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文本内容:
《ao ou iu»教学设计教学目标
1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写
22、学会声母与ao ouiu拼读音节
3、能够看图说话，认识8个生字，并能根据音节拼读句子
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读教学重点学会三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节教学难点能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形教学时间2课时第1课时教学目标
1、学,会复韵母aoou iu及它们四声，读准音，认清形，正确书写
2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力正确书写音节教学过程
一、复习导入L我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了来,小朋友，咱们和它们打个招呼出示单韵母卡片a、o、e、i、u、11（齐读）
2.师谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母请学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起ai、ai,ai、e和i在一起.ei、eiei,u和i在一起ui、ui、ui
二、看图学习复韵母ao、ou、.iu的音形
（一）学习复韵母a的音形课件
21.出示ao图[^09）ao问你们.知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志一一五环旗）
2.这个字母怎么读呢？自己试着读一读
3.指名读后教师纠正发音ao是由两个字母组成的发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，音轻短，就可发出ao的音了
4.教师范读，学生随读，同一桌互读
5.指名读，开火车读等多种形式练习
6、读ao的四声课件3
（二）同上方法学习ou和iu的音形课件4567
三、比较iu和ui
1.学生自主发现在今天学习的韵母中有一位和我们上节课学习的ui长得非常像，你注意到了吗？
2、他们要考考你们，现在站到了一起，你能分清他们吗？
3.学生发言，教师提醒可以用儿歌记忆一一小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、uio
四、音节练习
1.ao ouiu”很喜欢交朋友瞧，它和谁交上了好朋友课件8-11出示z-ao-zao j一iuf jiuy一oufyou1一ou flouy一ao-yao自由拼一指名拼一开火车拼
2.它们还可以和谁，交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？
①根据学生回答，师相机板书
②小组互相交流自己找到的朋友
3.同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？出示三拼音j qx------i------ao------qiao,指名拼f同桌互拼一标声调拼一选一个音节扩词说句子训练课件12
五、书写韵母.课件
131.说出ao、ou、iu个复韵母的组成
2.学生观察，说说每个字母应占什么格？
3.教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视,纠正姿势
4.展示学生书写中出现的问题进行评改比如a的两个字母写成ao,让学生说说哪儿写得好，哪儿写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑
六、小结小朋友们学的很棒，今天又认识了三个新的复韵母第二课时课时目标
1、巩固复习ao ouiu及其四声
2、学会声母与ao ouiu构成的音节，包括三拼音音节
3、能够看图说话，根据音节拼读句子
4、能.够自己拼读儿歌，做到词语连读
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用教学过程
一、复习巩固
1、卡片认读ao ouiu,说说你是怎么发音的？
2、对比读a------ao o------oui------iu,说说有什么不同
3、认读带调的ao ouiuo
二、看图认词语
1、看拼音，拼读动物的名字课件
2、课件15出示图片它们在干什么呢.？（出示图片吃鱼、吃r6u,吃草）
3、打开书，自读句子，圈出带有ai eiui aoouiu的音节，波浪线画出本课要认识的生字，多读几遍
4、指名读音节、读卡片
5、指名读句子，同桌读，全班交流读（教师重点指导语气、语速、重音）
三、课外拓展，引发兴趣“你还知道那些动物爱吃什么呢？”
四、拼读儿歌
1、课件16出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读
3、教师带读红色的音节（范读、指名读、开小火车、齐读）
4、在老师的指导下试读儿歌（以词语为单位，做到词语连读）
5、有感情地朗读儿.歌，问你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的
五、认识生字
1、课件17出示生字小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好这些生一字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
2、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
六、巩固练习跟录音读课文，试着背诵儿歌
七、小结通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒!板书设计汉语拼音10a ci】tniu i在前ui u在前小爱吃鱼牛和草好。
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