校园安全日课件

校园安全日专题课件第一章校园安全的重要性与背景什么是校园安全？核心定义重要意义校园安全是指在学校环境中，保障全体师生的人身安全和财产安全，预防各类事故发生的综合性工作体系它涵盖了校园内外所有可能影响学生安全的因素和环节全国中小学生安全教育日由来年设立持续发展1996国家教委等部门联合发文，将每年3月最后一周的星期一确定为全国每年确定不同主题，不断深化校园安全教育工作，已成为重要的安全中小学生安全教育日教育品牌123设立目的通过开展主题教育活动，降低中小学生伤亡事故发生率，促进学生安全健康成长校园安全事故的现实威胁据统计，我国每年约有

1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生因安全事故失去生命这些触目惊心的数字背后，是一个个破碎的家庭和无尽的悲痛安全意识不足隐患排查不到位监管教育缺失学生缺乏必要的安全知识和自我保护能力，学校安全管理存在漏洞，安全隐患未能及时家长和教师的安全教育不够深入，日常监管对潜在危险缺乏警觉性，容易做出危险行为发现和整改，为事故发生埋下隐患存在盲区，未能有效预防事故发生安全无小事，警钟长鸣第二章校园安全常识全解析交通安全知识1安全过马路过马路时一定要走斑马线，严格遵守红绿灯信号红灯停、绿灯行、黄灯等一等，这不仅是规则，更是保护自己的生命线2路上不打闹不在马路上追逐打闹或做游戏，注意力要集中观察路况乘坐汽车时务必系好安全带，不将头手伸出窗外年龄限制规定校园内安全行为规范课间活动安全•上下楼梯靠右行，不拥挤推搡•课间休息时不在走廊和教室内奔跑打闹•进行体育活动时遵守规则，注意自我保护设施使用安全•不攀爬栏杆、窗台、树木等高处，防止坠落伤害•不触摸电器设备和电源插座•不携带刀具、打火机等危险物品进入校园校园是我们学习和生活的地方,安全的行为习惯需要从日常的每一个细节做起遵守这些规范，不仅是保护自己，也是对他人负责的表现消防安全基础认识消防器材火灾逃生技能预防火灾发生了解灭火器、消防栓的位置和使用方法灭火器发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻，采取弯腰低姿势不玩火，不携带火种、易燃易爆物品进入校园的使用口诀提、拔、握、压，关键时刻能救命快速撤离浓烟是火灾的主要杀手，正确的逃生大多数火灾都是可以预防的，关键在于提高警惕姿势至关重要防溺水安全远离危险水域1不私自下水游泳，不在无成人看护的情况下到河边、池塘、水库等水域玩耍水下情况复杂，危险往往在看不见的地方溺水自救方法2如不慎落水，保持冷静，大声呼救尽量让身体平躺漂浮在水面，头部露出水面寻找身边的漂浮物抓住，等待救援科学救助他人3遇到同伴溺水，不要盲目下水施救应立即大声呼救，寻找成人帮助，可向水中抛递救生圈、木板等漂浮物重要提醒溺水是导致中小学生意外死亡的第一杀手记住六不准不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长带领下游泳、不到无安全设施水域游泳、不到不熟悉水域游泳、不盲目下水施救食品安全与用电安全食品安全要点用电安全要点•不用湿手触摸电源插座和电器开关•不接触裸露的电线和破损的电器设备•发现电器故障或电线破损及时报告老师防骗防拐安全警惕陌生人保护个人信息网络安全意识不轻信陌生人的话，不接受陌生人的礼物，不不随意透露家庭住址、父母电话等个人信息警惕网络诈骗和不良信息，不点击可疑链接，跟陌生人走记住真正需要帮助的大人不会不在网络上发布包含个人信息的内容不轻信网络中奖等信息遇到问题及时告知家向小孩求助长和老师常见拐骗手段包括假装认识家长、谎称家长出事需要接走孩子、用玩具零食诱惑、假装问路请求帮助等识别这些手段，提高警惕，是保护自己的重要技能第三章校园欺凌与心理安全校园欺凌是一个严重但常被忽视的问题，它不仅伤害身体，更会造成深远的心理创伤了解校园欺凌的表现形式和应对方法，学会保护自己和帮助他人，是建设和谐校园的重要一环什么是校园欺凌？校园欺凌是指在校园内外，学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件言语欺凌身体欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意传播谣言等，看似不起眼，却能造推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体攻击行为，是最明显也最严重的成严重的心理伤害欺凌形式网络欺凌关系欺凌在社交媒体上发布侮辱性言论、传播他人隐私、网络谩骂等，具有传故意孤立、排挤他人，散布不实信息破坏他人人际关系，这种隐性欺播快、影响大的特点凌同样危害巨大校园欺凌会造成受害者自尊心受损、焦虑抑郁、学习成绩下降，甚至产生自杀倾向其影响可能持续终生，不容忽视应对校园欺凌的方法勇敢说不面对欺凌时要明确表达拒绝，告诉对方这样做是不对的保持镇定，不要表现出恐惧及时求助第一时间向老师、家长或学校心理咨询师报告，不要独自承受寻求帮助不是软弱，而是智慧的选择拒做旁观者看到他人被欺凌时,不做沉默的旁观者培养同理心，在安全的前提下提供帮助或报告成人给家长和学校的建议建立畅通的沟通渠道，认真对待学生的求助及时介入调查,对施暴者进行教育和惩戒,为受害者提供心理支持预防比事后处理更重要，要营造零容忍欺凌的校园文化案例分享小明的故事小明是一名六年级学生,因为戴眼镜和成绩优秀,被班里几个同学起了侮辱性绰号,还经常在课间被推搡和嘲笑事件发生1起初小明选择忍耐,不敢告诉老师和家长,担心被报复欺凌行为逐渐升级,小明开始出现失眠、食欲不振、不愿上学等症状2发现问题妈妈注意到小明的异常表现,耐心询问后,小明终于说出了真相家积极干预3长立即联系学校,班主任高度重视学校组织了专门的谈话和教育,对施暴学生进行批评教育,同时为小明提供心理辅导班级开展了反欺凌主题教育4问题解决施暴学生认识到错误并道歉,班级氛围得到改善小明逐渐恢复了自信,重新融入集体这次经历让全班同学都更加重视相互尊重小明的故事告诉我们遇到校园欺凌,沉默不是解决办法,勇敢求助才是正确选择学校、家长、同学的共同努力,能够有效化解欺凌危机第四章应急处理与演练技能掌握应急处理技能和定期参加安全演练,是将安全知识转化为实际能力的关键在危急时刻,正确的应急反应可能就是生与死的区别让我们认真学习这些救命技能火灾逃生演练要点01第一时间响应听到火警警报后立即停止手头的事情，迅速用湿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾02正确逃生姿势采取弯腰低姿势前行,因为烟雾向上聚集,下方空气相对清新用手摸门把手,如果发烫说明外面有火,不要贸然开门03选择逃生路线绝不乘坐电梯,沿楼梯和安全出口有序疏散按照疏散指示标志和老师的指挥行动,不推搡拥挤04到达集合点撤离到指定的安全集合区域后,按班级排队集合班长清点人数,及时向老师报告,确保所有人员安全撤离特别提醒如果被困室内无法逃生,应关紧门窗,用湿毛巾、衣物堵住门缝,防止烟雾进入在窗口挥舞鲜艳衣物或用手电筒发出求救信号,等待救援地震避险技巧室内避险室外避险•迅速跑向空旷开阔的地带,远离建筑物•避开高大建筑、高压线、广告牌等危险区域•在操场等空旷场所时原地蹲下,保护好头部•如在行驶的车辆上,应抓牢扶手防止摔倒•就近躲在坚固的桌子下或墙角,用书包等物品保护头部•远离窗户、玻璃、吊灯等可能掉落的物品•不要跳楼或使用电梯,等待震动停止后有序撤离•在教室时听从老师指挥,保持镇静不要慌乱应急包准备清单家庭应准备应急包,包含:手电筒、收音机、急救药品、瓶装水、压缩饼干、哨子、绳索、手套、口罩等物品,放在容易拿取的位置紧急求助与自救技能记住紧急电话牢记家长手机号码、学校值班电话以及110报警、119火警、120急救等紧急求助电话拨打时要说清地点和情况基础急救知识学会简单的止血方法用干净纱布按压伤口、基本包扎技能了解心肺复苏的基本步骤,关键时刻能救人一命寻找安全场所遇到危险时保持冷静,快速判断形势寻找附近的安全地点如警务室、商店、学校等,或向周围可信赖的成人求助这些看似简单的技能,在紧急情况下可能发挥巨大作用平时多练习、多记忆,培养冷静应对的心理素质,才能在关键时刻保护好自己和他人角色扮演互动环节通过情景模拟,让安全知识从理论转化为实践能力在安全的环境中演练,才能在真正的危险来临时做出正确反应场景一火灾逃生场景二地震避险场景三陌生人搭讪模拟教室发生火灾,学生分组演练如何正确在教室内模拟地震发生,学生练习迅速躲到由教师扮演陌生人,用各种借口试图带走学使用毛巾、选择逃生路线、有序疏散到安全桌子下、保护头部、震后有序撤离等动作生学生练习如何礼貌但坚定地拒绝、及时区域体会低姿势前行的重要性强化躲、等、撤的避险原则向老师或警察求助每次演练后进行讨论和总结,指出做得好的地方和需要改进之处通过反复练习,让正确的应急反应成为本能安全知识问答竞赛让我们通过有趣的竞赛形式,检验和巩固所学的安全知识回答问题的过程也是再次学习的过程,让安全意识深深扎根在心中交通安全题消防安全题未满几岁不能骑自行车上路过马路应该走哪里红灯亮时应该怎么做发现火灾应该拨打什么电话灭火器使用的四字口诀是什么火灾逃生时应该采取什么姿势防溺水题防欺凌题私自下水游泳可以吗遇到同伴溺水应该怎么办溺水的六不准是什么遇到校园欺凌应该怎么做看到别人被欺凌时应该怎么办哪些行为属于校园欺凌通过竞赛形式的学习,不仅能激发学习兴趣,还能在轻松愉快的氛围中加深对安全知识的理解和记忆安全教育应该是生动有趣的,而不是枯燥说教第五章家校共建安全环境校园安全不是学校单方面的责任,需要学校、家庭、学生三方共同努力只有形成教育合力,才能真正筑牢校园安全防线,为孩子们创造安全健康的成长环境家长的角色与责任123日常监督引导安全教育沟通配合学校工作监督孩子遵守各项安全规则,培养良好的安全习惯关注孩子的日常行为,及时纠正不安全行为,做好榜样主动参与学校安全教育活动,了解校园安全动态和要求与孩子保持良好沟通,及时了解在校情况,解答安积极配合学校开展的各项安全演练和教育活动认真参加家长会,学习安全知识,提升自身的安全意识和教示范全疑问育能力家庭安全教育建议•定期与孩子讨论安全话题,分享安全案例•在家中进行安全演练,如火灾逃生路线•教会孩子识别危险和求助方法•关注孩子心理健康,及时发现异常学校安全管理措施学校作为教育主体,承担着保障校园安全的主要责任完善的安全管理体系是创建平安校园的基础隐患排查安全教育定期开展全面的校园安全隐患排查,包括建筑将安全教育纳入日常教学,定期组织主题班会、设施、消防器材、用电线路等,发现问题立即专题讲座、应急演练等多种形式的安全教育活整改动家校协作应急预案加强与家长的沟通联系,定期通报安全工作情制定完善的安全应急预案,明确各类突发事件况发挥家长委员会作用,共同参与校园安全的处理流程和责任人建立快速反应机制,确管理保及时有效处置学生的安全自律学生是校园安全的直接受益者,也是安全防护的重要参与者培养学生的安全自律意识,是确保校园安全的关键环节自觉遵守规范互帮互助积极参与严格遵守学校各项安全规章看到同学有不安全行为时及认真参加学校组织的各项安制度,上下楼梯不拥挤,课间时提醒,发现安全隐患主动报全教育活动和演练,不敷衍应活动不打闹把安全规范内告老师在保证自身安全的付在活动中认真学习,在演化为自己的行为准则,从被动前提下,帮助有需要的同学,练中发现不足,不断提升自我执行变为主动遵守共同维护安全环境保护能力课件总结安全，人人有责实践演练知识武装通过反复演练将知识转化为能力掌握全面的安全知识是保护自己的基础意识提升时刻保持安全警觉,防患于未然责任担当共同参与每个人都是校园安全的守护者家校生三方携手,共筑安全防线校园安全是全体师生、家长共同的责任通过今天的学习,我们不仅掌握了丰富的安全知识和技能,更重要的是树立了安全第

一、预防为主的理念让我们将所学的知识运用到日常生活中,从小事做起,从现在做起,共同筑牢校园安全防线一个安全的校园环境,需要我们每个人的用心守护让平安伴随我们成长的每一天!安全伴我成长幸福每一天在温暖的集体中,我们相互关心、相互帮助,共同营造安全和谐的校园环境让我们手拉手、心连心,用实际行动守护彼此的安全,让校园成为每个孩子快乐成长的乐园!谢谢大家!请牢记安全第一，生命至上！100%0365安全覆盖率事故目标天天平安让安全保护每一个人零事故是我们的追求每一天都是安全日安全教育永远在路上希望同学们将今天学到的知识铭记于心,落实于行让我们携手共进,为创建平安和谐的美好校园而努力!。