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文本内容:
语文百花园二教学目标
1、能够区别声母不同的词语
2、了解“心”字作为部首的汉字的特点
3、练习查字典了解词语的不同意思
4、培养学生搜集、整理资料的能力
5、培养学生口头表达能力引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体
6、培养学生评价能力，围绕标准评议自己，评价他人教学重点、难点做到说话清楚，要有条理，要具体教学准备
1、提前布置搜集有关自己喜欢的一种动物的资料（文字、图片、录音等）
2、教师准备一些动物图片、录象片段等教学时间4课时教学过程第
一、二课时
一、区分声母不同的音节，读准字音
二、懂得“心”字作为部首的汉字的特点
三、练习查字典（穷顶）体会在词语中的不同意思，学会运用
四、收集古诗词
1、读一读文中的古诗，说说古诗大意
2、背诵古诗，理解意境，试着画一画
五、阅读短文，回答问题
1、默读短文，思考回答2交流答案
六、开展“动物明星评选会”
（一）、激趣引入
1、导语同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是的翠鸟，的海鸥，的蚂蚁，的大象其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍）今天我们就召开一个动物明星评选会通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星”
2、介绍方法
（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍
（2）归纳小结可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）可介绍特有技能可介绍有关它的传说可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍
（二）、小组交流，进行评议
1、公布评议条件说话清楚、有条理、介绍的具体、内容比较丰富，有意思
2、分小组交流（教师巡视指导）
3、推选组内2名同学在全班交流
三、全班交流，评选明星
1、推选主持人
2、分组交流
3、全班评议
4、投票选举明星
5、宣布评选结果第
三、四课时第二单元作文一一制作动物档案卡片教学目标
1、培养学生归纳综合能力
2、引导学生学习应用文一一建立档案的写作方法教学重点、难点怎样归纳整理资料教学准备
1、进一步丰富补充口语交际时准备的材料
2、再搜集整理自己喜欢的动物的资料（或评选的班上十大动物明星的资料）
3、教师提供部分内容教学时间2课时教学过程
一、谈话引入我们在上节的口语交际课上，评选出了班上的十大动物明星这节课我们准备给这些明星建立一份档案请同学们看屏幕出示动物小档案的图表我们怎么填写好这份档案呢？
二、小组讨论，全班交流
1、分组讨论，怎么填写每组选择一位动物明星，大家试着填写
2、分组展示，全班评议
（1）评议要求填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体
（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议在评议中发现优点，发现问题，随机指导
三、大胆创新，发展思维
1、还有么形式可为动物建立档案？建立档案袋
（1）把同种动物当案卡片放到一个袋里（了解这类动物的特点）
（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片（了解这一种动物各方面的信息）制作不同形式的档案卡片，如名称类别出生地帮助人们的故事外形特点生活习性其它
2、你准备采取哪种形式做？第一种把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中第二种为自己喜欢的任意一种动物制作档案（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片）第三种把自己喜欢的动物分类建档案卡片如飞禽鸽子、黄雀、黄鹏、麻雀走兽虎、狮、豹家禽鸡、鸭、猪、牛等昆虫蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂宠物猫、狗等
四、布置制作，评选最佳
1、学生按自己喜欢的方式制作
2、全班展示
3、评选最佳，进行表扬
4、分小组出一期小报“我喜欢的动物”。
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