文本内容:
练习5教学目标、了解中国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思
1、积累读读背背《竹石》
2、写好上宽下窄,和上窄下宽结构的字
3、学说笑话，锻炼表达能力4e教学重难点了解中.国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思
1.,积累读读背背《竹石》
2.学说笑话，锻炼表达能力3教学时间两课时教学过程第一课时
一、教学第一题学和用第一部分.请生读爸爸和陆小英的故事，其他同学听并回答问题1（）爸爸和陆小英去了哪了？1（）日辱的作用是什么？2（）中国的四大发明是什么.？
3.学生交流讨论
2.学生自主或教师点名说说各自说了解的四大发明
3.全班评议，说说谁说的最好4第二部分.齐读句子
1.分别请生说说“发现”、“发明”的意思
2.请生说说“发现”、“发明”之间的区别教师相机指导，总结
3.学生启由练习分别用“发现”、“发明”各造一个句子4第三部分学生自由说各自眼中最伟大的发明L.教师点评2
二、教学第二题读读背背、出示图画」图上画了什么？（竹、石）你觉得这幅画画得怎样？
1、我国清代著名的文学家、画家郑夔，也就是郑板桥看到这幅画后喜爱至极，当即题诗一首，（出示2诗《竹石》）因此我们通常把这类诗称为“题画诗”、生借助字典读读这首诗
3、指名读读
4、图文对照，再读诗句，初步体会诗意
5、师生讨论对诗的理解
6、指导朗读
7、自由练习背诵
8、指名背诵、齐背9第二课时
一、教学第三题写字有方在田字格中出示肯参费灭L.指导学生观察这些字在田字格中的占位，和上下的大小
2.生答这些字有两种，一种是长横在上，上宽下窄的字，另一种是撇捺在下，上窄下宽的字
3.学生描红练写4
二、口语交际讲笑话师生谈话同学们，我们来看一小段节目（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思今天咱们L也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”.指导交流5（）分组里.说一说自己准洛的笑话.1（）小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话.2（）全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣，怎样更吸引人3（）每个人再准备.3（）比赛讲笑话，评出笑话大王.4
四、课堂小结。
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