三年级下语文教案-我家跨上了“信息高速路”人教新课标

第周星期二.第节年月日

1332013514、我家跨上了“信息高速路”23教学目标认识本课个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网L2上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等.能正确朗读课文能读懂本课的内容，了解叙述的顺序

2.了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣教学重点3有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处教学难点增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用课前准备多媒体课件、学生上网亲身感受网络教学时间2教学过程修改意见第一课时谈话激趣引

一、谈话激趣，导入新课入板书课题学生谈自己的想法感受小结，过渡师板高

1.

二、检查预习，顺情引导速路谈话、检查学生认识生字情况，（课件出示词语）比较难理解什么是高速11的通过各种方式理解路？

2.加板信息谈话）联系上下文理解1“信息高速）通过肢体语言理解2路”又是指）在实际生活中理解3什么？、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容2揭题，板

3.、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价）3书题目、小结，过渡4

三、协作学习，解决疑难、再读课文，老师出示自读要求（课件出示按自己喜欢12a出示句子的方式读课文；边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；请教周b C找出文中类围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师）似这样打比、学生提出问题（简单的老师随即解决）2方的句子，

3、师生共同归纳问题说说自己的老师随即打出问题体会学生可能会说为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件）学生完成第3个表格

1、电脑的1第二课时功能

一、学生提出问题（简单的老师随即解决）、你还知道、师生共同归纳问题21有哪些功老师随即打出问题能？学生可能会说为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件）

3、感受怎

3、分小组讨论以上问题2样（以一小组为例，重点说明在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各学生完成第种方式读例如指名读，评价，赛读；师范读）个表格

2、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己31我做了什.的想法么？

二、总结全文，拓展练习2看到什.、这篇课文给你了一个什么样的感受？1么？、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作

23.心情怎带来了什么影响？样？、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也

34.感受怎可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇样？、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交4流、我家跨上了信息高速路23查阅信息便于联系网络板书作用大上网购物、拍卖神奇一一热爱一一科学设、、、、、、计、感情朗读课文

1、积累文中的好词佳句2布置作业课文内容有趣，角度新颖文中主要讲了两个问题网络是什么和网络有什么用处第一个问题是借爸爸的口说出来的，这个问题比较抽象，教学时可先让学生自由讨论，根据课文的描述和自己搜集的材料尝教学试回答，然后教师适度引导第二个问题文中是通过“我”的上网体验后来介绍网络的好处的教学时应重视文中泡泡，目的是引导学生体会到记网络的作用在学习的过程中，学生能感受到网络的神奇，有着亲身的经历，学生学习起来更有兴趣通过本课的学习，学生增长了见识，激发了学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。