“感恩教育”活动总结（28篇）

〃感恩教育〃活动总结（篇）28“感恩教育”活动总结篇1感恩是中华民族的优良传统感恩是一种文明，感恩是一种品德,更是一种责任感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现为了让学生们心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们学校组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟,有所启迪

一、达到了活动目的通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望

二、内容与形式

1、从实践体验入手，开展了父母感恩教育从假期开始，放假时学校做了“致家长的一封信”在信中除要求家长督促孩子完成假期的作业、注意假期安全等外，还特别要求家长对学生的思想品德教育，教育孩子要感恩社会感恩父母，做有良知的人学校就要求各班利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“为父母洗一次脚”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生填写表格等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥

2、从班会入手，开展了感恩父母教育结合班级实际，召开了主题班会如《感谢我的父母》，《孝敬父母心存感恩》开展了一些活动，用不同形式和父母交流一次感情折射出了学生对家长的关心和感激

3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育让学生收集了学会五个感恩

1、感激祖国之恩收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览

2、感激父母之恩父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通,为此我们开展了《致谢感恩》活动

（1）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的诗歌让学生感受到妈妈关心爱护我们，我们应该听妈妈的话，做个好孩子

（2）开展爸爸、妈妈，我向对您说书信征文活动

（3）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

（4）给父母过节适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦To为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动

（5）与父母交流人生中最难忘的事学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈感恩教育活动总结工作总结

3、感激师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候感恩，使老师感受到了心灵的慰藉

（1）帮老师做一件有意义的事，道一声老师辛苦了

（2）向老师说说学习中最感动的一件事

4、感激他人之恩

（1）开展我为同学做好事活动

（2）回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情

（3）给班级同学的一个好建议

5、感激自然之恩地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花，养花；看到美丽的孔雀花，学生非常高兴，每个人把自己的花盆洗干净，贴上自己的名字，每天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们的教室平添了几分生气除了种花，在日常生活中，学生还会积极收集废旧电池通过活动,我们更加懂得要爱护自然环境，要多种植植物，创造美好的自然环境“感恩教育”活动总结篇7“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经资助过你的人，感恩磨难磨砺了你的.意志发展中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和资助而乐成让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀发展遨游感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始因此，我校以班级为单位开展一系列活动

（1）“对父母的五个一”感恩活动给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信

（2）“对老师的七个一”感恩活动为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌

（3）“对同学的一帮一”感恩活动

（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时体现评选出“感恩之星”其中，最重要的一个活动之一就是书写家书“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服希望同学们能在老师的指导下，认真回忆家长对你的付出，把它写下来，而且发动家长积极到场，写一封回信或一段寄语我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个到场其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，一定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人对他人的资助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活

一、活动目的

1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心用自己的具体行动去感谢父母

2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民

3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽感恩是一种情怀你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩

二、活动过程在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病刘珊同学这样写到我亲爱的爸爸妈妈我知道您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮水，您甚至连电脑都不会用但是您仍然是我最爱的人您是我生命的创造者，是我人生的领路人是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾千言万语说不尽儿女对您的感激之情看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优良的学习结果来酬金您们的！董文祥同学这样写到亲爱的老师，很歉仄这次的结果考的不是很理想，不外你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的“只要你向前进，没有人能阻止你前进的程序”,我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的模范不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！“感恩教育”活动总结篇8针对学生知恩不感、感恩不真的现状，山东省乳山市大孤山初中采取“整合细化，递进强化”的方式，积极开展“感恩”系列教育活动，促升了德育实效具体抓实了五个方面第一，整合提升，就是将感恩教育与习惯养成教育有机结合，确立了“让感恩成为习惯”的德育新目标一是找准结合点，开展了“感恩习惯内省”活动，让学生通过比对分析，发现自己急需培养的良好习惯及存在的不良习惯，促使学生形成“向善”的内驱力二是分层确定习惯矫正目标采取分类推进的方式，按尚未形成的习惯、已有良好习惯、现有不良习惯三类，分别采取“雪中送炭”、“锦上添花”、“釜底抽薪”的方法，确保感恩教育和养成教育有效衔接，同步优化第二，榜样示范，就是拓展师德内涵，发挥教师的表率引领作用一是引入“孝文化”，通过制定教师行为规范“八不准”，引导教师“孝待父母、爱待学生、诚待同事“，弘扬孝心教育，以教师的孝道素养熏陶、影响学生二是倡导教师心存感恩、践行感恩组织开展“师生帮扶结对”活动，要求每名教师帮扶一名学困生、问题生和留守生，从生活、学习、思想等方面给予帮助，传递爱心，以自己的人格魅力和言传身教引导学生学会感恩第三，细化导引，就是落实感恩内容，搭建感恩习惯养成载体一是确定了感恩教育的四大内容板块感恩父母一感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；感恩师长一感谢老师的教诲，尊师重教；感恩他人一感谢同学、朋友、集体组织等的爱心相助，促进互助互爱；感恩社会一感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强责任意识，树立报效社会的思想同时，组织学生开展“感恩知多少”主题讨论活动，实现了明理导行二是细化切入点感恩父母层面，细化为“为父母做点事、对父母说点知心话，回报父母一点情”三个教育点；感恩师长层面，归纳为写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、送一句话等“五个一”活动；感恩他人方面，开展“同学牵手共进步”的征文、演讲比赛等活动，导引学生关爱他人，热爱集体；感恩社会方面，以“感恩社会行”活动为主线，确定了“学雷锋活动日”、“社区志愿者”、“基地实践活动”三大主题活动，确保感恩教育点、线、面的有力结合第四，递进强化，就是循序渐进，推进学生将“感恩之心”演化为“感恩之行:一是“感受”触动组织开展了“感恩故事会活动”，要求学生收集整理最令自己感动的感恩故事，利用班会、晨会以及校园广播讲故事、谈体会，并组织学生展开讨论，从内心激发学生的.感恩意识和善根二是“感动”唤醒利用国旗下的讲话、黑板报、宣传橱窗等，为学生精选感恩“心灵鸡汤”；组织观看《感动中国十大人物》视频片，播放《感恩的心》等优秀歌曲，营造强有力的“感恩教育场”，让学生因感动而行动三是“感恩”升华以“我的感恩之举”系列践行活动为载体，组织举行“心怀感恩，做一个有道德的人”签名活动，开展“算算亲情帐，感知父母恩”大讨论活动，以及“我知我师，我爱我师”实践调查活动，让学生从体验中升华感恩情怀与感恩行动第五，督导促进，就是建构感恩教育的长效机制一是完善“政教处、团总支、班主任共教共管”和“学校、家庭、社区三位一体”的双线育人机制，明确责任，凝聚合力二是建立“三查矫正”机制，建立并落实学生对照”习惯评价表”自查制度，班级“习惯督查岗”日查制度和学校“周小结、月汇总”通报制度，做到三管齐下，强化监督三是每月评选一次“感恩之星”，学期末评选“尊师重教示范班”，进行表彰学习，弘扬正气，树立典型四是将感恩习惯教育效果纳入班级考核，通过捆绑评价，引导教师全员参与，齐抓共管，确保感恩习惯培养工作落到实处通过采取以上措施，突破了学校德育“大而不细、虚而不实”的薄弱点，抓住了感恩教育这个切入点，实现了“让感恩成为一种习惯”的德育新目标“感恩教育”活动总结篇9学会感恩是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人为了配合感恩教育活动，我积极开展丰富多彩的活动对学生进行感恩教育，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结释放出学生积蓄已久的感恩之心

二、关注现实生活的感恩细节，让学生在生活中践行为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让学生用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务我们要求学生们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去最让学生们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促学生积极参加感恩活动，多给学生赞赏和鼓励，多为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等

三、构建课堂阵地，让学生在文化中熏陶德育教育要渗透到课堂教学中在英语教学中，我充分挖掘课文内容，进行感恩题材小对话，小品表演，写感恩题材小作文总之，感恩的主题是永恒的’，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音“感恩教育”活动总结篇10在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛下面我给大家介绍一下我校开展感恩教育活动的具体做法，恳请领导和专家、家长和老师多提宝贵意见和建议我们的第一个做法是策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余，感动之心溢于言表孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心我们的第二个做法是关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦为了得到家长的配合，学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等陶行知老先生曾说生活就是教育，教育就是生活当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢？我们的第三个做活动是构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系,达成共识，形成教育合力比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩社会，我为创卫献份力”行动、“感恩自然，认养小树苗”行动、“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率,认真配合学校的感恩教育活动在“感动舟小”十佳家长的评选中,涌现出了十几年如一日，精心呵护残疾孩子的李珊燕家长；倾情培育,爱孩子胜过爱自己的王雁霞家长；学习家庭教育理论，和孩子共同成长的汪明儿家长；奉献爱心，带孩子为白血病儿捐款的马舟胜家长等等家长们的感人事迹化作春风细雨融化在孩子们的心中，成为孩子们身边最好的榜样为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化我们曾组织孩子们观看感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章,讲述感恩故事等等感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来在“感动舟小”十佳队员评选中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃；历经六次手术，用坚强的意志战胜困难的小海迪金勉均；心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰；给身患绝症的外公带去快乐与安慰的开心果沈忱等等孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福让感恩教育进行到底吧！“感恩教育”活动总结篇11根据学校感恩教育工作实施方案，在本学期的工作中，我校着重开展了以下几个方面的工作

一、认真抓好宣传动员工作，为感恩教育活动的开展奠定了基础感恩不仅是一种品德，更是一种责任感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情对与今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐

1、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围

2、各班教唱《感恩的心》，学会感恩的心手语，并坚持天天在大课间时做

3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交

4、各班出一期感恩教育专题板报，学校组织检查评比

二、认真抓好抓实以下几个方面的教育工作

1、感激父母养育之恩要对自己的父母感恩因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会

（1）、开展征文活部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华

4、结合自己平时的教学，用不同的形式了解父母的生日，向父母老师表达了自己的祝福

5、结合学校的活动我们班在3月底选出4名学生为感恩励志小明星，并在周一的升旗仪式结束后由学校的领导为4名学生颁奖“感恩教育”活动总结篇2当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有力口；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势孩子们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛

一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人为了做好教育工作，我们首先召开班主任会，向班主任做宣传并提出要求班主任是教育工作的主要力量，必须提高他们对感恩活动的高度重视因此,尹校长在会上强调感恩的重要性，要求班主任把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实并且要求家长做好配合工作，共同教育学生,帮助学生树立感恩意识我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强

二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入

（一）感谢祖国，立志报效祖国我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式，让学生树立国家概念在元旦、感恩日、元宵节等节动学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比参考题目《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等

（2）、布置爱心家庭作业（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物要求班级有检查、有记录

（3）、为父母过节适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动（母亲节是五月的第二个星期日，父亲节是六月的第三个星期日）

（4）、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信

2、感激老师的培育之恩要对自己的老师感恩因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结

（1）、举行作文比赛，参考题目《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校我成长的摇篮》

（2）、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动

（3）、帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛优秀作品要学校橱窗中展出

3、感激他人的帮助之恩要对自己的同学感恩因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实

4、感激祖国之恩爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路“感恩教育”活动总结篇12近年来，我校把关心学生的全面发展，实现人人成功，各得其所为办学目标，以德育教育为主阵地，以课堂教学为主渠道，密切家校联系，充分利用教学资源，积极开展感恩教育系列活动，为孩子的成长创设良好的学习和生活环境感恩是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容通过让学生关注和反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、乐于奉献的精神现将我校感恩教育活动的开展情况汇报如下

一、加强领导，健全机构，把感恩励志教育纳入学校德育主要工作系列我校成立了以校长为组长、校办成员为副组长、中层干部和班主任为成员的三级阶梯式的感恩工程领导小组，保证活动的顺利实施

二、采取切实有效的措施，形式多样地实施感恩工程

（一）思想教育先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼

1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围政教处、团委、各年级、各班级充分利用国旗下讲话，黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育，从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性

2、邀请校外励志报告团及部分成功校友返校发表感恩励志演讲每年学校都会从校外聘请励志报告团来校做感恩励志报告，同时也邀请家长共同参加202X邀请北京感恩励志报告团的高级讲师黄饶平作报告，202X邀请感动赣州十大人物之一的郭奕星作战胜病魔让人生光彩的励志报告;202X邀请杭州励志报告团的高级讲师刘向明做励志报告，邀请河北燕赵残疾人艺术团来校做精彩的文艺演出各班级利用网络资源，组织学生观看感动中国十大人物的纪实视屏，202X邀请著名励志演讲家王亮老师为全校师生、家长做了题为让爱你的人为你自豪的感恩教育演讲报告观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《洪战辉》等一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼与此同时学校还邀请历届名校友返校做报告，如陈素兰、杜玉华、刘熙、唐圣添、刘素楠、周超文、张宗平、魏明海他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策知识改变命运奋斗成就梦想成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志

二、开展形式多样的感恩励志教育活动，把感恩教育具体化、活动化，提高德育实效

1、感谢父母养育之恩主要内容孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动活动形式1回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动；2算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯；3记住父母长辈的生日，并表示祝贺；4各班召开一次感恩父母的主题班会；5学唱一首感恩父母的歌曲；6积极参加劳动育人，管理育人，服务育人为主题的三育人活动；7开展致爸爸妈妈的一封信等征文评比活动

2、感谢老师教导之恩主要内容，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩活动形式1遇见老师给老师一声热情的问候；2认真上好每一堂课，认真完成好每一天的作业，虚心接受老师的批评教育；3开展以感念师恩为主题的教育活动如征联、主题班会、写作竞赛等；4积极参加劳动育人，管理育人，服务育人活动；5学唱一首歌颂老师的歌曲，教师节表示祝贺，自制贺卡等；6毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看

3、感谢他人帮助之恩主要内容团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信活动形式1在同学中开展心连心，手拉手活动；2在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队;3学唱歌曲《朋友》；4积极参加劳动育人，管理育人，服务育人活动；5组织学生去敬老院陪老人们说说话表演节目活动；

4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自然主要内容了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化活动形式1认真学习校本课程，了解家乡，热爱家乡；2认真参加升旗仪式；3关心国家大事，利用政治课，读报课开展一句话新闻播报活动；4学唱一首歌颂家乡，歌唱祖国的歌曲；5开展爱国主义演讲和手抄报等系列活动；6组织学生参加清明节烈士园陵缅怀祭扫活动；7组织学生参加龙泉湖公园和县城主要公路的卫生清洁和环保宣传活动

三、感恩励志教育优化了三风，促进了学生的成长和学校人才的培养一系列感恩励志教育活动的开展，培养了学生强烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神也有效地促进了校风的优化，学校以优良的校风和较为突出的办学业绩，在省内享有校高的声誉，被评为省市德育示范校，多次被评为全省文明单位感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，浓厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成绩稳步提高近年我校各年级的成绩一直列全市重点中学前茅,202X高考中我校有194位同学上了一本线，548位同学上了2本线，其中陈松涛保送进入北京大学杜京良同学更以省理科状元的荣誉进入清华大学感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，减少了纠纷，吵口、打架等事件明显减少，互助友爱，诚实守信深入人心，平安和谐校园建设有了坚实的群众基础，安远一中连续四年被评为平安校园感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志名校友的励志报告，以事实说话，证明山音品也能飞出金凤凰，让学生看到了前途和希望“感恩教育”活动总结篇13感恩是中华民族的传统美德，滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖，这是祖先为我们留下的教诲作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始因此，我校以班级为单位开展一系列活动1对父母的五个一感恩活动给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信2对老师的七个一感恩活动为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌3对同学的一帮一感恩活动4对社会与自然的感恩教育活动等全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选感恩之星等我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出感恩之星其中，最重要的一个活动之一就是书写家书家书这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服希望同学们能在老师的指导下，认真回忆家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语我们希望通过家书这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩，这对于学生来说尤其重要学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己，不知爱别人所以，学生要学会感恩，其实就是要让学生懂得尊重他人对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活

一、活动目的

1、通过感恩系列教育活动，使学生进一步理解父母的不容易，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心用自己的具体行动去感谢父母

2、通过感恩系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民

3、通过感恩系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽感恩是一种情怀你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩

二、活动过程

（一）巧用节日、实践感恩

1、巧用良机、行动感恩每学年，我校结合

三、五学雷锋，三八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖

2、周末当家，爱的反赠利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美

3、爱的表达，心灵沟通让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想

（二）结合学科教学，深化感恩活动

1、感恩活动倡议学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议内容是学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕

2、感恩的心合唱大赛动人的歌声永远传达着世间美好的情怀我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果结合区、学校艺术节的活动，举行了感恩的心合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声让学生体会感恩情怀，体会感恩之美

3、感恩征文大赛在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛,并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号

三、活动效果和思索经过系列活动的开展，学生进一步懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报在学雷锋、妇女节问候这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩在周末我当家开展的为父母做一件力所能及的事等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情如家长在给孩子的回信中写到亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样家长再给老师的回信中这样写到X老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，自从进入东方国际以来，爱干净了、不骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流看到这些我们当老师的真的感到很欣慰在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病XX同学这样写到我亲爱的爸爸妈妈我知道您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用但是您仍然是我最爱的人您是我生命的创造者，是我人生的领路人是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾千言万语说不尽儿女对您的感激之情看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的！X同学这样写到亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！“感恩教育”活动总结篇14我班召开了以“感恩”为主题活动此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母、尊敬老师、关心同学，进而提高大家的思想情操我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感受到那些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠、感谢师长的恩惠、感谢所有人的恩惠感恩不仅仅是在于班会时同学们唱歌时候那么简单感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度、感恩生活给予我一切、感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好生活着；感恩伤痛让我学会了坚强，让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答,感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却我们不言回报得每一个人常怀感恩之心，便会给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难者或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报常怀感恩之心对别人对环境就会减少一分挑剔，而多一分欣赏此次班会举办的很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过得某些问题通过唱一首《感恩的心》唱出了许多同学的心声让同学们深深的明白了感恩的含义更加懂得如何去感恩，学会感恩，实现人生的自我价值不足之处

1、有同学们还存在不够认真的现象

2、有些同学没有开口唱歌还有的一些同学低着头，在玩手机

3、时间紧，准备不够充分

4、还有一些细节没有考虑到根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献日，我校组织学生进行各种活动经典诵读比赛、歌颂祖国征文比赛、元旦文艺汇演、趣味运动会等通过这些活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献让学生产生强烈的民族自豪感，同时也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗

（二）感谢社会，为社会做应有的贡献社会是人的社会，人处于社会之中而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会感谢社会要体现在行动中，寒假期间根据教育局的放假精神我校组织学生进行了社会调查，并写出了一份份社会调查报告，虽然文笔稚嫩，见解不够全面，但是孩子们看到了尊老爱幼的行为，感受到了社会中浓浓的暖意，觉察到了环境清新多么来之不易活动使学生了解了社会，认识了社会，懂得了自己既然是社会的一员，就应该为社会做出应有的贡献，也教育了学生在困境中不要气馁，不要怨天尤人，增强学生自立、自强的优秀品质

（三）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动我校开展了给父母一封信活动，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做坂、扫地、洗衣服等活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母

（四）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年二年级的学生正是性格可塑性最强的时候，针对这个特点，学校把抓学生的行为习惯养成作为这个年级的主题对此，政教处开展了“假如我是老师”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报

（五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步我校实施成功教育策略，开展“比学赶帮”活动，就是在班级内

一、通过感恩教育，一是使学生知恩让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会感恩要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于施恩让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人

二、感恩的四个主题是

（1）感激父母养育恩；

（2）感谢老师培育情；

（3）感恩社会关爱情；

（4）感激同学帮助情

三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动

（一）是举办一次以感恩为专题的班会

（二）是算一笔感恩帐各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊

（三）是办一期以感恩为主题的手抄报让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋

（四）是做一次感恩作业结合本班学生特长精心设计感恩作业如每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等

四、通过这次活动发现好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了

五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去“感恩教育”活动总结篇15根据学校统一部署，结合我部感恩教育活动实施方案和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献

一、通过感恩教育，一是使学生“知恩让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会“感恩:要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于“施恩二让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人

二、感恩的四个主题是

（1）感激父母养育恩；

（2）感谢老师培育情；

（3）感恩社会关爱情；

（4）感激同学帮助情

三、我部非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动

（一）是让各班举办一次以“感恩”为专题的班会

（二）是算一笔感恩帐各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊

（三）是办一期在中秋节以“感恩”为主题的手抄报让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋

（四）是做一次感恩作业结合本班学生特长精心设计“感恩作业”如每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等

四、通过这次活动发现，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了

五、今后我们立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在我部师生心语黑板上我们也经常利用班会、晨会、各种节日等主题阵地进行感恩教育结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去“感恩教育”活动总结篇1626日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任心存感恩，人生才会充满幸福、快乐90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情

一、大力宣传，营造氛围感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围

二、开展活动，积蓄感情我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人一一感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心

三、关注细节，践行感恩为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年

四、构建网络，文化熏陶南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来

五、扎实活动，效果显著为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案,并把工作详细安排到每一周全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人“感恩教育”活动总结篇17

一、认真学习，深刻领会，充分认识开展教育实践活动的重要意义春节前，局党组就通过局党组会、局办公会等形式，组织学习中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的文件精神春节后的2月12日，召开全局作风建设动员大会学习和传达贯彻全市党的群众路线教育实践活动动员大会的精神2月14日，局党组又召开专题会议，学习贯彻和研究部署党的群众路线教育实践活动通过一系列的学习教育活动，使全局干部职工深刻认识到开展教育实践活动是扎实推进生态文明建设的迫切需要、是环保队伍大力改进作风的迫切需要、是改进环保工作方法的迫切需要纷纷表示要以强烈的政治责任感和为民情怀，全身心地投入到教育实践活动中来，确保活动取得扎扎实实的成效

二、思想重视，保障有力，迅速成立开展教育实践活动的组织机构在全市党的群众路线教育实践活动动员大会结束后的第二天，局党组就成立了以局党组书记为组长，其他局党组成员为副组长，局机关各处室和基层单位党员负责人为成员的领导小组领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调，加强对活动开展的督促指导

三、深入调查，结合实际，精心制定开展教育实践活动的实施方案坚持“开门搞活动”，局党组通过召开座谈会、谈话谈心等多种形式，广泛征求普通干部群众、工作对象、服务对象和老同志、党内外干部群众的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议结合领导干部“三解三促”活动和机关作风建设社会评议活动以及市委环保巡察组巡察期间征求到群众意见建议，深入分析原因，认真制定实施方案，保证活动开展的针对性，增强实效性

四、先学先行，即知即改，切实打牢开展教育实践活动的群众基础坚决贯彻第一批党的群众路线教育实践活动精神，坚持不等不靠,边学边查边改，认真梳理机关作风建设社会评议中群众反映的问题和环保民主监督员、行风监督员提出的意见建议，结合市委环保巡察组的巡察情况，深入分析原因，制定了4方面的35条整改措施，明确责任分工和整改时限，分解落实到局机关各处室、各基层单位先后制定或完善了党组议事规则、中心组学习、谈心淡话、集体决策、财务管理、干部交流轮岗、党员学习、廉洁从政等方面的规章制度17项，有力的保证了整改工作取得实实在在的效果，为我局即将全面开展教育实践活动打下了坚实的群众基础“感恩教育”活动总结篇1820xx-20xx学年奎屯市第二中学感恩主题教育活动总结感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪

一、达到了活动目的通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望

二、内容与形式

1、从班会入手，开展了感恩父母教育结合实际，我班召开了主题班会《感恩父母》班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母交流感情班会进行的很成功，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩这折射出了学生对家长的关心和感激

2、从实践体验入手，开展了父母感恩教育从五月开始，我班通过主题班会《感恩父母》向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥

3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华

4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等

5、墙报“感恩的心”适逢五月的母亲节，给班里孩子们布置了一个作业，每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜他们做的手抄报特别漂亮，内容丰富，将对别人的感激之情表现得很充分对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进行了评奖同学们都很高兴一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在继续开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现“感恩教育”活动总结篇19在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育，促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持近年来，临沂九曲小学始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式,丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色

一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处学校的文化墙上悬挂的《弟子规》、《论语》、《二十四孝》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大影响

二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展

1、组织健全，职责明确我校成立了领导小组，由校长负总责、具体抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，教研室负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛；语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;教导处负责所有资料的整理和归档

2、成立传统文化大讲堂专业团队中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要精心选择和安排学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职,通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基矗

三、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色

2、灵活安排，确保诵读时间利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态

3、组织比赛，隆重颁奖为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，全校学生均参与其中经过预赛、决赛，评选出

一、

二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评

4、组织传统文化讲学活动近年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目，王锐明老师做了《如何解读，lt；论语gt；》，《学习lt；论语gt；的意义》、《道德经给我们的人生启示》、《千里之行，始于足下》、《从lt；道德经gt；中学习学生管理的智慧》《lt；老子gt；》老在何处》《lt；道德经gt；中人与自然、社会和谐》《lt；道德经gt；的养生学》等，学校还要继续开展讲学活动

5、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性为强化学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习

6、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱、国画、书法等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成就感

四、取得的成果

1、丰富了学校的德育内涵活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施

2、提高了学生思想道德品质经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材

3、全面提升了学生的综合素质通过诵读和讲学活动一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围二是开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事、文坛轶事三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼

4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参与，广泛融入，极大的丰富了自身的文化底蕴活动开展以来，我校虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了经验但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化相信在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破！“感恩教育”活动总结篇20如果爱是人间最美的诗歌，那么感恩就是爱碰撞出来的最动听的回响11月22日，在感恩节的温馨氛围里，高二15班的同学们在班主任xx老师指导下，自主开展了以“感恩身边，感受温暖”为主题的班会活动本次活动也是xx名班主任工作室传承中华传统文化主题系列班会第十次活动感恩家国开场本次班会以“感恩大爱”开场何为大爱？中国人向来以家国情怀浓厚著称，十五班的同学们首先通过视频一同学习了我国著名科学家程开甲老先生壮志报国，感恩社会的动人事迹老先生的事迹感染了在场的每一位同学，他们心弦波动、思绪万千，纷纷开始回想身边部分成若干个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步此项活动我校不走形式，以后每学期学校将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓

一、活动分三个层次进行首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而快乐

二、感恩活动的开展

（一）学会四个感恩

1、感激父母之恩父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通,的那些感动自己的人和事感恩故事分享接下来是分享感恩故事环节同学们积极踊跃地走到讲台上开启告白时刻在有的同学眼里，感恩的话题总也绕不开父母，一位男生大胆地走向讲台，讲述了计划生育政策时代，父母坚持将自己抚养长大的艰辛历程“男儿有泪不轻弹，只因未到动容时”，讲到动情处,这个大男孩不禁泪光闪闪最后他表示这辈子都要好好学习、积极进取，要不断磨练自己做一个真正的男子汉，长大了用行动感恩父母加油，十五班的.男子汉！也有同学想到了身边的人，在学校里最亲密的人其实是班里的兄弟和闺蜜感恩在有的同学眼里源于一把伞，是在你需要时同桌给你撑到头顶；感恩在有的同学眼里是同学为你做出的耐心讲解，助你攻克一道道知识的堡垒；感恩在同学们的眼中还来自于老师和班干部们对大家的付出和服务，有爱的班级就有温暖与和谐感恩薪火传递除了身边的亲朋好友，我们还有其他需要感恩的人吗？接下来大家一起观看了一个寄居在店主门前的流浪者对店主报恩的动人故事这个故事马上就触动了同学们的泪腺和回忆其中一位女同学走上讲台，讲述了她在初中时候有一次自己坐长途车不小心乘坐到相反方向的车那时天色已晚，在身边没有亲人，口袋里没有手机的情况下,她拥挤在陌生人车里，焦急、慌乱、无助，这时候是司机师傅向他伸出援助之手那位好心的司机师傅先安慰她，让她情绪平复，再详细询问她要去的目的地，然后把她送到距离目的地最近的地方那位司机师傅在她下车后还在紧紧叮嘱她不要忘记路线，注意安全讲到这里，小姑娘仿佛又置身于当时的情景当中，脸上洋溢着感激的笑容,眼角却挂满了泪水她的一句话赢来了同学们自觉爆发的掌声陌生人之间释放的善意是更值得人尊敬和感恩的我们每一个人都不会一直蜷缩在自己的亲友圈子里，走进陌生人的社会里，彼此之间投递的善意才能照亮社会的每个角落在一个有着亲情般温暖的社会大家庭里，需要我们把善意和感恩传递给更多的人感恩行动你我接下来，主持人让大家思考如何将感恩落实到行动当中大家你一言我一语都在表达自己的行动决心有的同学想到用更好的纪律和成绩回报自己的、亲人，有的同学和家里人因为“青春期代沟”问题已经持续了长期的“关系冷战”，希望能用自己的一声问候暖化前嫌，还有的同学想给陌生人表达感恩的祝福主持人将早已准备好的明信片和信封发给大家，让大家记录和传递自己的感恩心声感恩表达式班会最后，班主任XX老师做了班会总结发言他首先肯定了班委们的精心准备和同学们的热情参与，其次提醒同学们不要忘了感恩在江中一直奋斗的自己和默默培养、关心、支持大家成长的江中大家庭感恩既是一种对亲朋好友、对集体和社会、对国家的情怀，更需要我们落实到行动去传递社会温暖，共建人间大爱在校庆到来之际,宋老师希望借此次班会能教育同学们为做最好的自己加油，为支持江中周年校庆献上最火热的助力“感恩教育”活动总结篇21当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了小皇帝、小公主，溺爱有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势孩子们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们从感激父母老师开始，由近及远,由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人

一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人为了做好教育工作，各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实，并且要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强“感恩教育”活动总结篇22今天，我们举行了以“大学生感恩教育”为主题的班会活动通过此次班会我们更加坚信了感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是做人起码的修养，更应是大学生必备的基本道德素质当代大学生基本上出生于20世纪

80、90年代，其所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值，而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的认识，因此经常表现出以自我为中心的行为倾向，把社会和他人对自己的关怀和帮助看成是理所当然的事情因此，应该通过向大学生进行传统的.感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则感恩教育有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力人文素质的高低直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的能力，也是决定大学生综合素质的重要因素感恩是传统美德，是真善美的行为，是人文素质的重要内容知道感恩的.人一定是讲道德、讲诚信的人，他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重，因而成为受社会欢迎的人，容易获得承担一定责任的工作和岗位，从而得到相应的锻炼迅速成长起来，适应社会的能力大大增强感恩教育有利于提升大学生感恩母校和他人的意识，增强回报社会的责任感近年来，有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业，但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予偿还;有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校;有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回单位工作；有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费，然而工作

一、两年后，学生跳槽时却义无返顾，甚至不还企业为自己垫付的学费这些现象充分说明感恩教育对增强我们大学生认识社会和回报社会有着重要作用我们应该通过感恩教育，树立起知恩图报的社会风范，让这个世界充满友爱，以期实现人与自我，人与社会，人与自然的三大和谐,进而升华我们的人格魅力，辉煌我们的民族精神在构建和谐社会的今天，加强大学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面“感恩教育”活动总结篇23王德录为全面落实《公民道德建设实施纲要》和《共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的工作要求，教育引导广大师生传承和弘扬中华民族传统美德，六年级于三月初全面启动“学会感恩，健康成长”感恩主题教育活动，让学生从身边事做起，找回感恩的心，增强知恩、感恩和报恩的意识现将活动开展情况总结如下

一、主要工作

1、组织开展了感恩父母“五个一”活动，即送父母一句温馨的祝福、给父母讲一个开心的故事、给父母洗一次脚、利用五一假期替父母做一次家务、利用家长会给父母写一封信这些“感恩活动”激发了学生的感激之情，释放出他们的感恩之心

2、组织开展了感恩老师“三个一”活动，即开展了以“师恩难忘，师情永存”为题的征文比赛、组织观看了《一个也不能少》电影并写出观后感、开展以一次我与老师谈心活动这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结

3、将感恩活动融于学校圣德微善社系列活动，感谢他人和集体温暖之恩1组织开展“我为同学做一事”活动2开展“我为学校塑形象”活动从学生自己的日常行为规范着手，服装穿着整洁，佩戴校徽，不留长发、不染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情3开展“我为学校绿化、美化加分”活动组织班级清理校园卫生死角和公共场所，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶；组织各班同学向学校认养一棵树活动,为建设花园式校园尽自己的一份力量

二、存在的问题

1、学生自制力差，热情不够、一些非文明现象容易反复

2、个别班级对感恩教育重视程度不够，成效不够显著

3、没有发动全体任课教师的育人作用

三、打算和措施

1、全面发动，全员参与感恩教育不只是年级和班主任的事情，应是所有师生共同的事情，要形成人人关注感恩教育，人人参与感恩的氛围，而且各方面要求要一致，班级的要求与年级的要求要一致,任课教师的要求与班主任的要求要一致

2、规范评价，增强实效利用《五自教育家长评价表》实行家长评，利用《五自教育学生自我评价手册》实行学生评（自评和互评），同时合理使用合作学习小组评价、班会、班教导会、全员育人导师制（师生双向交流）、校讯通、家长会等形式增强学生养成教育的实效性

3、及时总结，不断提高各班要及时总结总开展结活动的经验，适时召开总结表彰会议,对在活动中表现突出的先进个人举行表彰鼓励，并发挥好先进的榜样示范、辐射带动作用不断探索、总结实施“感恩教育”的好做法、好经验，提高活动的工作水平，增强活动的实效，逐步建立起对学生进行感恩教育的长效机制“感恩教育”活动总结篇24感恩是一种情怀有一颗感恩的心，就会快快乐乐的感受学习，体验生活；会规范自己的行为；会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？11月份我校利用感恩节为基点，展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩以下是我班开展“感恩”活动的.总结一.开展主题班会我班开展“感恩”主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩为强化学生的感恩行为习惯养成教育，班主任和班团干精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理让同学们把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表这次“感恩班会”让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结释放出同学们积蓄已久的感恩之心二.关注现实生活的感恩细节，为了让感恩行动看得见，摸得着，我班还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯感恩教育活动，使同学们更深刻地认识到一个人常怀感恩之心,便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏“感恩教育”活动总结篇25人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好“滴水之恩，应当涌泉相报”感恩是一种生活态度，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任x老师，在我有问题不懂时，他会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您，当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成绩时,迎来的是x老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你我记得有一次，在中午托管时,已经开始写作业了，我和几个同学在外面玩，X老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，X老师着急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面批评了我们一顿，我非常不服气，小孩子玩有什么吗？小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说:“X老师为了找我们把脚都扭伤了，”这时我心情听了非常难过，看着X老师忍着疼痛还坚持为我们讲解作业，我在心理发誓，我以后再也不贪玩了还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着疼痛为我们端菜端倪，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们非常感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完“感恩教育”活动总结篇26为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人借感恩节节日，瑶头幼儿园开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！每个班都以自己的特色开展活动小班让孩子了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人等，老师还带领孩子们给家长画了一幅画，感谢父母祖辈的辛勤付出中班请孩子回家对父母说一句感恩的话，动手给家长制作一幅花束等大班在幼儿园师生共同表演了“感恩的心”，并且每个小朋友都制作了一张心形卡片，回家请父母在卡片上写一句话各班都组织小朋友进行了一系列的活动，请孩子回家做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私通过这次活动，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人在我们文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长吧!“感恩教育”活动总结篇27

一、此次活动达了预期目的通过本次“学会施恩，懂得感恩”系列教育活动，让同学们知道如何孝敬父母、尊敬老师，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人班会中我们从电影入手讨论到，如果我们都是这一些爱的受益者,我们得学会施恩没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、老师、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望

二、内容与形式

1、从实践体验入手，开展了感恩教育要求各班干部利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容，观看感恩系列电影《美丽的大脚》

2、从班会入手，开展了感恩教育结合班级实际，邀请学长，召开了电影观后感主题班会开展了一些活动，用不同形式大家互相交流一下感情折射出了同学们自己观点及对家长的关心和感激

3、结合自己平时的学习，用不同的形式了解父母的爱意老师的心意，向父母老师表达了自己的祝福，并回报社会

4、感恩的主题是永恒的，活动会更加人文化、趣味化，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人虽活动中所有工作人员都非常卖力工作，努力把此次系列活动办的仅仅有条，然而，由于缺乏统一的调度，难免个别人员之间有不协调之处虽一直强调班级同学积极参加投入，可由于准备不够充分，班会感情还是渲染不够，没有预计的效果好虽支部总体讨论这次活动是一个半成品，但经历此次经验，我们坦然会爬起，继续努力投入到后面的工作当去“感恩教育”活动总结篇2811月26日是一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德,一种责任心存感恩，人生才会充满幸福、快乐南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情

一、大力宣传，营造氛围感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围

二、开展活动，积蓄感情我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人一感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心

三、关注细节，践行感恩为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年为此我们开展了《致谢感恩》活动1让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的诗歌让学生感受到妈妈关心爱护我们，我们应该听妈妈的话,做个好孩子2开展“爸爸、妈妈，我向对您说”活动3布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做力所能及的家务4给父母过节适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动

2、感激师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候感恩，使老师感受到了心灵的慰藉1帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”2向老师说说学习中最感动的一件事

3、感激他人之恩1开展我为同学做好事活动2回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后对他们表达感恩心情3给班级同学的一个好建议

4、感激自然之恩地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜让孩子利用植树节、清明节或周末的时间，积极参与植树活动二开展活动

1、以“学会感恩与爱同在”为主题举行了一次主题班会比赛活动

2、父母写推荐信，任课老师反应孩子的日常表现

3、举行了感恩小明星演讲比赛，投票推选感恩小明星5名，他们分别是朱浩鑫王贞诺赵作旭韩莹刘晓通过这次感恩活动的开展，爱的教育充满了校园，学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的幸福，以后我们将继续开展感恩活动，并以此推动班级的德育工作，不断攀上新的台阶“感恩教育”活动总结篇4在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺爱有加而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然针对这种道德的缺失，情怀的失落,我班积极响应学校号召，感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟,有所启迪

一、达到了活动目的通过本次感恩系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望

二、内容与形式

1、从班会入手，开展了感恩父母教育结合实际，我班召开了主题班会班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母交流感情感恩教育活动总结班会进行的很成功，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩这折射出了学生对家长的关心和感激

2、从实践体验入手，开展了父母感恩教育从五月开始，我班通过主题班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了帮父母做一件家务事少先队员义务劳动给父母讲故事、送礼物等活动,通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥

3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华

4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等

5、墙报感恩的心适逢五月的母亲节，我给班里孩子们布置了一个作业，每个人做一份以感恩为主题的手抄报周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜他们做的手抄报特别漂亮，内容丰富，将对别人的感激之情表现得很充分对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进行了评奖同学们都很高兴一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在继续开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现在五千年的中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位谁言寸草心，报得三春晖滴水之恩，当涌泉相报这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有“感恩教育”活动总结篇5根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献

一、通过感恩教育，一是使学生“知恩”让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会“感恩”要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于“施恩让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人

二、感恩的四个主题是

（1）感激父母养育恩；

（2）感谢老师培育情；

（3）感恩社会关爱情；

（4）感激同学帮助情

三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动

（一）是举办一次以“感恩”为专题的班会

（二）是算一笔感恩帐各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊

（三）是办一期以“感恩”为主题的手抄报让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋

（四）是做一次感恩作业结合本班学生特长精心设计“感恩作业”如每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等

四、通过这次活动发现，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了

五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去XX中学x年12月11日“感恩教育”活动总结篇6感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻在本次感恩教育活动中，小结如下活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而快乐。