二年级上语文导学案学生用-我是什么北师大版

课题我是什么课型新授课主备人张振清、认识个生字，会写个字、正确、流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分

1118、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识2［课前尝试］

3、读课文画出本课重点的生字词、再读课文遍，标出自然段

1、展示收集的水与人类关系的相关资料

23、说说读完课文你了解了什么？

3、读熟下列词语4气体漂浮红袍碰到雹子露珠灌溉5薄薄冰晶池塘小溪温和暴躁冲毁［课堂探究］、给学生充分地时间自由读课文同时用笔标出不懂的地方、读书交流，鼓励质疑说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方

1、根据课文填一填2平常我在（）里睡觉在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）3有时候我很（）,有时候我很暴躁我做过许多好事，（）灌溉田里（）、（）o）地，我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（［课后检测］、我会朗读课文、认读生字，分析字形1碰（）结构，偏旁（）音节露（））,组词

（2）o结构，偏旁（）音节暴（）结构，偏）,组词（）旁（）音节躁（）结构，偏旁（））,组词（）o音节）,组词（）o、组词3穿（）升（）服（）雪（））坏（）层（）冰（）江（、在括号里填上恰当反义词4好（）暴躁（）薄（）降（）作业设计、给带框的字注音）至冰圄（）1）淹即）IJ（）毁@（）河闻（）事、用直线把前后搭配恰当的词语连起来0灌溉庄稼2发动田地淹没房屋冲毁机器、照样子写词语懒洋洋3滚来滚去。