学校安全企业课件

学校安全企业课件第一章校园安全形势严峻传统安全威胁持续新型安全挑战涌现近年来校园欺凌、火灾、交通事故频发，给学生人身安全带来严重威胁网络安全威胁日益突出，学生隐私泄露、网络欺凌、沉迷网络游戏等问根据教育部统计数据，每年涉及学生安全的事故数量居高不下，亟需引题严重影响青少年的心理健康和全面发展数字时代的校园安全管理面起全社会的高度重视临前所未有的复杂局面•校园欺凌事件年均增长15%•网络诈骗针对学生群体•消防安全隐患普遍存在•个人信息泄露风险增加•交通事故成为学生伤亡主因年教育部安全教育新规2024预防为主综合施策分类管理将安全防范工作前置，建立完善的预警机制，整合学校、家庭、社会多方资源，形成全方针对不同年龄段、不同类型的安全风险，制从源头上减少安全事故的发生概率位、立体化的安全防护网络体系定差异化的管理策略和应对方案校园安全事故案例剖析年某地校园火灾事件网络欺凌导致学生心理危机2023事故经过某中学实验室因电器老化短路引发火灾，由于消防通道堆事件描述某初中生因同学在社交媒体上散布不实言论遭受网络暴力,放杂物，疏散受阻，造成多名师生受伤长期精神压力导致严重抑郁,幸得老师及时发现并进行心理干预教训总结定期检查电器设备、保持消防通道畅通、加强应急演练是预防此类事故的关键学校需建立每日巡查制度，及时发现并消除安全隐患安全无小事，防患于未然第二章校园安全管理五大要素安全培训制度建设定期开展师生安全教育和应急演练,每学期至少组织2次全校性综合演练,提升安全意识和技完善安全规章制度和应急预案,建立涵盖各类能安全场景的操作规范,确保有章可循、有据可环境安全依定期排查校园安全隐患,保障教学设施、体育器材、实验室等重点区域的安全性,建立隐患家校联动整改台账信息管理建立安全信息收集、分析、反馈和处理机制,利用信息化手段提升安全管理的精准性和时效性典型学校安全管理实践小时安全巡查制度24某市实验中学建立了全天候安全巡查机制,由专业保安团队和教师志愿者轮班值守巡查人员配备智能巡更系统,确保重点区域每2小时巡查一次,及时发现和处置安全隐患家校即时沟通平台学校建立家长微信群和专用安全信息平台,实时通报校园安全动态、天气预警、疾病防控等重要信息家长可通过平台查询学生到校离校时间,大幅提升了家校协同的响应速度和管理效能安全责任落实校长第一责任人各部门明确职责分工教师日常安全管理学生自我安全防护家长配合监督参与第三章交通安全教育遵守交通规则步行安全要点乘车安全规范正确识别和遵守各类交通信号灯,养成红灯在人行道内行走,没有人行道时靠路边行走停、绿灯行的良好习惯过马路时要走人行横过道路时要左右观察,确认安全后快速通横道或过街天桥,不闯红灯、不翻越护栏过不在道路上追逐打闹或使用手机防火防灾知识火灾应急逃生地震避险要领•发现火灾立即报警,拨打119并说明详细地址•室内避震:迅速躲在课桌下或承重墙角,保护头部•用湿毛巾折叠8层捂住口鼻,弯腰低姿前行•远离窗户、吊灯、玻璃制品等危险物•沿安全出口指示标志有序撤离,切勿乘坐电梯•震动停止后快速有序撤离到空旷地带•如被困室内,用湿布堵塞门缝,在窗口挥动明显物品求救•室外避震:避开高大建筑物、广告牌、电线杆•身上着火时就地打滚或用厚重衣物覆盖灭火•在操场或空地就地蹲下,保护头部等待救援重要提示:熟记疏散路线和集合地点,定期参加演练遇险时保持冷静,听从指挥,不拥挤推搡,确保自身和他人安全校园欺凌防范12识别欺凌行为勇敢说不欺凌包括言语侮辱、造谣诽谤、肢体暴力、孤立排斥、网络攻击等多面对欺凌要坚定表达拒绝,用语言和行动明确告知对方这种行为不可接种形式任何让你感到恐惧、羞辱或受伤的行为都可能是欺凌受保持自信的姿态,不显示软弱或恐惧34寻求帮助相互尊重及时向班主任、心理老师、家长报告欺凌事件,详细说明情况保留证培养同理心,尊重他人差异,不嘲笑同学的外貌、家庭、成绩等看到据如聊天记录、照片等,配合学校调查处理欺凌行为要制止或报告,不做旁观者校园欺凌严重影响学生身心健康,每个人都有责任创造友善和谐的校园环境如果你或你的朋友正在遭受欺凌,请记住你并不孤单,学校和家长会保护你,帮助你走出困境网络安全教育保护个人隐私识别网络诈骗不在网络上随意透露真实姓名、家庭住址、学校名称、电话号码、警惕中奖通知、冒充熟人借钱、刷单赚钱等常见诈骗手段照片等个人信息设置复杂密码并定期更改,不同平台使用不同密不点击不明链接,不扫描陌生二维码,不向陌生人转账汇款码抵制不良信息合理使用网络远离暴力、色情、赌博等不健康网站和内容看到不良信息要及控制上网时间,避免沉迷网络游戏和社交媒体多参与线下活动,保时关闭并告知家长或老师,不传播不良信息持现实社交,平衡学习、娱乐和休息时间安全上网健康成长,网络安全教育已成为现代校园安全的重要组成部分通过系统的网络安全课程,学生学习如何保护个人信息、识别网络风险、合理使用互联网,培养良好的数字公民素养,在享受网络便利的同时确保自身安全第四章应急演练与实操技能火灾逃生演练流程010203制定逃生路线图演练前动员培训警报响起快速反应绘制详细的校园平面图,标注安全出口、疏散通道、召开全校动员会,讲解演练目的、流程、注意事项听到火警警报后,立即停止活动,保持镇定按照集合地点在教室、走廊、楼梯等显眼位置张贴,各班主任详细说明本班疏散路线和要求,强调安全预定路线有序疏散,不推挤、不返回、不喧哗确保师生熟知纪律0405安全撤离到集合点总结评估持续改进各班在指定教师带领下快速撤离到操场等安全区域清点人数,及时报告,演练结束后进行总结点评,表扬优秀表现,指出存在问题收集师生反馈,优确保全员安全撤离化逃生方案,不断提升演练质量建议每学期至少组织2次火灾逃生演练,通过反复练习形成肌肉记忆,真正做到遇险不慌、临危不乱演练时间控制在3-5分钟内完成全校疏散消防器材使用培训灭火器操作四步法提:提起灭火器,保持直立状态,快速赶往火源处拔:拔掉安全栓,打开保险装置握:一手握住喷管,对准火焰根部压:另一手压下压把,左右扫射灭火消防栓使用方法打开消防栓箱门,取出水带和水枪将水带一端接口与消防栓出水口连接,另一端接水枪顺时针打开阀门,握紧水枪对准火源根部喷射使用时需两人配合,注意控制水压实操训练:每位学生亲身体验灭火器和消防栓的使用,在专业人员指导下进行实战演练,增强自救和互救能力地震避险演练室内避震演练理论知识讲解模拟教室内发生地震,学生迅速躲到课桌下,用书包或双手保护头部讲解地震成因、震前征兆、不同场所避险要点通过视频案例让学生保持蹲姿,避开窗户和悬挂物,等待震动停止了解地震的破坏力和正确避险的重要性集合清点人数紧急疏散演练到达指定的安全集合点通常是操场中央,各班整队清点人数如有失震动停止后,在教师组织下快速有序撤离靠墙行走,避开掉落物,不使联人员立即报告,等待专业救援,不得私自返回危险区域用电梯注意避让救援通道,为专业救援留出空间地震演练要求全员参与,严肃认真对待通过定期演练熟悉避险流程和安全集合点位置,养成良好的应急反应习惯,关键时刻能够自救互救,最大限度减少伤亡急救基础知识心肺复苏术止血包扎技术紧急呼救流程CPR适用情况:呼吸心跳骤停适用情况:外伤出血重要电话:急救

120、火警

119、报警110操作步骤:判断意识和呼吸→呼救求助→胸外按操作要点:直接压迫止血法最常用,用清洁纱布或报告内容:详细说明地点学校名称、门牌号、伤压30次按压深度5-6厘米,频率100-120次/分→毛巾按压伤口3-5分钟出血严重时抬高患肢,必员情况、受伤原因保持电话畅通,按指示采取人工呼吸2次→循环进行直至专业救援到达要时使用止血带不超过1小时包扎时松紧适度,措施,派人到路口接应救护车不影响血液循环防拐骗与陌生人应对不随意交谈拒绝诱惑不与陌生人随意交谈或透露个人信息,包括姓名、年龄、家庭住址、父不接受陌生人的礼物、食品或饮料,不被帮忙找人、带你去见父母母电话等礼貌但坚定地拒绝陌生人的搭讪等借口欺骗记住天上不会掉馅饼保持距离及时报告与陌生人保持1米以上的安全距离,不跟随陌生人去偏僻地方如被强遇到可疑人员或感到不安全时,立即向老师、保安、家长报告记住可行拉扯,大声呼救引起周围人注意疑人员的特征,协助调查相信直觉,保护自身安全教育学生记住父母电话号码和家庭住址,遇险时能准确提供信息与家长约定接送暗号,防止被冒充培养警惕意识,但不过度恐慌,学会在保护自己的同时保持正常社交第五章互动环节设计与案例分析安全知识问答竞赛竞赛形式设计采用团队竞赛模式,全班分成4-6个小组设置必答题、抢答题、风险题三个环节,题目涵盖火灾、地震、交通、网络等各类安全知识题目示例

1.发生火灾时,正确的逃生方法是A.乘坐电梯B.跳楼C.用湿毛巾捂口鼻低姿前行

2.地震时在教室应该如何避险A.跑出教室B.躲在课桌下C.站在窗边

3.看到同学落水应该怎么做A.立即跳水救人B.大声呼救并寻找救生工具C.围观

4.陌生人说帮你找妈妈,你应该A.跟他走B.拒绝并告诉老师C.接受帮助教育意义通过竞赛形式激发学生学习兴趣,在轻松愉快的氛围中巩固安全知识团队协作培养集体荣誉感,及时纠错加深记忆印象设置奖励机制鼓励积极参与,让安全知识入脑入心角色扮演模拟场景设定角色分配设计贴近真实的校园安全场景:教室突发火灾、陌生人闯入校园、同学学生分组扮演不同角色:受困学生、施救者、指挥者、旁观者等教师受伤需急救、遭遇校园欺凌等情境担任导演和评委,观察学生反应实战演练点评改进各组按照场景要求进行角色扮演,展示应急处置过程强调团队协作、演练后集体讨论,分析处置是否得当指出操作错误和可改进之处,分享冷静判断、正确操作的重要性正确做法,加深理解角色扮演让学生身临其境体验突发情况,培养应急反应能力通过换位思考理解不同角色的责任,增强安全意识实践操作比理论讲授更有效,能够真正提升学生在危机时刻的自救互救能力和团队协作精神校园欺凌案例讨论案例呈现1真实案例:某初中生小明因体型偏胖被同学起绰号、嘲笑,长期遭受言语欺凌后发展为被推搡、索要零花钱等肢体和财物欺凌小明变得沉默寡言,成绩下滑,不愿上学分组讨论2讨论问题:

①这是欺凌行为吗有哪些类型

②小明应该怎么做

③如果你是同学,应该如何帮助

④学校和家长应该采取什么措施学生分组讨论,各抒己见对策分析3预防策略:建立反欺凌制度、设立匿名举报渠道、开展同理心教育、培养班级凝聚力应对措施:受害者勇敢发声、旁观者及时制止、学校严肃处理、提供心理辅导法律教育4法律保护:介绍《未成年人保护法》相关条款,严重欺凌行为可能触犯刑法强调欺凌者要承担法律责任,受害者有权寻求法律保护培养法治意识,懂得用法律武器保护自己通过案例讨论让学生深刻认识欺凌的危害,学会识别、预防和应对欺凌强调每个人都有责任创造友善校园环境,不做欺凌者、不做旁观者,勇敢对欺凌说不网络安全事件剖析典型诈骗案例防范要点教育免费领取游戏皮肤诈骗某学生收到免费领取限量皮肤链接,点击后被要求填写账号密码,导致游戏账号被盗,充值金额损失冒充熟人借钱骗局诈骗分子盗用QQ号码冒充同学向家长借钱,声称急需交学费,家长未核实真实性转账被骗刷单返利陷阱学生被兼职刷单,日赚百元信息吸引,完成任务后本金和佣金均无法提现,发现上当受骗识别技巧:天上不会掉馅饼,凡是要求提供密码、转账汇款的都要警惕正规平台不会索要个人敏感信息应对措施:遇到可疑信息不轻信、不点击、不转账及时与家长、老师沟通核实发现被骗立即报警,保留证据配合调查教育意义:提高学生网络安全防范意识,培养批判性思维,学会识别各类网络风险,保护个人财产和信息安全第六章安全文化建设与持续改进建立校园安全文化主题宣传活动创意比赛活动开展安全教育周、119消防宣传月等主题活动通过国旗下讲组织安全标语设计竞赛、安全手抄报评比、安全知识漫画创作、话、主题班会、校园广播、电子屏幕等多渠道宣传安全知识,营安全微视频拍摄等活动发挥学生创造力,让安全理念以生动形造浓厚的安全文化氛围式传播,优秀作品校园展示安全监督员制度评优激励机制在各班设立安全监督员,负责日常安全检查、隐患报告、同伴提建立平安班级、安全小卫士等评选制度将安全表现纳入班醒定期培训监督员,配发执勤标志表彰优秀监督员,形成人人级和个人评优考核,对安全工作突出的集体和个人给予表彰奖励,参与安全管理的良好氛围激发参与热情安全文化建设是一项长期系统工程,需要全体师生共同参与通过丰富多彩的活动形式,将安全理念融入校园日常生活,让安全成为每个人的自觉行动和价值追求,真正实现人人讲安全、时时想安全、处处保安全的良好局面安全从我做起共同守护美好校园校园安全关系到每一位师生的生命健康和家庭幸福,是教育事业健康发展的重要保障通过本次培训,我们系统学习了校园安全管理体系、安全知识教育、应急演练技能和安全文化建设的方法每个人都是校园安全的守护者学生要增强安全意识,掌握自救互救技能;教师要履行安全管理职责,关注学生安全;家长要配合学校工作,做好家庭安全教育;社会各界要共同营造良好的安全环境让我们携手并进,共同努力,筑牢安全防线,为每一位学生创造安全、健康、和谐的成长环境安全工作永远在路上,让我们从现在做起,从自己做起,守护美好校园,共创平安未来!100%0365全员参与事故目标天天守护每个人都是安全责任人零伤亡零事故安全工作每天都重要。