三年级英语教案

三年级英语教案【课题】RecycleTwo【教学重点】听懂、会说Let sact部分的故事复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话【教学难点】Let sact部分的故事情节的理解【教具准备】1教材配套录音带2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoomo3几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,o rangeso4Let sact部分的故事5所学过的水果及动物类单词卡片【教学过程】1热身/复习warm-up/Revision1教师播放英文歌曲TheyAreintheZoo”AnAppleaDay,师生共同边演唱边拍手打节拍2学生日常口语练习3用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词2呈现新课1教师播放故事录像，展示Let，sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义2游戏教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom告诉学生游戏的名o字叫“做做玩儿”，方法是谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词tall,long,strong,short**%继续以上游戏，方法有所不同教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义

（3）听录音，跟读故事

（4）教师带读故事中的各个句子，并译中文3趣味操练

（1）教师播放动画，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况如HowmanyanimalsarethereinthepartycanyousaysomefruitinthestorywhocangettheapplewhatcantheelephantgetHowmanypearsarethereinthepictureHowmanypeaches

（2）教师找7名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演为全体学生的小组练习做准备

（3）小组练习，角色扮演将学生按7人一小组，按角色进行练习4将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示4课堂评价听录音做活动手册第41页的练习5扩展性活动让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听内容可以与图中原有相似，但不可相同此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性【板书设计】RecycleTwo，9mstrong.究活动Drawonback探究内容水果、动物、玩具单词的练习活动目的进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣活动方式游戏探究过程1学生两人一组活动一个学生想出一个水果、动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么,并用英语说出英文名称2画图的学生宣布正确答案3另一名学生重复以上活动让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案介绍你我他探究内容介绍你我他活动目的学会使用从本单元学到的表喜好、表形容等用语进行交际活动方式自我思考、自我形容、相互介绍探究过程1让学生自己想想，用哪些词语能形容和表述自己2让6-7个学生向大家介绍自己如「，，，，，，，mtall/3分小组，让学生说说自己的同时，记住一到两个伙伴的情况如Tomistall/此时不必过多强调学生的语法错误，但要给学生纠正错误拼图游戏探究内容通过拼图游戏巩固水果、动物、玩具类单词活动目的进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣活动方式讨论、游戏、展示、合作学习探究过程1师生讨论教师询问学生有关水果、动物、玩具类单词都掌握了那些？要学生用英文表述单词2游戏教师说今天进行拼图游戏，拼图的内容由学生自己制作方法是教师将有关水果、动物、玩具类词的图片复印后发给学生，让学生自己用剪刀将图片制成拼图，然后相互交换看谁最快地拼出拼图，并用英文说出此图片3分小组展示教师将学生分为5-6组，让学生把自己会用英语说的类单词在小组中说一说，并鼓励学生形容拼图内容学生间相互提问,互相检测，使每个学生尽情展示自己的英语学习水平，相互促进。