿______往...基础上，理解交考作为小川的好朋友，“我”会怎么做？我们应该友需要讲为朋友做任何事情吗小结交友需要讲原则友谊需要信任和忠诚，但原则不等于不加分辨地为朋友做任何事当朋友做错事,甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误
7.小结合作友谊放大镜正确交友有人说“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人学生以小组为单通过组织学生小不要亏负”位，进行合作交流，组合作探究活动，请和同学一起探讨对此的看法各小组选派代表进培养学生团队意提示这是莎士比亚的话，很有道理我们要平等行汇报识和合待人，讲究原则，不偏不倚，同多数人和睦相处，作探究的能力对所有人以诚相待，不做对不起人的事，对知心朋友推心置腹，共享秘密归纳总结我们怎样构建和谐的人际关系？我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应该学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系检测目标
1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”我们要建立友谊，就要（）学生以组利用多媒
①消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往为单位，观看幻体出示本节课
②敞开心扉，开放自己灯片出示的检的检测题，培养
③以积极开放的心态主动与他人沟通、交往测题，讨论并交学生运用知识
④经常跟别人握手流，从而总结出解决问题的能
①③・
②③①④①③A.B C.D,正确的答案，巩力，从而使学生
2.李红看到好友张敏心情不好，有些不放心，就悄地偷看固和理解好本进一步理解和巩了张敏的日记，希望从日记中了解张敏心情不好的原因李节所学内容固所学知识红这样做（）A.体现了对朋友的关心B.有助于呵护友谊C.越过了朋友间应有的界限D.体现了对朋友的尊重
3.友谊是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖友谊是一泓出现在沙漠里的泉水,是濒临绝境的人重新获得生活的希望下列关于友谊的说法中正确的是（）
①友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的
②友谊总会让我们受伤
③交友时我们要慎重选择，以避免不良朋友的影响
④朋友对一个人没有影响
②③①③②④①②A.B.C.D.
4.朋友间的相处，有甜蜜也有烦恼，有友好也有冲突当我们与朋友发生冲突时，我们应该（）
①先冷静下来
②不管不顾找对方大吵大闹
③分析冲突产生的原因
④思考如何化解冲突
①②③①②④①③④②③④A.B.C.D.
5.“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚土地宽容了种子，才拥有了丰收人生宽容了遗憾，才拥有了成功”这启示我们，真心呵护友谊需要（）
①用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动关心和支持朋友
②学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限与分寸
③学会以宽容的心去原谅交友中受的所有伤害
④学会用一些基本策略正确处理与朋友间的冲突
①②④②③④①③①②③④A.B.C.D.课堂小结谈收获和我们共同探究了交友的智慧，懂得了交友需要真诚和总结本节课体会热情，需要慎重选择，需要学会关心和尊重对方，需要学的内容会处理朋友之间的矛盾和冲突，希望大家应用这些智慧，结果更多更好的朋友作业布置基础性作业阅读教材，背诵知识点拓展性作业每组绘画一幅以“友谊”为主题的手抄报板书交友需要真诚和影嘈交友的智交友需要泣会关心G22寸方慧交友需要学会处理年友之间的矛盾和冲突交友需要讲原K.。
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