一年级上册语文导学案-汉语拼音3《b-p-m-f》人教部编版

高效课堂导学案主备人备课组长人教版一年级上册语文课题

3、b p m f总课时1第1课时编号1121项目内容

1.学会声母b、p、m、f,读准音，认清形，正确书写学

2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福标导

3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节目

4.认识“爸、妈”2个生字，正确读词语导学学会读写声母b、p、m、f,学会声母与单韵母拼成音节的方法重点预设导学学会带调拼读音节，正确认读生字，感受家庭生活的美好难点知识两音轻短后音重，两音相连猛一碰链接预设导学过程笔记栏环节

一、激趣导入，引出课题

1.过渡我们已经认识了韵母家族的6个朋友出示a、、e、i、u、U,我们一起读读吧这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？

2.板书课题

二、学习声母b、p、m、fo

1.引导图画与字母结合，学习声母b1课件出示图片，引导学生看图说话2指导读音广播的“播”就是b的读音师范读，指名读，引导学生齐读3引导学生观察，强调书写要点，教师范写4引导学生书空，再练写，教师巡视，个别辅导

2.用同样的方法引导学生学习声母p、m、f检查学习情况o

三、学习拼读音节

1.引导学生学习声母b和单韵母相拼的音节

（1）课件出示拼音图，指导学生认真观察，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读

（2）小结拼读方法前音轻短后音重，两音相连猛一碰

（3）指导学生练习拼读可以自由读，指名读，小老师带读

（4）课件出示插图，引导交流，练习认读ba四声

2.引导学生用ba组词或说句子

3.指导学生用同样的方法学习声母p、m、f和单韵母相拼的音节

四、认读字词

1.出示带拼音的词语，引导拼读指导轻声的读法

2.引导学生去掉拼音读词语

3.引导学生看图说话你能给这幅图编个小故事，再说给大家听听吗？组织全班交流猜一猜，与与达标右下半圆（），右上半圆（），检测两个门洞（），一根拐棍（）o

3、b pm fbpmf板W爸（爸爸）妈（妈妈）课后反思。