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文本内容:
教学内容欢庆课时二课时
91、认识“庆、献”等7个生字会写“亿、洁”等8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学目标
3、加深对祖国的热爱之情重点学会7个生字，会写8个字有感情的朗读课文难点激发学生热爱祖国的感情，背诵课文
1、实物投影仪
2、生字、词卡片，课文朗读录音带教具
3、本课挂图或投影片
4、欢庆国庆的录像片段教学过程第一课时
一、谈话导入同学们，国庆节，你们都去哪儿玩了，都看到了那些热闹的场面呢？
二、再现情景，直观感受课件出示全国人民欢庆国庆的热闹场面，通过画如海，歌如潮的情景感染学生（让雪学生说说画面，从而导入课题欢庆，认识“庆”字）
三、初读感知
1、老师范读课文或放录音
2、学生自由读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几次同桌拿出生字卡片相互考一考
3、朗读展示指名读，引导学生评议哪些地方读得好，哪些字读得不够准确及时正音
四、识字指导
1、出示要认识的字，利用字卡进行不同方式的练读
2、老师说字，学生快速摆出生字卡，读一读
3、认读要写的字，提出难写的字，小组讨论写这些字时应该注意什么
4、全班交流识字经验如大——庆南——献只——帜编字谜有水才“洁三人合”奏
二五、朗读感悟
1、自由轻声读课文
2、展示朗读愿意读的同学就位占起起来读
3、全班朗读课文
4、谈谈自己读懂了什么第二课时
一、复习回顾
1、出示生字卡片指名读
2、齐读课文
二、再读课文，深入体会
1、分别演示下面画面金色的田野、火红的枫林、飞翔这白鹤的蓝天、波涛汹涌的大海、手捧鲜花的少数民族儿童
2、学生看图找句练朗读，教师借图指导学生背诵
3、自由轻声练习背诵
4、学生展示感情朗读课文
三、指导写字
1、学生找出田字格中的左右结构的字，引导学生发现这些字的结构特点“左窄右宽”
2、教师重点范写指导亿、洁、曲、族、旗
四、拓展延伸展示我想给课文画一幅插图我想给课文配一幅图片我想唱一首歌颂祖国的歌我想跳一个舞蹈1书写课后的8个生字2背诵课文作业布置3做课后练习4读有关国庆的课外读物9欢庆田野枫林蓝天大献上海举起板书设计飞着奏起在教学过程中，我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐，让学生进一步感受欢庆的气氛会唱的可以跟着唱一唱，活跃课堂气氛，也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点，需要教师的引导我先让学生确定这美好的日子是哪天，再从祖国妈教学后记妈的生日让学生得出这个妈妈是谁，我们的祖国叫什么名字当学生了解了我们都是祖国妈妈的孩子后，我再总结“十三亿孩子”是指生长在中国的每一个人，举列学生是祖国妈妈的孩子，爸爸妈妈是祖国妈妈的孩子，老师也是祖国妈妈的孩子中国的十三亿人口都是祖国妈妈的孩子学生对“十三亿孩子”的了解才能达到形象生动。
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