一年级下册语文教案-第二单元4、四个太阳--人教部编版

学段小学学科语文年级下册小学语文集体备课课时教案课题

4.四个太阳主备人授课教师备课组成员课型新授课时2授课时间学习内容四个太阳二次备课知识与技能

1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字

2.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容过程与方法教学L认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字目标

3.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容情感态度与价值观

1.背诵课文,感悟作者通过画太阳想要表达的美好心愿，体会作者的想象之美

2.培养学生善于思考、善于表达的能力，提高学生的审美情趣

1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、教学重占阳、片”等7个生字

2.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容

1.背诵课文,感悟作者通过画太阳想要表达的美教学难点好心愿，体会作者的想象之美

2.培养学生善于思考、善于表达的能力，提高学生的审美情趣教法谈话法启发法学法合作探究教学工具课件生字卡片课前预习有感情的朗读课文五遍

1.出示谜语一个球，热烘烘落在西，出在东导入新课

2.板书课题引导针对课题质疑三环六步学案二次备课

一、明确目标

1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字

2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容

二、自主学习

1.学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音

2.用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学

3.全班汇报交流识字方法

三、小组研讨

1.请学生汇报学习收获

2.检查小组合作学习情况

3.组织学生交流生字识记情况

四、质疑点拨

1.教师边范写边强调书写要点

2.指名分段读课文，引导学生思考每段写学习过了什么程

五、总结归纳学生总结本节课的收获？

六、检测达标按笔顺写下列生字太:____________________________阳________________________片:____________________________金________________________秋________________________因:_________________________为______________________七.作业熟读课文，会认12个生字

1.引导学生思考学了这篇课文，你想对小男孩说些什么扩展备课

2.启发学生画第五个太阳自己试着画一画，并模仿书上的段落为你的画配上一段文字

4.四个太阳板书设计第二课时

1.出示生字卡片，指名认读，组词导入新课

2.引导齐读课文，说说课文讲了什么内容？三环六步学案二次备课学

一、明确目标

1.背诵课文，感悟作者通过画太阳想要表习达的美好心愿，体会作者的想象之美过

2.培养学生善于思考、善于表达的能力，程提高学生的审美情趣

二、自主学习说一说第1自然段有几句话

三、小组研讨引导学生小组讨论小男孩把绿色的太阳挂在夏天合适吗？

四、质疑点拨引导学生找到课文中的一组反义词，结合冬天的实际情况说一说“冻僵”的感受

五、总结归纳小朋友们在读课文的时候，老师在观察你们，我发现这位小朋友读得很投入，脸上还有表情今天，老师把四个太阳带来了（师出示四个太阳），我想请四个小朋友把它们分别贴到黑板上，送给这四个季节想贴吗？

六、检测达标我画了个（），挂在（）o高山、（）、（）、（），到处（）o七.作业熟读课文并背诵启发学生画第五个太阳自己试着画一画，并扩展备课模仿书上的段落为你的画配上一段文字和律「醍板书设计H教学反思。