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文本内容:
第3课时——《小小的船》+《可爱的蓝鹊》【课型】精读引领课【教学目标】
1.借助拼音读准字音，认识”的、船、两”等10个生字认识“门字框”1个部首；会写“月、儿”2个生字认识］、L”2种笔画
2.借助拼音正确朗读课文，背诵课文
3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语
4.结合插图，想象是个描绘的景象，感受夜空美丽的景象，培养学生的想象力【教学重点】仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语【教学难点】仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语【教学过程】
一、图片导入认识“船”说说自己认识的船，出示图片轮船、军舰、小木船，让学生了解小小的船，它有什么样的特点？板书课题，齐读课题
二、初读课文，学习生字
1.学生看着插图，教师范读课文共有几行，由几句话组成？找一找插图中“小小的船”在哪里
2.结合学生反馈，出示词语“月儿”，指导读准字音，指导朗读词组“弯弯的月儿”学习生字“的“，学生拼读音节，引导发现轻声，练习朗读读得又轻又短练读“弯弯的月儿”
3.猜字谜识字1顺口溜，猜一猜“一横一框，一对小人藏中央“-------两“一点一点大”一一头“土中出日头”一一里
（2）看图，猜一猜出示图片一只手罩在眉眼处，做出向远方眺望的姿势一一看出示图片一个人站在门框中央一一闪
4.朗读课文，注意词语连读，把课文读通顺
三、品读课文，学习叠词
1.出示词语船小小的船月儿弯弯的月儿学生开火车朗读（一人读词一人读词组），体会它们的不同
2.借助图片观察“船儿”和“月儿”的相似之处
3.说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”练习说词
4.指导朗读弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖
5.朗读诗歌，边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么出示“闪闪的星星、蓝蓝的天”，朗读词语
6.自己朗读课文，边读边做动作，加深印象（生自由朗读）
7.指导朗读，巩固叠词，背诵课文（弯弯）的月儿（小小）的船,（小小）的船儿两头尖我在（小小）的船里坐，只看见（闪闪）的星星（蓝蓝）的天
四、拓展阅读《可爱的蓝鹊》
1.借助拼音自读课文
2.边读课文边划出带“的”字的叠词短语
3.交流蓝鹊长什么样子啊？运用好文中的叠词短语说一说
4.你还知道哪些类似的叠词？
5.练习说话你能用这样的叠词说一种事物吗？
五、指导写字
1.课件出示田字格里的生字“月、儿”，引导学生观察田字格中的这两个字,你发现了什么？（“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样）
2.教师一边示范，一边指导新笔画的书写横折钩的写法横要平，竖要直，向左向上钩竖弯钩的写法竖要直，弯要圆，向右向上钩
3.学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流（“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接；整体不能写得太宽“儿”的竖弯钩要写在竖中线上）
4.教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法学生书空
5.学生描红，练写
6.展示评价
六、教师小结这节课同学们学得又认真又积极，不仅学会了写字，还背诵了两首儿歌，回家背给爸爸妈妈听听吧【板书设计】
7.小小的船弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天。
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