三年级上册语文教案-12.空气在哪里语文S版

《空气在哪里》教学目标:默读课文，初步了解空气的特点和作用激发学生学习科学的兴趣

1.分角色朗读课文

2.会认五个生字

3.教学重点自主学习、探究，了解空气的特点和作用教学难点了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气教学准备课件或录象（出现空气在水中、在空中、在物体中、在身体中等）教学时间一课时教学过程

一、谈话前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文板书课题空气在哪里

二、读课题，质疑齐读课题注意哪〃字的读音板书那、哪，进行区分再读课题注意语气，质疑什么句？为什么没有标点？使学生了解文章题目不加标题的常识

三、自由读课文自学生字，读准字音

1.同桌互相检查

2.自由读课文，整体感知题目中的问题是谁提出来的？

3.熟读课文，进一步感知课文

4.课件出示小猴在哪里找空气？找到了吗？它知道了什么？自学感悟

5.

四、交流汇报.小组交流6合作填写表格

7.空气所在肺里作用供氧气总结空气究竟在哪里？

8.

五、分角色朗读课文自愿结合，人数、形式自选

1.练习朗读

2.汇报、评议

3.

六、布置作业从下列作业中任选一项调查、了解空气在什么地方？有什么作用？

1.续写课文

2.设计关于空气的手抄报

3.。