二年级上册语文说课稿-13.寒号鸟-人教部编版

一、说教材本文是一篇运用对比手法写的童话叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳得过且过是没有好结果的全文分四个部分第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了

二、说教学目标

1.学会本课15个生字，读准多音字“号”，理解新词

2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话

3.能分角色朗读课文

4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到

三、说教学重点与难点教学重点理清事情发展顺序，分角色朗读课文教学难点准确领会寓意

四、说教学准备

1.寒号鸟的挂图或投影片

2.课文录音

五、说教学过程

（一）复习巩固，整体切人

1.根据简笔画，说话导入

2.整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟（）的喜鹊

（二）学习第1自然段

（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的第一自然段有关图片（指导看插图）

（2）体会寒号鸟的懒惰（学生理论，互评）

（3）齐读第1自然段

（三）学习25自然段〜

1.默读24自然段，思考从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一一”〜划出）

2.检查，，抓“累”字体会寒号鸟懒惰

3.还从哪里看出寒号鸟懒惰，寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉”（板书寒号鸟玩睡喜鹊垒巢）

4.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰a.寒号鸟不听谁的劝告？b.喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读一评点一范读-自读一齐读）C.从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话指读一评点一自读一男女生对读）d.指读第五自然段，思考寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子）（板书直打哆嗦住暖窝）

5.指导有感情朗读第五自然段（想象自读一指读评点一女生齐读）

（四）学习68自然段〜

1.回顾学法抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文

2.启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问（课件出示13）a寒号鸟不听谁的劝告？b.谁怎么劝告？c.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样？

3.学生轻声自读，思考上述问题

4.四人一小组讨论，准备汇报

5.汇报自学（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）点拨要点

①问题b,比较喜鹊说喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说体会感情变化一指导读好语气

②问题C,结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气

③问题d,结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子指导读好第八自然段（板书最后的哀号熟睡）

（五）返顾全文，深化认识

1.齐读第九自然段（课件出示14）

2.深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？

3.随机小结，完善板书（板书寒号鸟懒惰喜鹊勤劳）

4.学习了课文，你懂得了什么道理？（现在懒惰，将来难过）

5.小结学法，（课件出示15）抓重点词提问解答展开想象感情朗读。