三年级下语文教学设计-想别人没想到的人教新课标版

潺中中心小学2013年春季三年级语文学科教学设计教学内容想别人没想到的主备人员曾雪芳执教者12*

1、正确、流利有感情地朗读课文教学目标

2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理教学重难点理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因课前准备多媒体课件或小黑板教学过程个人使用批注

一、激发兴趣，揭示课题

1.（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）

2.大家说的都有道理下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的（板书课题想别人没想到的，齐读课题）

二、学习课文

1.按自学提示初读课文

2.学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生

3.检查自学情况

（1）检查生字词学习情况指名读，齐读（小黑板出示）召（zhdo）集骆（lub）驼（tuo）连绵（midn）起伏（比）若（rub）隐若现恰（qid）好

（2）生交流词意，掌握字形

（3）课文讲了一件什么事？

4.再读课文，分组讨论

（1）三个徒弟的画分别是什么样的？

（2）你觉得谁画得最棒？为什么？

（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？

5.学生读课文，讨论

6.学生汇报

7.说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情

8.指名读，师生评价齐读

三、总结全文通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获所以，在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子

四、拓展延伸

1.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事？

2.你还知道哪些想过别人没有想到的故事？教学反思。