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文本内容:
（四）词语理解
1.点缀加以衬托或装饰，使原有事物更加美好，文中指草原上的小花等对草原景色起到衬托和美化作用
2.孤零零形容孤单，无依无靠或没有陪衬，用来形容“我”带上传感眼镜前的生活状态，也可形容小姑娘被困地心的孤独处境
3.心有灵犀指彼此心意相通，这里体现“我与小姑娘之间在情感和心灵上的一种特殊联系，即使相隔甚远，也能相互理解
4.天涯海角形容极远的地方，或相隔极远，突出小姑娘所处的地心深处与地面世界距离的遥远，也可象征两人之间看似难以跨越的空间距离
（五）文章主题小说通过讲述“我”带上一位因事故被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”，用她的眼睛开启草原之旅的故事，展现了女地航员对美好生活的热爱和向往，以及在极端困境中依然坚守的乐观精神同时，也引发了读者对人性、生命、科学探索的思考，传达出珍惜当下、关爱他人、勇于探索的主题思想
二、教材内容详解段落层次内容概括详解第一部分（
①）故事的开端交代故事发生的背景简单介绍“我”的工作性质和生活状态，为下文“我”带上小姑娘的眼睛进行旅行做铺垫，引出故事的主要情节第二部分2-23故事的发展写“我”带小姑娘的草原之旅详细描述“我带着小姑娘的眼睛感受草原景色的过程，如草原的花、草、溪流、微风等，从小姑娘的反应和话语中，体现她对美好自然的极度渴望，也让“我”逐渐被她的热情所感染，开始重新审视身边的世界第三部分22-44故事的高潮交代“我灰色生活的改变及“落日六号”的失事过程揭示小姑娘被困地心的真相，讲述“落日六号”因事故下沉到地心深处，与外界失去联系，小姑娘只能在狭小的空间里孤独生存这部分展现了小姑娘的坚强和乐观，也让“我”的内心受到极大震撼，从而更加珍惜生活，突出了故事的悲剧色彩和主题的深度第四部分45-46故事的结局写“我”的生活彻底改变“我”的生活因这次经历发生了巨大变化，“我”开始关注身边细微的美好，“我”意识到小姑娘的精神力量对“我”的深刻影响，深化了文章主题，引发读者对生活意义的思考
三、核心问题质疑
1.小说中多次描写“我”的心理变化，有什么作用？推动情节发展“我从最初对带上小姑娘眼睛这件事的不耐烦、敷衍，到在草原之旅中逐渐被小姑娘的热情所打动，再到得知她被困地心后的震撼与感动，“我”的心理变化过程使故事不断推进，情节更加连贯自然衬托小姑娘形象“我”的心理变化从侧面衬托出小姑娘对生活的热爱和乐观精神“我”的转变体现出小姑娘的情感和态度对“我的感染，让小姑娘的形象更加鲜明突出，使读者更能感受到她在困境中的坚韧与美好深化主题“我”从对生活的麻木到重新发现美好，这种心理变化深化了小说珍惜当下、关爱他人的主题让读者意识到生活中处处有美好，要用心去感受，同时也呼吁人们关注那些身处困境却依然热爱生活的人
2.“眼睛”在小说中有哪些含义和作用？含义表面上指的是“传感眼镜”，通过它能让小姑娘看到外界的景象；深层含义是象征着小姑娘对世界的渴望和探索精神，也是连接“我与小姑娘心灵的桥梁，代表着希望与光明作用作为线索，贯穿全文，“我”带上小姑娘的“眼睛开启草原之旅，了解她的故事，“眼睛”串联起小说的各个情节，使文章结构严谨它是塑造人物的重要手段，借助“眼睛”展现小姑娘丰富的内心世界，突出她乐观、热爱生活的形象特点同时，“眼睛”还深化了主题，通过“眼睛”所传递的情感和故事，引发读者对生命、人性和科学探索的思考《活板》
一、文学常识
1.出处本文选自《梦溪笔谈技艺》，《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，共30卷，内容涵盖天文、地理、数学、物理、文艺、历史等诸多领域，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标二
2.作者沈括1031-1095,字存中，钱塘今浙江杭州人，北宋科学家、政治家他一生致力于科学研究，在众多学科领域造诣深厚，成就卓越，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物背景知识活板是与唐代雕版相比较而言的一种印刷技术，是印刷史上的一次革命《梦溪笔谈》中对活板的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料印刷术是我国古代四大发明之一，另外三大发明是火药、指南针、造纸术
二、重点实词和hub混合，如“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒覆盖，”先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”炀yang烘烤，“持就火炀之二砥di磨刀石，字平如砥形容字印像磨刀石那样平自另自，另外，”一板已自布字”更互交替，轮流，“更互用之，瞬息可就奇字生僻字，不常用的字，“有奇字素无备者，旋刻之二旋随即，很快地，遇到生僻字“旋刻之燔fan烧，“燔土”指火烧过的黏土字印讫qi终了，完毕，“用讫再火令药熔群从cong堂兄弟及诸子侄，“其印为予群从所得”板印用雕版、模板印刷，“板印书籍，唐人尚未盛为之”盛大规模地，“唐人尚未盛为之二为（w6i）做，这里指采用，“唐人尚未盛为之；发明，庆历中有布衣毕昇，又为活板”；刻，“每字为一印”；当作，”满铁范为一板”等始才，“五代时始印五经布衣平民，古代平民穿麻布衣服，所以称布衣，“庆历中有布衣毕昇”钱唇铜钱的边缘，“薄如钱唇”形容字模薄的程度印印模、字印，每字为一印”；印刷，“若止印三二本令使，“火烧令坚”即“用火烤使它坚硬范框子，“则以一铁范置铁板上二止同“只”，仅仅，“若止印三二本”具准备好，”此印者才毕，则第二板已具帖（ti言）用标签标出，“则以纸帖之“；标签，“每韵为一帖贮（zhu）存放，“木格贮之存文理纹理，质地，“不以木为之者，文理有疏密兼又，“兼与药相粘”拂fli:擦拭，惮去，”以手拂之，其印自落殊不一点也不，“殊不沾污
二三、重点虚词
1.以1用，拿，如“以松脂、蜡和纸灰之类冒之以一平板按其面”“以纸帖之以草火烧”“不以木为之者以手拂之”2把，“以一铁范置铁板上3用来，表目的，“以备一板内有重复者”
2.其1代词，指活字版印刷的，“其法”2代词，指铁板的，“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之二3代词，指排好的字模，”则以一平板按其面二4代词，那些，“其印自落二5代词，他的，”其印为予群从所得
3.之
（1）代词，指“板印书籍”，“唐人尚未盛为之”
（2）代词，这，“以松脂、蜡和纸灰之类冒之“；代指铁板，“冒之“持就火炀之”“更互用之”
（3）代指不用的字模，“则以纸帖之““木格贮之”
（4）代指“奇字”，“旋刻之二
（5）代指活字模，“不以木为之者二
（6）代指字模，以手拂之
4.为
（1）动词，做，“唐人尚未盛为之”
（2）动词，是，“皆为板本
（3）动词，发明，”又为活板二
（4）动词，刻，“每字为一印”
（5）动词，成为，”满铁范为一板二
（6）动词，算是，“未为简易”极为神速二
（7）动词，做，“每韵为一帖
（8）动词，刻制，“不以木为之者”
（9）介词，被，表被动，“为予群从所得
5.就
（1）动词，靠近，“持就火炀之二
（2）动词，完成，“瞬息可就
四、重点句子
1.其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚它的方法是用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬此句详细介绍了活字的制作材料、形状和使字模坚固的方法，体现了活板制作的精细与科学
2.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好这是活板排版前的准备工作，说明了铁板的预处理方式，为后续排字和印刷做铺垫
3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平该句清晰地描述了活板印刷时排版、烘烤、平整字模的操作步骤，展现了活板印刷的流程和科学性
4.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速通过对比不同印刷数量下活板印刷的效果，突出了活板印刷在大量印刷时的高效性，体现其优越性
5.常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成此句说明了活板印刷过程中两块铁板交替使用的工作方式，进一步强调了其高效性，是活板“活”的体现之一
6.每一字皆有数印，如“之也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者每一个字都有好几个印模，像“之也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字这体现了活板在排版时针对常见重复字的处理方式，展现了活板设计的灵活性和实用性有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功突出了活板在应对生僻字时的便捷性，体现了活板制作字模的灵活性和高效性
7.不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化,用手轻轻一惮，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏通过对比木料和胶泥制作字模的差异，说明了选择胶泥作为字模材料的原因，突出了胶泥字模的优势，也体现了活板设计的科学性
五、全文翻译用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事五代时才开始用雕版印刷五经，此后，重要书籍都是版印出来的庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷它的办法是用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤,（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完每一个字都备有几个字模，像之“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏毕昇（毕升）死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着魄、屏息凝神
（四）词语理解
1.烧灼高温炙烫，文中指飞船与大气层摩擦产生的高温对飞船的炙烤
2.稠密又多又密；数量多密度大，形容大气等物质的状态，在文中用于描述飞船进入大气层时大气的状况
3.严谨形容态度谨慎、细致、周全、完善，追求完美，体现了航天员对待航天任务的科学态度
4.遨游漫游，游历，形象地描绘出航天员在太空中的活动状态
5.千钧重负比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任，这里指航天员在太空中承受的巨大压力和肩负的重大使命
6.耐人寻味意味深长，值得人仔细体会琢磨，用于形容太空飞行中某些经历或现象引人深思
7.惊心动魄常形容使人十分惊骇紧张到极点，生动地表现出太空飞行中一些惊险时刻带给人的感受
8.屏息凝神暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力,体现了航天员在面对各种情况时的专注和冷静
（五）文章主题文章通过讲述杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空的所经、所历、所见、所感，展现了中国航天员严谨科学的态度、勇敢无畏的精神以及对祖国航天事业的忠诚，也让读者了解到太空飞行的艰辛与伟大,激发人们对航天事业的关注和对科学探索的热情，同时彰显了中国在载人航天领域取得的重大突破和成就
二、教材内容详解小标题句子详解我以为自己要牺牲了“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁形象地写出火箭起飞时“我”身体的紧张状态，突出太空飞行初始阶段的压力和“我”的高度警惕，为后文遇到共振的痛苦感受做铺垫我以为自己要牺牲了“火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振这让我感到非常痛苦J直接描述共振带来的痛苦，使读者真切感受到太空飞行的危险与艰难，体现出航天员面临的巨大挑战我看到了什么“从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧”写出在太空中观察地球的独特视角和真实景象，打破人们日常对地球形状的认知，引发读者对太空奇妙景象的好奇我看到了什么“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人”既描绘出从太空俯瞰北京的景象，又融入了“我对战友和亲人的思念之情，展现出航天员在太空任务中的情感世界神秘的敲击声“这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声”详细描述神秘敲击声的特点，营造出神秘氛围，增加了文章的悬念感，体现出太空飞行中充满未知和不确定性归途如此惊心动魄“快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过描绘飞船返回时与大气摩擦的惊险场景，让读者仿佛身临其境，感受到返回过程的危险与紧张归途如此惊心动魄“右边的舷窗开始出现裂纹……心想完了，这个舷窗不行了”通过描写“我看到舷窗裂纹时的心理活动，突出“我”当时的紧张和担忧，增强了文章的紧张感和感染力
三、核心问题质疑
1.杨利伟在太空中遇到了哪些意外情况？他是如何应对的？意外情况火箭和飞船急剧抖动产生共振，带来极大痛苦；飞船飞行中出现神秘敲击声，原因不明；飞船返回时舷窗出现裂纹；飞船返回进入大气层时承受近4G过载、高温以及碎片划过等应对方式面对共振，凭借顽强的意志力坚持，在共振结束后向地面详细描述情况，为后续技术改进提供依据；听到神秘敲击声，虽紧张但因飞船运行正常未向地面报告，而是趴在舷窗观察；舷窗出现裂纹时，起初紧张惊慌，想到“哥伦比亚号航天飞机的事故而担忧，但看到左边舷窗也出现裂纹后稍感放心，体现出他在危机时刻努力保持冷静；面对过载、高温和碎片，依靠平时训练积累的经验，身体上应付自如，努力克服心理上的紧张
2.从杨利伟的太空经历中，你能体会到中国航天人怎样的精神品质？勇敢无畏面对太空飞行中各种未知的危险和困难，如共振带来的痛苦、舷窗裂纹等，毫不退缩，勇敢地执行任务严谨科学在太空飞行过程中，对各种现象和数据进行细致观察和记录，如对神秘敲击声的关注、对飞船飞行状态的准确报告等，体现出严谨的科学态度飞行回来后详细描述难受过程，助力工作人员分析研究并改进技术工艺，推动航天事业发展坚韧顽强承受共振的巨大痛苦以及返回过程中的各种压力，凭借顽强的意志力坚持下来，完成太空飞行任务忠诚奉献将个人安危置之度外，全身心投入到航天事业中，为中国航天事业的发展贡献自己的力量，彰显出对祖国航天事业的无限忠诚与无私奉献精神《蛟龙探海》
一、教材知识清单
（一）文学常识
1.体裁报告文学，是一种具有新闻性和文学性的文体，它以真实的事件和人物为写作对象，在保证真实性的基础上，运用文学的表现手法进行创作，兼具新闻价值和文学价值
2.创作背景20世纪末，随着国际海底资源调查研究工作的深入开展，国家对载人潜水器的需求越来越迫切2001年，国内海洋界达成制造中国自己的载人潜水器的共识，2007年“蛟龙号”载人潜水器组装完成，自2009年起开展多次海上试验本文记述的是2012年6月24日“蛟龙号”在马里亚纳海沟区域执行的7000米级海试任务
（二）易错读音蛟龙（jidol6ng）、蹒跚（pdnshGn）、浩瀚（hdohin）、波澜（b61a n）＞劈波斩浪（pi bo zh a n1a ng）
（三）易错字形绘声绘色、淋漓尽致、蹒跚、浩瀚无际、波澜起伏、劈波斩浪
（四）词语理解
1.绘声绘色形容叙述、描写生动逼真，文中用于描述各种神话传说对海洋世界的生动展现
2.淋漓尽致形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底，在文中体现人类对海洋的兴趣和探求欲被充分展现
3.蹒跚腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子，这里可用于形容“蛟龙号”在研发、试验过程中的艰难推进
4.浩瀚无际形容广大，无边无际，用来描绘海洋的广阔和深邃，突出“蛟龙号”探索的环境特点
5.波澜起伏形容水面上的水波泛起时的样子，也可比喻局势的起伏变化，文中用于描写海洋的景象，增添了画面感
6.劈波斩浪船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，体现了“蛟龙号”在海试过程中克服困难的决心和勇气
（五）文章主题文章通过记叙2012年6月24日“蛟龙号载人潜水器在马里亚纳海沟海域成功下潜，创造同类型载人潜水器潜海7020米世界纪录的事件，展现了中国在载人深潜事业上取得的巨大成就，体现了中国科研工作者自主研发、集成创新的团队智慧，以及他们勇于探索、敢于突破、严谨认真的科学精神，激发了民族自豪感，也表达了对中国科技事业不断发展的美好期许
二、教材内容详解段落层次内容概括详解第一部分（1-2段）简要介绍人类对深海的探索以及20世纪的深海探测现状从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希腊、丹麦的神话传说，再到近代科幻小说，列举古今中外关于海洋的故事,展现人类对海洋的永恒向往和无尽探索，为“蛟龙号”探海营造富有诗意和历史感的背景通过对比近代西方深潜成就，凸显中国作为海洋大国在深潜领域探索缺位与后来居上的决心第二部分（3-7段）介绍“蛟龙号载人潜水器试验的海域、当天的天气以及成功下潜的意义详细说明“蛟龙号”海试地点一-马里亚纳海沟的地理位置、深度等信息，将其与珠穆朗玛峰对比，突出海沟之深强调征服7000米深度对中国乃至世界载人深潜工程和深海科学事业的重要意义，它标志着我国具备到达全球99%以上海洋深处作业的能力，体现“蛟龙号”集成技术的成熟第三部分（8-15段）介绍“蛟龙号”海试团队奔赴海试海域并成功坐底7020米的过程，以及“蛟龙号”与“神舟九号”海空连线互致祝福描述“向阳红09号试验母船上现场指挥部的紧张有序，监控屏幕数据显示、潜航员与水面控制人员的沉着通话，展现海试过程的严谨与专业着重描写“蛟龙号”成功坐底7020米这一关键事件，体现中国载人深潜技术的重大突破“蛟龙号”与“神舟九号”的海空连线互致祝福，构建“上天入海”的中国科技图景，赋予事件民族复兴的象征意义，展示中国在航天和深潜领域双突破的辉煌成就
三、核心问题质疑
1.文章中多次出现数据，有什么作用？增强真实性和准确性如“18000多千米大陆海岸线”“7020米坐底H034米水深”等数据，准确地呈现了中国海洋的地理特征、“蛟龙号”的下潜深度以及马里亚纳海沟的深度等关键信息，让读者对相关内容有更精确的认识，增强了文章内容的可信度凸显成就和意义通过数据对比，像用珠穆朗玛峰与马里亚纳海沟深度对比，突出海沟之深，更鲜明地展现“蛟龙号”深潜7020米这一成就的重大意义，体现中国在深海探测技术上的突破以及在全球深潜领域的领先地位体现科研的严谨性众多精确数据的运用，反映出科研工作的严谨细致，从侧面展现中国科研团队在“蛟龙号”研制、海试过程中的科学态度和专业精神
2.“蛟龙号”成功的原因有哪些？国家重视与支持20世纪末国家对载人潜水器需求迫切，在政策和资金等方面给予支持，为“蛟龙号的研制和海试提供了坚实保障团队协作与智慧多家部门合作，众多科学家共同努力，发挥团队的力量，在技术研发、组装调试、海试执行等各个环节紧密配合,攻克了一系列技术难题，体现了自主研发、集成创新的团队智慧科研人员的精神品质科研人员具备勇于探索、敢于创新、坚韧不拔、严谨认真的科学精神面对技术难题和未知挑战，他们不断尝试、精益求精，经过多年努力，最终实现“蛟龙号”的成功下潜技术积累与创新在借鉴国际经验的基础上，中国科研团队自主创新，不断突破关键技术，如潜水器的抗压技术、通信技术等，使“蛟龙号”具备强大的性能，能够适应深海复杂环境《带上她的眼睛》
一、教材知识清单
（一）文学常识
1.作者刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，其作品风格独特，想象力丰富，以宏大的宇宙观和对科学技术的深刻思考著称2015年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得该奖项
2.体裁科幻小说，是一种以科学知识为基础，融合想象、幻想等元素，探讨科学发展对人类社会影响的文学体裁它往往借助科技元素构建奇幻的情节和场景，引发读者对未来世界的思考
（二）易错读音点缀（di an zhui）、孤零零（g u11ng11ng）、心有灵犀（x In y6u1i ngx I天涯海角（tian ydhai jiao）
（三）易错字形点缀、漫步、迟钝、闲暇、蔚蓝、合拢、吟唱、心有灵犀、天涯海角。
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