文本内容:
第课时提高防护能力（教案）2《提高防护能力》所依据的课程标准内容是〃生命安全与健康教育〃具体对应的课程标准内容是〃教学分树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活,追求生命高度，成就幸福人生〃本课时析的主要内容是为什么要提高防护能力以及如何提高防护能力道德修养理解面对生活中遇到的各种火舌与灾难，要掌握有效的应对方法健全人格日常生活中自教学目觉提高危险预判能力和避险逃生能力责彳王意识树立对生命的尊重与珍爱的意识，提图防护意识和标能力重点难重点提高防护能力的方法点难点提高危险预判能力及提高避险和逃生能力的方法教法学以体验式、案例式、启发式为主，结合社会热点设置问题进行探究，自主学习、合作探究法教师随笔
一、导入新课方式一:新闻导入展小河南南阳一小学发生火灾造成学生不幸遇难的材料（见课件）思考:水火无情在灾难面前，未成年人应该如何做？这一新闻让同学们感悟到提高防护能力的重要性，由此导入新课方式图片导入展示同学们做好安全防护的些图片让同学们分析这样做的理由，由此导入新课
二、问题导学基本要求快速阅读教材正文部分思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点
1.为什么要提高防护能力？
2.如何提高危险预判能力？
3.如何提高避险和逃生能力？
4.如何提高防护能力？导与学过程
三、探究平台
1.展小南京的王先生从火灾现场逃生的有关材料（见课件）思考:王先生成功逃生并救助他人，说说提高防护能力有什么重要性点拨提高防护能力,能保护自己的生命，救助他人的生命
2.展示教材第70页的生活观察（见课件）思考
（1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？⑵结合实例,说说在生活中如何提高我们的防护能力点拨
（1）公共场所止确佩戴口罩等⑵提高危险预判能力提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能等
3.展示发生火灾时的三种做法（见课件）思考:判断以上做法是否正确，并说明理由，这对我们有什么启不点拨
（1）
①火灾不能使用电梯因为火灾可能导致停电，被困电梯
②上下楼梯右行，防止踩踏
③发生火灾不能从高处跳下，谨防摔伤或摔死⑵启示:我们要提高防护能力
4.展示侯先生面对特大暴雨意识到危险劝隧道内的人们弃车逃生的材料（见课件）思考:这个事例给你哪些启示？点拨:提高危险预判能力教师随笔导知识总结:如何提高危险预判能力？与⑴自然火舌发生之前往往有兆可循，危险大多可以预判学
（2）一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免过
（3）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知程著，对潜在的危险作出科学判断,防患于未然
5.播放应对火灾的安全教育视频（见课件）思考:视频中的意外是怎样发生的是否能够避免？点拨随意扔未熄灭的烟头引起的火灾，火灾发生后小动物们产生了慌乱加重了事故可以避免首先搬运工应该提高危险预判能力，不要随便乱扔烟头其次，其他小动物们应该提高避险和逃生能力,在危险来临时，保持头脑冷静不慌乱
6.展小教材第71页（卜面）的探究与分享（见课件）思考:你还知道哪些避险方法，在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？点拨:火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等平时,我们应当积极参加安全演练活动在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生知识归纳:如何提高避险和逃生能力？
（1）平时,我们应当积极参加安全演练活动⑵在危险来临时,保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
（3）有效利用各种资源，以便求救和逃生
7.相关链接:展示地震和火灾时紧急避险的知识和技能图片（见课件）
8.展示河南某学校的校园1踩踏案例（见课件）思考:这个案例给我们中学生什么启示？点拨:我们要增强安全意识，学习防护和急救的知识与技能
9.展示教材第72页的拥挤踩踏事件的预防与自护方法（见课件）
10.展示鱼刺卡喉、异物入眼、煤G泄漏时的方法与技能（见课件）知识总结:如何提高防护能力？⑴提高危险预判能力
（2）提高避险和逃生能力⑶学习防护和急救的知识与技能（能保护自己的生命因1徒救助他人的生命要点梳1（火扃危险预判能力理做法\提高避险和逃生能力、［学习防沪和急救的知识与技能提高防护能力本课时注重对学生防护技巧和防护能力的培养，从学生的实际生活出发通过多种案例、多种素材，让教学反学生感受到学会防护的重要性，并掌握应急、防护的方法教学从学生的角度出发，讲解防护方法才思是升学生的防护能力，增强了课堂的实效性。
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