文本内容:
胖乎乎的小手
一、教学目标有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德激发学生帮助长辈做事的愿望和行为
二、教学重点、难点朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理三.情感态度与价值观养成尊敬长辈的美德，激发学生帮助长辈做事的愿望和行为教讲解法，引导法学自由讨论法，合作学习五.教学准备多媒体课件，音频教学过程
一、美的导入同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底“两棵小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话
二、揭题、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语请大家把小手拿出来看看，老1师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上、今天我们要学习的课文就是一《胖乎乎的小手》，请大家一起读一遍（齐读2课题）
三、美的发现，了解大意、我们课文中的小手是谁的呢？全家人为什么会喜欢这双小手呢？请同学们自己1轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子，你认为比较难读的地方多读几遍一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题（学生自由读课文）、读了课文，你知道这双小手是谁的？（生答）全家人为什么这么喜欢这双胖乎2乎的小手呢？、全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥3表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来（学生划句子）
四、课中操同学们真能干我们小朋友能懂事地帮助大人做自己能做的事，我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀接下来我们一起来欣赏一首古诗，感受一下妈妈的无私的母爱吧大家可以一边欣赏一边自由发挥，活动活动我们的小手
五、美的升华、妈妈对自己的孩子是多么关心呀，我们的小兰兰也是一个尊敬长辈的好孩子请1小朋友看看，爸爸在表扬兰兰时，脸上的表情是怎样的？谁来当当爸爸，把这句子话说得更好？（指导学生把句子读好）、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋，还给妈妈做过事，谁来当当妈妈，夸夸兰兰呢？、23（先出示句子）师姥姥是家里年纪最大的人，兰兰非常尊敬她，姥姥说……（生读）
六、说话练习、兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做1过什么呢？请同学说说、谁来告诉大家你帮别人做过什么？（请若干名学生发言）2
七、课堂小结、小朋友们的小手真能干，老师希望今后小朋友们做一个懂得回报，感恩的孩子1作业回家以后用自己的小手帮爸爸妈妈做一件事板书胖乎乎的小手反思:。
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