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文本内容:
冬天的小路
一、活动目标感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵理解和学说动词“推、铲、扒、扫等”
二、重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动I可
三、材料及环境创设图片设计1一片雪景，小动物们摔跤动物摔跤可做插入教具2动物们扫雪时的不同动态3小动物手拉手唱歌跳舞
2、制作道具猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等
四、设计思路作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力
五、活动流程谈话一一游戏一一欣赏一一扩展谈话1出示图一一片雪景，小动物摔跤教师提示一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？2插入教具小动物摔跤设问小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话例如“小猪快爬起来，不要哭”等
（3）出示图片小动物扫雪讨论他们是怎么扫雪的？然后学说动词铲、推、扒、扫
2、游戏引导孩子学小动物扫雪可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的
3、欣赏故事
（1）看图讲故事，并出示图片；小动物们扫完雪，又唱歌，又跳舞
（2）重点部分可适当重复如感知雪景小动物扫雪，教师可采用设问的方法让孩子说说，然后再重复讲述听赏（听赏可安排场2-3次）
4、还有许多小动物来扫雪设问
（1）还会有哪些小动物也要来扫雪？（如大象，狐狸，孔雀）他们怎么扫雪？让孩子根据自己的相象，进行游戏附教材冬天的小路下雪了！下雪了！雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一晃过来了，扑，滑了一跤，急得嗷嗷叫小鸭字摇摇摆摆走来了，扑，滑了一跤，痛得呷呷叫小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑，滑了一跤，抬起头来汪汪叫小松鼠在树上吱吱叫“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭字拍拍翅膀“呷呷,我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦“汪汪，谁也不会再摔跤”小松鼠转起圈子“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了他们手拉着手儿，高高兴兴跳起舞来。
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