一年级下册语文教案-识字七苏教版

设计时间教学内容第

（5）单元第（）课第

（1）课时上课时间设计人实施人课题识字七课型综合课教学方法读、写、议教学用具小黑板、字卡矢口识与巩固学过的生字，朗读儿歌技能教学过程与方创设情境,有效激发学生学习汉字的兴趣.目标法懂得保护益虫价值观教学重点学习儿歌，运用生字教学难点学习剩余的生字教学过程教师活动二度备课

一、复习字词、认读

二、指导看图，学习儿歌

1、下面我们来做一个看图填字的游戏（出示课文插图）你在图上看到了什么？

2、老师这里有一首儿歌，就写了这幅图的内容出示黑板天气（），池水（），小（）蜓，大眼（）飞来飞去捉蚊虫

3、做游戏教师发给各小组一套字卡清、晴、请、情，组内成员讨论完成括号里可以填什么字，为什么要填这个字？“天气晴”就是指出太阳的天气，是晴天，所以用“日字旁”的“晴”“池水清”就是指池塘里的水很干净，与水相关，所以用“三点水”的“清”“小蜻蜓”蜻蜓是一种昆虫

3、同学们真正掌握了这几个形声字的意思，能准确地运用到词语的学习中去，让我们打开书，一起来读读这首儿歌

4、指导背诵

5、词语延伸出示黑板青、清、晴、睛、情、蜻、请坐、蜓、天、香、菜眼、心、邀、事、草山水秀目不转

三、分析字形，指导朗读

1、书写“清、睛、睛、情”

2、书写“洁、坐、事、眼、捉”

3、教师指导捉“足不是“力板天气（），池水（）书小（）蜓，大眼（）飞来飞去捉蚊虫设。