文本内容:
习作■语文园地二【学习目标】
1.学会用多种方法理解词语的意思
2.养成正确的读书写字的习惯
3.积累描写四季的词语，背诵“日积月累”中描写秋天的四字词语
4.学写日记，了解写日记的格式和好处【学习重难点】
1.学习理解词语的方法
2.学写日记【学前准备】多媒体课件（教师）【课时安排】2课时【教学过程】第一课时（习作写日记）
一、例文导入
1.课件出示日记范文
2.和同学交流
（1）写日记有什么好处？
（2）日记里可以写什么？
（3）日记的格式是怎样的？
3.教师小结
（1）写日记能为我们习作提供素材，让我们记住过去的时光，珍藏回忆；写日记能让人学会思考……
（2）日记可以记录生活中的人、事和他们的喜怒哀乐等
（3）写日记时要先写下日期、星期和天气情况
4.学生交流自己写日记的内容
5.学生习作，教师巡视指导第二课时（语文园地）
一、交流平台
1.回顾《秋天的雨》一文中，是怎样理解“五彩缤纷”这个词语的
2.小组总结理解词语的方法，看哪个组总结得多读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做
①查字典；
②联系上下文；
③找近义词；
④请教老师和同学……
二、词句段运用
1.我会写
（1）和同学交流，描写四季的词语有哪些？（两个字、四个字都可以）
（2）写一写:春暖和春暖花开春风拂面百花盛开桃红柳绿夏炎热烈日炎炎挥汗如雨绿树成荫骄阳似火秋凉爽秋风落叶金风送爽硕果累累秋风瑟瑟冬寒冷北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪银装素裹
（3）读一读，记一记
2.我知道
（1）学生读句子，交流对句中带点词语的理解
（2）说说自己理解词语的方法（查词典；联系前后句子意思）
三、书写提示
1.观察图中小学生书写的姿势（身体端正、握笔姿势正确）
2.正确书写田字格的字（横平竖直、把字写端正）
四、日积月累
1.学生自读词语，说说这些词语的共同点（都是描写秋天的）
2.简单理解词意
3.再读、积累词语。
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