二年级上语文导学案学生用-可爱的娃娃北师大版

课题可爱的娃娃课型新授课主备人杨海燕学习目标正确、流利、有感情地朗读课文

1.在朗读中体会诚实的可贵

2.学做一个诚实的人

3.［课前尝试］、自己认真读课文，标出自然段

1、画出生字，不认识的字用标出，田字格中的生字用圈画出，每个生字口头组2“O”词个以上

2、会认下列词语3姑娘参加盯住浑身紧张承认错误心惊肉跳微笑轰隆隆［课堂探究］学习引导

（一）、听故事《狼来了》，提问导入放羊娃第三次喊〃狼来了〃，为何没人理他？1学习引导

（二）、熟读课文，整体感知1★自由读书，用多种方法识字；★听录音，正字音，进一步认字、读通课文，互学生字2★同桌互学，互纠；★开火车检查、读懂课文，情感体验3［课后检测］、认读生字，分析字形1布______结构，偏旁_____音节—组词________放______结构，偏旁______，音节—组词________怕______结构，偏旁_____音节—组词________冷______结构，偏旁_____音节_组词________进结构，偏旁,音节,组词、看谁写得多2巾——（布）（）-（众——（装）（）

一、比一比、组词3城（）挑（）诚（）跳（）［作业设计］、比一比组词1娃（）浑（）温（）挂（）挥（）湿（）、填一填2）（）称赞）又（）（越（）越（）又（、在括号里填上恰当的词3（）的小姑娘）的衣服）的布娃娃（）的雷声）的微笑（）的铃声、写出下列词语的近义词4（称赞（）快乐（）害怕（）美丽（）、造句:5多么……多么。