二年级下语文导学案-为中华崛起而读书北师大版无答案

小学语文二年级下册第一皿单元导学案姓名编号:课题为中华崛起而读书总课时两课时分课时第一课时备课成员学习目标

1.能认读本课的生字，能给生字口头组词

2.能正确流利的朗读课文

3.通过读课文，感受周恩来的爱国热情【学习流程】个案补充/反思纠流程一自学指导错1,用自己喜欢的方式自读故事，（要求读准字音、读通课文、把不会的生字词圈起来）2,用自己喜欢的方式认字（听读、猜猜、查查、问问等）睡石，合作交流

1.你认为哪个字的读音有些特殊，展示给大家吧!

2.分角色朗读课文，看谁读的流利？平行训练

1.开火车认读生字卡（检查认字情况）

2.我能给下面的字口头组词

3.在文中找出自己喜欢的词语，用自己的方式说说它们的意思流程二自学指导熟读课文，你有什么收获？“我为了而读书呢？”一位同学说_____________________________________又一位同学说___________________________________浓眉大眼的小同学说_____________________________合作交流

1.跟你的同伴说一说，通过读课文你读懂了什么？

2.作为21世纪的少先队员,你应该为什么而读书【当堂检测】1,给下列汉字注音（）（）（振恩钦2,给双胞胎安个家吧moyao模muyao小学语文二年级下册第十四单元导学案备课成员1班小组姓名编号也课题为中华崛起而读书总课时两课时分课时第二课时课型学习目标1,能正确、规范地书写本课的七个生字

2.能仿照“为_____________而_________”写句子

3.理解“为中华崛起而读书”的意思学习流程一自学指导个案补充/反思纠错

1、分角色朗读课文把握人物的心理活动

2、再读课文，画出你喜欢的词和句子，并摘抄下来平行训练小猴学样儿

1.为了家父而读书

2.为中华崛起而读书

3.为____________而_________合作交流

3、展示自己的仿句

4、与同学交流一下你喜欢的句子？说说为什么喜欢？

5、与同学交流一下你为什么而读书？从现在起怎么做呢？学习流程二自学指导1・分角色有感情的朗读课文

2.观察生字的结构，各部分在田字格中的占位,跟同桌互相说说

3.写一写，生字大比拼看谁写的好！交遮令作同学们之间相互提问生字，看谁认识的字宝宝多？平行训练,海争做巧巧手我能在田字格本上认真抄写生字【拓展延伸】作业

1.收集一些关于读书的名言警句

2.收集有关周恩来的资料，与大家分享【当堂检测】L在田字格本上正确规范地书写本课的七个生字，并组词

2.送词回家郑重亲切轻轻

1.老校长走过来，（）地说“小同学，你也来说说

2.“周恩来J小同学（）地回答

3.周恩来（）地说“为中华崛起而读书。