文本内容:
语文园地
三一、教材简析这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌第一课时完成前两部分〃我会填〃和看看读读〃通过我会填中的数笔画练习，让学生巩固以前学过的部分汉字〃看看读读〃中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯
二、设计理念学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、L合作、探究的学习方式.语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来，架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的辨别
2.课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力力求在整个课堂教学中体现出综3合性、创造性和愉悦性
三、教学目标.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写.复习巩固学过的字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯1
四、课前准备2挂图、字卡、纸做花瓶及红花
五、教学流程谈话激趣春天到了，草地上开着各种鲜艳的野花，真美啊！今天老师要带着你们漫游语文园地在那里花L仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶,哪个小组的小朋友肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花.我会填
①.出示题目（出示〃花瓶〃图，花瓶上写出〃三画，四画，五画〃），你们知道这些花瓶里都2插些什么花吗？
②,小组学习.小组的伙伴商量一下，你们要插哪个花瓶的花？,请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快
13.集体交流，小组派代表汇报，教师板书
24.口头组词一朵花上只有一个字，他多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！
5.扩展练习老师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（老师在花瓶上贴〃二画，六画〃）小组合作学习.集体交流，给说得好的小组贴上一朵大红花L.小朋友，你们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看呀，（出2示课件或挂图，不出现文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？
31.观察图画，说说图意或编一个小故事（学生自由发言）
2.读词（根据学生发言，随机出现文字白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）齐读
1..自读一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）
3.小组讨论把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得好2小组讨论.汇报交流L如蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游2来游去草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美丽的一副图啊！
4.游戏（对口令巩固数量词）老师说数量词，同学说事物名称如，一张（）几朵（）一片（）几座（）L一条（）一堆（）一棵（）两只（）.同学甲说数量词，同学乙说事物名称
5.比一比，抢答2找一找教室里的东西，比比谁量词用得准确.联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确L
六、小结2今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问题解决了，知道不同的事物要用不同的量词有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比一比,好吗？口语交际-这样做不好
一、教学要求学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度1
二、教材重点2教学的重点是说出这两件事的做法为什么不好，该怎样劝说
三、教学时间教学本课可用课时
四、教学过程1以题激趣揭示话题，读读题说说想知道什么（让学生质疑如，究竟做了什么,为什么不好教师相机解题，出示图片）1看图谈话，了解图意（）图上的谁做了什么不好的事？2（）在一旁的人正在干什么解释〃劝说〃即用讲道理的方法使别人不要这样做1分组讨论可人一组讨论书上第二题再推选两位代表准备汇报，一人说一幅图2全班交流在交流中使学生认识在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境美化，影响别人休息35—6开着水龙头洗菜太浪费自来水了重点指导学生劝说时要讲出道理（不一定讲全），语句完整，态度大4方，有礼貌，采用温和的语气分组准备表演即一组选一幅图演一演可加上被劝说的人的语言、动作汇报表演，评评哪组演得好5课后延伸鼓励学生在学校、家里发现不该做的事大胆劝说67。
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