学校消防安全示范课件

学校消防安全示范课件第一章消防安全的重要性火灾的威胁严峻的数据根据2024年全国校园火灾事故统计数据显示，校园火灾造成的财产损失已超过亿元，这个触目惊心的数字背后，是无数家庭的伤痛和学校的损失火灾不仅造成巨大的经济损失，更严重威胁着师生的生命安全每一起火灾事故都可能导致人员伤亡，给家庭和社会带来难以弥补的创伤校园火灾案例回顾典型案例2023年某地中学寝室火灾事件由于电线老化引发火灾,造成3名学生受伤,多间宿舍被烧毁,直接经济损失达数十万元深刻教训•隐患排查不到位,电气线路长期未检修•学生安全意识薄弱,缺乏基本逃生知识•消防设施维护不及时,部分灭火器已过期•应急预案不完善,疏散演练流于形式消防安全意识的必要性预防火灾培养责任感构建安全环境保护生命财产安全是消防工作的根本目标消防安全不是某一个人的责任,而是全体师安全的校园环境是教育教学活动顺利开展的通过提高消防安全意识,我们可以从源头上生的共同责任培养每个人的安全责任感,基础保障,也是学生健康成长的必要条件减少火灾隐患,防患于未然才能真正构建安全校园环境消防安全,人人有责只有把安全意识植入每个人的心中,才能真正实现校园的长治久安火灾无情安全有情每一次火灾都是血的教训,每一次预防都是爱的守护让我们共同努力,将消防安全理念融入日常生活的每一个细节第二章火灾的基本知识了解火灾的基本原理和特性,是掌握消防安全知识的基础只有知其然,才能防其患火的三要素燃烧原理火灾的发生需要同时具备这三个要素只要移除其中任何一项,燃烧就会停止灭火的本质就是破坏燃烧三要素中的一个或多个条件•隔离可燃物•阻断氧气供应•降低温度可燃物能够燃烧的物质,如木材、纸张、布料、汽油等常见火灾类型电气火灾油脂火灾化学品火灾自然火灾由电气设备故障、线路老化、超负食堂厨房因食用油过热、油锅起火实验室化学品泄漏、反应失控等导雷击、自燃等自然因素引起虽然荷用电等引起是校园最常见的火等原因引发温度高、蔓延快致具有毒性和爆炸危险较少,但不可忽视灾类型之一重要提示不同类型的火灾需要使用不同的灭火方法和灭火器材使用错误的灭火方式可能导致火势扩大!火灾的常见起因01电气原因电线老化破损、私拉乱接电线、违规使用大功率电器、电气设备长时间运行过热02用火不慎吸烟不慎遗留烟头、使用明火不当、实验操作违规、焚烧垃圾杂物03物品堆放易燃物品堆放不规范、楼道杂物堵塞通道、可燃物与热源距离过近04管理疏漏消防设施维护不到位、安全检查流于形式、安全教育不够深入据统计,超过70%的校园火灾是可以通过加强管理和提高安全意识来预防的第三章火灾预防措施预防胜于救灾建立完善的火灾预防体系,从源头上消除火灾隐患,是保障校园安全的关键校园火灾隐患排查12电气线路检查通道畅通管理定期检查教室、宿舍、办公室的电气线路和设备,发现老化、破损及时严禁在楼道、走廊、安全出口堆放杂物保持疏散通道畅通无阻,确保更换重点检查配电箱、插座、开关等关键部位紧急情况下能够快速疏散34明火使用管控消防设施维护严禁在教室、宿舍、图书馆等场所使用明火实验室使用明火需严格定期检查灭火器、消火栓、烟雾报警器等消防设施,确保完好有效及按照操作规程,并有专人监管时更换过期器材建议建立每日巡查、每周检查、每月演练的三级防控机制,形成常态化的隐患排查制度安全用电规范用电安全六不准不超负荷用电根据线路承载能力合理使用电器,避免多个大功率电器同时使用不私拉乱接禁止私自改装电路、乱接电线,所有用电需求应由专业电工操作及时更换老化电线发现电线老化、绝缘层破损应立即报修更换,不得带病使用关闭闲置电器长时间不用的电器应切断电源,防止待机状态下的安全隐患正确使用插座避免插座超载使用,不使用劣质插线板,保持插座清洁干燥禁用违规电器严禁使用热得快、电炉等大功率违规电器禁烟与火源管理校园全面禁烟学校是无烟区域,严禁任何人在校园内吸烟烟头是引发火灾的常见火源,必须杜绝•在校门口设置明显禁烟标识•加强对师生的禁烟教育•建立违规吸烟处罚机制火种严格管控严禁携带打火机、火柴等火种进入校园特殊需要使用明火的场所,必须实施严格管控•实验室明火使用需审批登记•食堂厨房火源专人负责•建立火源使用台账数据显示约15%的校园火灾由吸烟或违规使用明火引起加强火源管理是预防火灾的重要措施第四章火灾发生时的应急逃生掌握正确的逃生技能,在关键时刻能够挽救生命火场逃生,冷静和方法同样重要逃生黄金三分钟火灾发生后的前三分钟是逃生的黄金时间火势在初期相对较小,烟雾浓度较低,是最佳逃生时机超过这个时间,火势迅速蔓延,逃生难度将大大增加第一步迅速判断保持冷静,快速判断火情位置和蔓延方向,选择远离火源的安全出口方向第二步低姿前进采用弯腰或匍匐姿态前进,因为烟雾和有毒气体会向上聚集,靠近地面的空气相对清洁第三步保护呼吸用湿毛巾、湿衣物捂住口鼻,折叠成8层以上效果更好,可以有效过滤烟雾和有毒气体记住火灾中大部分伤亡是由烟雾中毒而非烧伤造成的保护呼吸道至关重要!逃生路线规划日常准备每个师生都应该:•熟悉所在建筑的疏散通道位置•了解最近的安全出口在哪里•知道至少两条不同的逃生路线•记住消防设施的位置逃生原则绝对不能乘坐电梯!火灾时电梯可能断电停运,将人困在密闭空间中,烟雾会通过电梯井迅速蔓延务必选择楼梯逃生选择距离最近、最熟悉的疏散通道如主要通道被封堵,立即转向备用通道跟随应急指示标志指引方向火场自救技巧利用湿布保护封闭门窗隔烟呼救等待救援用厚重的湿布、湿棉被包裹身体,特别如果无法逃离,应退回房间关闭门窗,用在安全位置大声呼救,挥动鲜艳衣物,使是头部和呼吸道水分可以降温并减湿毛巾、衣物等堵塞门缝,防止烟气进用手电筒发光,向外发出求救信号白少灼伤快速通过火区时,湿布是重要入有条件的话向门窗泼水降温,延长天可在窗口挥舞鲜艳物品,夜晚可用手的防护工具待援时间电筒闪光拨打119报警时,清晰说明所在位置特别提醒如果身上着火,千万不要奔跑!应就地打滚或用厚重衣物覆盖灭火奔跑会使火势更旺冷静逃生生命至上在火灾面前,保持冷静是最重要的生存法则掌握正确的逃生方法,用知识守护生命第五章灭火器材的认识与使用正确认识和使用灭火器材是每个人应该掌握的基本技能在火灾初期,正确使用灭火器可以有效控制火势常见灭火器类型干粉灭火器二氧化碳灭火器泡沫灭火器适用范围:电气火灾、固体物质火灾、液体火灾、适用范围:电气火灾、精密仪器火灾、图书档案适用范围:液体火灾汽油、柴油等、木材等固体气体火灾火灾火灾特点:使用最广泛,扑救效果好,但有粉尘污染特点:灭火后无残留,不损坏物品,但不适合室外大特点:覆盖效果好,冷却作用强,但不能用于电气火风环境灾颜色标识:红色瓶身颜色标识:黑色瓶身颜色标识:浅黄色瓶身重要提示使用错误类型的灭火器可能导致触电或火势扩大!必须根据火灾类型选择合适的灭火器灭火器使用步骤记住口诀:拔、瞄、压、扫——四个简单步骤,关键时刻能救命!拔瞄拔出灭火器保险销,通常是一个拉环,有些需要稍微用力将喷嘴对准火焰的根部,而不是火焰的上部或中部压扫用力压下手柄,开始喷射灭火剂对准火焰根部左右扫射,由近及远推进操作要领实战技巧•保持直立状态使用,不要颠倒灭火时应采取由外向内、由近及远的方式扫射,不要急于深入火场中心确认火完全熄灭后,仍需观察一段时间,防止复燃•与火源保持适当距离约3-5米•喷射时间通常只有10-20秒•用完一瓶不够时,立即更换备用灭火器灭火器使用注意事项保持安全距离⚠使用时避免将喷嘴对准人体,特别是二氧化碳灭火器喷出的气体温度极低,可能造成冻伤同时保持与火源的安全距离,防止被火焰灼伤站在上风或侧风口灭火时务必站在火源的上风或侧风位置,避免烟雾和热气正面袭来这样既能保护自身安全,又能让灭火剂更有效地喷向火焰火势过大立即撤离如果火势已经超出初期阶段,火焰高度超过1米,或者一瓶灭火器无法控制火势,应立即放弃灭火,撤离现场,拨打119报警求助不要盲目逞强,生命安全第一!定期检查维护✓灭火器需要定期检查压力表指针是否在绿色区域,瓶身是否有锈蚀损坏干粉灭火器一般有效期为5年,二氧化碳灭火器为10年过期的灭火器必须及时更换灭火器是初期火灾扑救的最有效工具,但前提是你必须会正确使用它定期参加消防培训,熟练掌握操作方法,才能在关键时刻发挥作用第六章校园消防应急演练纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行定期的消防演练能够让师生在实践中掌握逃生技能,提高应急反应能力演练目的与意义0102提高应对能力检验消防设施通过实战模拟,让师生熟悉火灾应急流程,掌握正确的逃生方法,提高在真实通过演练检验学校消防设施是否完好有效,应急预案是否科学合理,及时发火灾中的自救互救能力现问题并改进完善0304增强协作能力强化安全意识演练过程锻炼团队协作精神,提高应急指挥调度能力,确保在真实情况下各让师生亲身体验火灾的紧迫性和危险性,从思想上真正重视消防安全,养成部门能够高效配合良好的安全习惯演练频率建议每学期至少组织一次全校性消防应急演练,新生入学后一个月内必须完成首次演练演练流程示范火灾警报启动1按响火灾警报铃声或广播通知,模拟火灾发生明确告知演练性质,避免引起恐慌2应急响应启动各班级教师迅速组织学生,指挥学生按照预定路线有序疏散安保人员就有序疏散撤离3位,引导交通学生用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿态沿墙壁快速移动教师清点人数,确保无人遗留4集合清点人数全体师生在指定安全区域集合,各班级向总指挥报告人数,确认是否有人员初期火灾扑救5被困由专业人员演示灭火器使用方法,模拟扑救初期火灾讲解不同类型火灾的处置方法6总结经验教训演练结束后,总指挥进行点评,指出演练中的优点和不足,分享经验,提出改进措施演练注意事项演练前准备演练中要求1制定详细预案1保持秩序不慌乱明确演练时间、地点、参与人员、疏散路线、集合地点等严格按照预案执行,不推挤、不奔跑、不喧哗2做好安全防护2避免踩踏事故检查疏散通道畅通,清除障碍物,准备急救物品特别注意楼梯转角等易发生踩踏的位置,安排专人疏导3加强宣传教育3认真对待模拟提前告知师生演练安排,讲解注意事项和安全要求把演练当作真实火灾对待,动作规范,不嬉笑打闹演练后反馈收集师生对演练的意见和建议,分析存在的问题,完善应急预案,为下次演练做好准备第七章消防安全责任与文化建设消防安全不仅是技术问题,更是管理问题和文化问题建立完善的责任体系和浓厚的安全文化,才能真正实现长效管理校园消防安全责任体系学校领导1负总责安全管理部门2组织实施各部门负责人3分管责任全体教师4教育监管全体学生5自觉遵守责任分工责任落实校长:消防安全第一责任人,全面负责消防工作建立谁主管、谁负责的责任制度:分管领导:具体负责消防安全日常管理

1.签订消防安全责任书安全专员:定期巡查,及时排除隐患

2.建立安全工作档案班主任:对本班学生进行安全教育

3.实施责任追究制度任课教师:课堂教学中渗透安全教育

4.定期考核评估学生:遵守规定,相互监督提醒

5.表彰先进,督促后进消防安全文化建设开展知识竞赛定期举办消防知识竞赛、安全知识抢答等活动,以竞赛形式激发学习兴趣,巩固消防知识通过宣传栏、校园广播、微信公众号等多渠道开展消防安全宣传教育建立教育机制119将每年11月9日全国消防日作为学校消防安全教育的重点时段,开展系列主题教育活动同时,将消防安全教育纳入日常教学,在班会课、安全教育课中系统讲授营造全员参与氛围通过评选消防安全先进班级、消防安全小卫士等方式,激励师生积极参与消防安全工作鼓励学生担任消防安全监督员,形成人人关注消防、人人参与消防的良好氛围消防安全文化的核心:让消防安全成为每个人的自觉行为,从要我安全转变为我要安全,最终实现我会安全生命至上安全第一人人参与共建平安校园。