一年级上语文教案-汉语拼音-j-q--x人教新课标

第3周星期三第1节2013年9月18日6j q x

一、教学目的

1、学会j、q、x三个声母，读准音，认可正确书写

2、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节

3、初步掌握U上两点省写规则

4、认识5个字，会读儿歌

二、教学重点j、q、x的发言及与韵母的拼读教学难点j、q、x与11相拼时U上两点省写规则

四、教学时间3课时教学过程修改意见第一课时

（一）以图带音记形，学习j、q、Xo

1、学习声母j

（1）指导看图，投影出示“一只母鸡”图，问“图上画了什么？母鸡在甘什么？”记形

（1）看图比较

（1）教师示范发音，出示鸡（ji）与j卡片，告诉学后问“什么地方象生“鸡ji”读得轻短些就是j的音（老师介绍字母j呢？”“j是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿背的上部，

（2）编顺口溜帮助舌面前部向上凸起”）记忆字母形竖

（3）学生练发音左弯加点j,j j

①、集体

②、个别

③、同桌互练

（4）记形看图比较后问“什么地方象字母j呢？”编顺口溜帮助记忆字母形竖左弯加点j,j jo

（5）书写

①、书写j,指导笔顺

②、找到j在四线格中所点的位置老师示范写，学生仿写两个要养成良好的写字习惯,做到“三个一”，“三个一”就是眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌缘一拳远；

（二）总结学习方法看一看、听一听、读一读、记一记、写一写

（三）按以上的学习方法学习q和

11、四人学习小组学习；

2、教师巡视指导；指名读音，并说说自己是怎样记忆字母的

四、学习j、qx与i的拼音

1、出示卡片j-i-*ji q-i-qi x-i^xi,指名拼读、齐读；

2、认读ji qixi的四声；

3、游戏把卡片qi（四音

①、把卡片发给学生，师读读ji音，请拿ji卡四张）摆乱，请学生按四声的片的学生到讲台，学生齐读ji音；顺序重新排列

②、把卡片qi（四音四张）摆乱，请学生按四声的顺序重新排列

五、小结

六、课堂作业

1、抄写j、q、x各一行（5个）；

2、抄写ji qixi各一行（5个）第二课时

（一）复习

1、出示卡片指名认读j qx；

2、出示ji qixi四声音节卡片，练习拼读,并进行说词练习；

3、听写

（二）学习j qx与i a相拼部分注意纠正学生拼

1、出示音节（小黑板）读不到位的地方

2、j一i-a-*jiaq一i一a-qiax一i一af xia（三八看音节找出声母、介母、韵母，懂得三拼音的组成

1、教师范读；

2、顺口溜声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当

3、学生练习拼读

4、游戏发卡片j、q、游戏发卡片j、q、x、i a给学生，师读qia音，请拿q ia卡片的学生x、i、a给学生，到讲台前集体齐读三拼音q—i一师读qia音，请拿af qiaq、i、a卡片的学

5、小结三拼音连读法生到讲台前集体齐规则读三拼音学习j qx与ii相拼规则q——i——a-qia

1、出示投影j—ii—a^jii q——ii—a-qii x一ii一a-xii让学生仔细观察ii和j qx做朋友有什么不一样j、q、x不和u相拼，

2、教师介绍即使ii上两点省去在普通话里j qx不能同u拼成音节，所以ii上两点省也可利用下面的口略不会同u混淆同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成诀帮助记忆这一规则“小ii碰见j、q、x,去掉两点还读U”“j、

1、拼读音节q、x,真良好的习惯读口诀，帮助记忆U

2、上两点省略规则

四、巩固练习看图写音节

1、西瓜母鸡小虾gmuxiao照样子写音节

2、X—U——XU一a一guaq—u一g一—jiax一一xu j一i一-u—n一一nu j背ii上两点省略规则

3、口诀

四、布置作业拼读j qx开头的

1、三拼音节；拼读j qx与ii的音节；2抄写ju quxu各3第三课时从不和u在一起,它们和u来相拼,见了帽子就摘去”（一复习）（二指导看图）

1、出示挂图讨论图上有什么人？分别在干什么？

2、出示音节词，拼读并找出整体认读音节xia qixi yifu da•一muJ1注意朗读的语气、

3、四人小组读音节节奏

4、请学生对照图贴好音节，再拼读

（三）读儿歌

1、让学生仔细观察课文拼图，看小鸡们都在干什么请学生带调拼读红色音节;

1、学生自由朗读儿歌;

2、请一学生朗读儿歌;

3、师范读儿歌后，指导读儿歌

4、集体朗读儿歌

5、分小组朗读比赛同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯，这样不伤害我们的身体

（一）做游戏

1、找朋友学生分别戴着j qx iiu的头饰，让j qx分别找U做朋友，组成音节，并去掉U上两点，全班同学一起拼读

2、连一连，读一读yi diji xi地洗衣鸡

三、布置作业朗读儿歌作读书业布置6j q♦・♦•juJi Jiaquqiqiaxi xiaXU

1、发挥图画的作用，启发学生运用已有经验和方法，借助“鸡”“汽”“西”的音读准j、q、X字母的形可以借助图画帮助记忆要注意的是j书写时要占四线格的上中下三格认清形,正确书写

2、重点指导学生掌握j、q、x与ii相拼时ii上两点省写的规则可利用下面的口诀帮助记忆这一规则“小U碰见j、q、x,去掉两点还读（I”“j、q、x,真淘气，从不和u在一起,它们和ii来相拼，见了帽子就摘去”

3、学生能认识5个字，会读儿歌。