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文本内容:
课题课型授课人课时---------it设美好集体的原殖跚去7Mli教学重雉《共建美好集体》教学设计,接续前面所学内容，将道德学习从自我认识、与“共建美好集体”两框本感知上，对学生如何与集体共成长进行指导教学过程孙景「引导靠牛牖祁翩频个丽勰雌体^、》:削益的辩证关系，帮助学生了教繇璇藕的形成离不开每个人的努瓠用牖嘛课设置自主学习和结合髡缆,酶奥遽独视频断掌握殍硼勺霸濒期期港腿雌幡雌霰腕t方法国做维匈j所为，有所不为；让学生感材*蜜厥好懒#需।阳w管方则并携圈每越的五圈红靛数套物般:生自治”语录，逋话随视知先生，诚与御颊斓叫’能落屈即立亚典翁意识名代表刘长春观看视频、频、材料、本课幽口饿懵、曝缎前面所学府幽第举至卿照参屣端捌用桐瞰交桎理福桀展到参与集■量、瀚螂螳而党妻欲脾朝旗逐曲翻糠桐31学楼等确重难程度上形成了则的概褪糊不问Wg橘堤，而隔碎猫解他僦薄,体生活在个人成长过程中所燔播怩御瀚巾衽僚的幽淞奥赚佃放醐蒯1效箫以欠缺在这些问题上，道德与法治课穰翻豳雌的«相蜥蹂等蠕度翎遁防豳体建或脚维系，将集体生活视为学生社会性发展的逾崛^也，注重培养个人的责任担当意识，着力发掘集体对个人成长的价值，强情;核心价倒岫瞰教材P53内容，解决任务自主阅读，基础知识利环调集体对学生今豌，引导学生学会过集体生活，使集体主乂教育体现社教破重黜集悯嫡檄发煲阚荣誉^建意识，认识到美好螂稠的蹴需凰我H「膜同参与和努力在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏学，可提升
2.学会在函出I触吗频闻碣的雄静Ite次美好集体作出贡献，发扬集体主5^0勺自主
3.热爱集微酷/ww^m^交溯锄荣誉感蜘H诬能够正确处理整密能靠租的关系；墙饰傕睫彘女踹薜挪的i侑微他需要我们共同参与搜集、整理
4.在集体活珈伏体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识）材料的能
（二）共建美好集体的方法力教师正如我们是课前所看，巴黎奥运会我们取得了不错的成果而在代表团成立之初，各位运动员就在采访时有了各自的奥运宣言感受运动员O运动员代表采访宣言的拼搏之土教师不少运动员在采访时都提到了为祖国而战、体育代表团、气中国运动员等词汇这些词就代表了运动员们的共同愿景愿景的含义及重要性知识点
22.怎样共建美好集体？继续结合奥
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景运会开始之初o探究与分享陶行知谈“学生自治”的材料展开教思考
（1）陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体学，不易走神、有什么启示？贯穿性的讲解
（2）在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？教师集相关知识点，体中没有旁观者，每个人都是集体的主人在美好集体的建设利于知识系统中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各化尽其能知识点
22.怎样共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
（2）建设美好集体，游要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任结合材料分教师而在这次的比赛中，还有一个项目被调侃“一个人的退析问题出成就了三个人的辉煌”讲的就是中国网球队的郑钦文、张之臻和王欣瑜正所谓“队友是临时摇来的，对手是突然换的，鞋子是随便穿的，打法是全靠猜的，奖牌是顺手拿的”但我们要明白不是任何人都能面对换对手、换队友、没装备、强消耗的这需要我们在日常生活中提升自己，在集体需要自利用热点较己的时候，时刻准备着大的人物故事教师在我们的班级中，也有一些场景，请大家做评价教师能够加深记忆，易于理解对于集体的共同规则，我们要自觉避守;对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定;对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展知识点
22.怎样共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
（2）建设美好集体，游要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任
（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活o国乒中的竞争与合作思考
（1）结合材料与教材P54,说说合作与竞争的关系
（2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？阅读并思教师大家都知道乒乓球是我国的国球在这次比赛中,虽然考、讨论、分结合国球的劲敌不少，但我们依旧在乒乓球比赛中拿下了五金一银而不享比赛成就和少单打比赛进行到最后都是国家队内部的比拼单打比赛，为比赛形式直了能显示个人之间差别目标而努力，是一种激励自我提高的动观的讲解竞机形式，能体现体育竞技的胜负；团体赛则是一种集体齐心协争与合作的作的活动，在这种活动中，人与人之间相互协作，以期达到某辩证关系，代个共同的目标，能体现队员之间的默契和深厚情谊入人物，感教师集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间知情感的良性竞争我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步知识点
22.怎样共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
（2）建设美好集体，游要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任
（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活
（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念教师但是，我们生活在集体之中，也会遇到个人利益与集体利益相冲突、个人意愿和集体规则相冲突的时候，如遇这种情况，我们又应如何去看待和处理呢？o相关链接集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则在结合思维导利用思维图将长篇内图，理顺关容缩减能加深记忆、简化内容，更有利于知识的重我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一现特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展教师因此，集体主义是反对极端个人主义，关注和保护个人利益的，但更强调集体利益这二者本质上是一致的，必要情况下个人利益要服从于集体利益启发思考、引教师因此，集体主义是反对极端个人主义，关注和保护个人导行为自己利益的，但更强调集体利益这二者本质上是一致的，必要情探究出来的结况下个人利益要服从于集体利益果和方法能够小组讨论，合教师另外，当个人意愿和集体规则双方需求不同时，我们要方便学生自行作完成任务想办法找到解决冲突的平衡点；如果个人意愿不合理时，则需理解、记忆要服从于集体的共同要求O启思导行根据以下具体要求，和同学一起整理“化解矛盾”的小妙招知识点
22.怎样共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
（2）建设美好集体，游要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任
（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活
（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神课堂练习环节三课堂
1.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）o练习，巩固理
①是集体的精神动力之源解
②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致，开拓进取
④使集体有无穷的力量，可以战胜一切困难A.
①②④B.
①②③C.
①③④D.
②③④课堂练习有
2.恬恬转学到新学校后，不久就给校长写了封信在按照要求信中，她结合助于检测学学校工作中存在的一些问题，提出了改完成练习进的建议，得到了校长的习效果，从而充分肯定恬恬之所以这样针对性的查做，是因为（）缺补漏A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体B.她想出风头，是典型的个人主义的表现C.她对维护集体荣誉的认识不足D.她无所事事，完全是出于好玩
3.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”这些现象表明（）A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
4.美好集体是民主的、公正的对于集体事务，每个人都（）o
①可以提出意见和建议
②应该遵守共同的规则
③必须排斥其他成员
④享有公平的发展机会A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
5.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分这种做法（）O
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②③④
1.为什么在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量,板书设计坚定自己的生活信念1需要我们确定共同的愿景共建2需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任美好
2.怎么做3需要我们有序参与集体生活集体4需要我们树立正确的合作与竞争观念5需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
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