二年级下册语文教案-24雨后-苏教版

雨后24教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感教学重难点在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动教学安排两课时第一课时

一、导入

二、初读课文

1.自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字

2.出示树梢赤脚使劲妹妹拍打发射兴奋短粗咬牙糟糕小辫唇儿a、自己轻声读b、你觉得这些字中，哪些字的读音我们要特别注意？c、开火车读，指名读，齐读d、教学字形，同时新授“身、矢”两个偏旁e、全文一共有几节？•自渎课文，勾画出文中不理解的词语•讨论交流•仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面打个星，并把这句话多读几遍，直到读懂为止•导朗读长句注意停顿，石范读，生练读，直到读通顺为止

三、总结

1.小朋友们，书读到这，你知道了些什么？又产生了哪些新年问题那？

2.师归纳总结第二课时

一、揭示课题

二、听读课文，了解主要内容提问题诗歌描写了那些内容三细读课文

1.细读第一小节这一段共有几句话？

（2）齐读第一句话让学生用自己自己的生活经验来描述一下雨后的景色（引导学生体会所见景物的美丽）

（3）指名读第二句话

（4）指导朗读

（5）小结并板书水的海洋欢乐的海洋

2.细读第

二、

三、四小节

3.教师总结本诗歌的特点诗歌虽然名称为“雨后”，但是诗人给我们描绘的不是“雨后”湖光山色的美好，而是刻画了“雨后”这一特定情景下人物的活动，构思独特巧妙作者用儿童化的语言刻画天真烂漫的儿童形象

六、作业设计

1、有感情地朗读课文

2、组词彩（）娇（）梢（）滑（）踩（）骄（）稍（）猾（）

3、填量词（）大雨一（）孩子一（）裤子一（）泪水（）海洋一（）笑脸一（）辫子一（）微风。