五年级上册语文教案-15-艾滋病小斗士--苏教版

艾滋病小斗士

1.学会本课的生字、新词教学

2.默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者要求

3.正确、流利、有感情地朗读课文

1.通过学习本文，了解恩科西为什么被人们称作〃艾滋病小斗士〃感悟〃小斗士〃的可敬，树重点立战胜灾难的信心难点2,科学认识艾滋病，了解防治艾滋病的知识，关爰艾滋病患者教学两课时课时1艾滋病小斗士2口2001年6月1日,正当全世界儿童欢庆节日的时刻,T立12岁的名叫恩科西的南非❶儿童去世了［

①试分析文章开头的含义及作用户他的死，引起了世界上许多人的关注❷联合国❸秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,4世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士［

②你从加点的词语中读懂了什么］第一部分（第1自然段）:恩科西的去世，引起了世界上许多人的关注5EI恩科西是一个黑人男孩1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命,仁慈的白人妇女基尔约翰逊收养了他［句导读:这一句话交代了恩科西的身世和他悲惨的命•运］6段导读:恩科西一出生就携带艾滋病病毒，母亲去世,他被人收养□在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日7小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一•••事挺到了上学的年龄［

③加点的词语告诉了我们什么］段导读:恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的】知识点详解司2❶南非:地处南半球，位于非洲大陆最南端3

①重点句解析:开头交代了恩科西死去的时间那是〃全世界儿童欢庆节4日的时刻〃，而就是在这样的时刻，恩科西悄然去世这样写两相映衬，使人感到无比凄婉，增强了文章的感染力5❷关注:关心重视❸联合国:一个由主权国家组成的国际组织年成立，总部在美国纽约,19456

②〃勇敢的声音〃顽强抗争的小斗士〃，表达出人们对恩科西积极的生活态度的高度评价和由衷赞叹7

③〃竟然〃〃一直〃〃挺〃强调恩科西生命力的顽强□9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波8［

④恩科西报名上学时，受到了怎样的待遇］后来，由于媒体的干预❹以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学段导读:小恩科西上学时遇到重重困难第二部分（第2~4自然段）:恩科西的遭遇□恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童［

⑤面对可怕的艾滋病，恩科西是怎么做的］他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会,用纤❺9弱的声音不断向世界呼吁❻:要接受和爰护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童［

⑥为什么说恩科西不愧为〃艾滋病小斗士？段导读:恩科西坦然面对疾病，呼吁世界关爱艾滋病人□2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言穿着一身小西服的恩科西站在主席台上,1°用尚显稚气❼的声音，向数千名与会代表讲述了母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染上了病毒的悲惨遭遇他说〃我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子〃［句导读:这句话写恩科西呼吁政府对携带艾滋病病毒的孕妇给予帮助］他还说〃人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的〃［句导读:恩科西希望全社会要关心和同情艾滋病患者,特别是儿童］小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵Il段导读:恩科西在国际艾滋病大会上发言恩科西之所以大声疾呼,是出于对和自己一样深受艾滋病折磨的儿童的同情与关心，他期待全社会都来关爱艾滋病人□尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来［

⑦怎样理解画线句子的含义］他说:等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家,周游❽世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病产关心艾滋病人第三部分（第5-7自然段）:恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心着和他一样患病的儿童8

④恩科西报名上学时，非但没有得到应有的同情和关爱，反而遭到歧褥口反对❹干预:过问（别人的事）9

⑤恩科西始终抱着积极的人生态度，他心情平静，毫无顾虑地面对身患绝症的现实，还关心别的患病儿童❺纤，在这里读❻呼吁:向个人或社会x申ia述n，请求援助或主持公道10

⑥他不但顽强勇敢地与病魔作斗争，还用〃纤弱〃的声音向世界呼吁:要关爱艾滋病人❼稚气:孩子气11

⑦难句解析:这句话将恩科西置于现实和未来中间，深刻地揭示了他的人生态度:面对随时可能结束的生命，他坦然对待，顽强抗争;面对未来，他希望为艾滋病人多作贡献作者采用了〃尽管……但……〃的句式，突出了恩科西坦然面对现实,充满信心地面对未来的勇敢精神12❽周游:到各地游历;游遍□2001年初,恩科西13的病情开始恶❾化6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西静静地离开了人世段导读:恩科西病情恶14化，不幸离开了人世与开头照应〃南非前总统曼德拉痛切地说〃又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样〃[

⑧南非总统的话告诉了我们什么在文中起什么作用]第四部分（第

8、9自然段）:这是全文收篇呼应开头安南的感叹/小斗士〃和〃榜样出自两位重要人物之口，赋予了不同寻常的意义第一课时数学目标

1.学会本课的生字、新词

2.有感情地朗读课文

3.初读课文,简要了解文章内容和有关艾滋病的知识教具准备生字、新词卡片，图片资料教学过程-导入文章，揭示题旨同学们，你们知道什么叫〃斗士〃吗他们是勇敢面对困难的勇士，是令人敬佩的人那么〃小斗士〃呢我们这篇文章讲的就是一个年仅十二岁的南非〃小斗士〃——恩科西勇敢面对艾滋病的感人事迹现在让我们来共同学习这篇课文《艾滋病小斗士》二介绍有关艾滋病的知识，使大家科学认识艾滋病出示图片:大家看一组有关艾滋病儿童的图片这些患病的儿童是什么样子的呢简要地描绘一下同学们，你们了解艾滋病吗艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，通俗地讲,就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染艾滋病的传播途径共有三种，主要通过注射、输血和性接触传播近年来由于女性患者的增加，母婴传播日趋增多三初读课文，学习生字、新词13❾恶，在这里读❷榜样作为仿效的o人或事例侈指好的）e14

⑧恩科西在病魔缠身的情况下坦然地面对生活,顽强地同病魔作斗争恩科西的行为激励人们在灾难面前要像他那样正视现实，敢于拼搏,做顽强抗争的斗士课文借用南非前总统曼德拉的话点明了文章的中心

1.老师出示自学要求，让学生自学课文

2.检查自学情况⑴指名读课文，纠正读音xi6携ren CzGo遭d咨得m6魔yCin孕zdi灾

（2）认清、记忆字形

①按结构分类记忆左右结构的字:携仁得上下结构的字:孕灾半包围结构的字:遭魔

②旧字换一部分，变成新字嘈一遭⑶理解词语的意思轩然大波:比喻大的纠纷或风潮干预:过问别人的事或制止别人的行动不懈:不松懈;不松劲儿遭遇:碰上;遇到震撼:指心理受到强烈冲击;使猛烈震动痛切:悲痛四概括各部分的意思第一部分（第1自然段）:恩科西的去世，引起了世界上许多人的关注第二部分（第2~4自然段）:恩科西一出生就得了艾滋病的遭遇第三部分（第5~7自然段）:恩科西顽强地与灾难作斗争，并关心着和他一样患病的儿童第四部分（第

8、9自然段）该怎样面对灾难,恩科西为人们作出了榜样五朗诵课文，体会恩科西的顽强和作者在文章中流露的敬佩之情板书设计☆艾滋病小斗士提纲:小斗士恩科西去世一出生就得艾滋病一顽强斗争一榜样课后反思

1.课堂教学不仅是学生学习知识的过程,而且是师生共同建构知识的过程;不仅是对学生进行思维训练的过程，而且是学生得到发展、形成健康人格的过程;不是教师个人表演和展示才能的过程,而是师生交流互动、共同激发生命活力的过程

2.语文课本是一个丰富多彩的知识宝库，里面的资源应该为我们所用教师应让学生从课文中延伸开去才巴课文作为一个学习生活的开始、一个认识世界的起点，使学生切实地把课文中的知识运用到广大的生活世界中去

3.教学时，教师可联系生活中一个〃随时可能死去’的人的表现，体会恩科西〃坦然面对〃艾滋病的难能可贵，充分唤醒和激活学生现有的生活经验,丰富和扩充学生缺乏的生活经验课堂作业新设计L看拼音，写词语•/I\•xie dai携带bu xie不懈hu yu呼吁mo gui/Eihuai yun怀孕zao dao遭到

2.比一比，再组词,厉（严厉），掠（掠夺）（版（出版仁（仁政）［1w田（鼓励）［晾（晾衣服）小陶］任（任务）

3.写出下列词的反义词犹豫一（果断）勇敢一（懦弱）虚弱一（强壮）坚持一（放弃）4•你知道中国古典四大名著吗写出作者的名字《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中第二课时数学目标

1.理解课文中含义深刻的句子

2.默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者学习小主人公顽强的精神3,正确、流利、有感情地朗读课文多媒体课件数学过程—复习导入

1.通读全文才旨名回答〃小斗士〃是谁？〃小斗士〃是一个年仅十二岁的南非儿童,名叫恩科西

2.哪几件事表现了〃小斗士〃的勇敢顽强？他一出生就得了艾滋病，却坚持去上学;与病魔作斗争，关心和他一样患病的儿童;出席国际艾滋病大会，用自己纤弱的声音向世界呼吁接受和爰护艾滋患者3,用一两句话说说课文主要表现了什么课文通过〃小斗士〃恩科西英勇地与艾滋病斗争的故事,教育我们不管碰上什么灾难，都要顽强抗争，珍惜生命同时，我们还要同情和关心遇到灾难的人二细读课文，感悟内容

1.第1自然段主要写了什么联合国秘书长安南发表了什么评论？一位抗击艾滋病的小斗士去世了联合国秘书长安南感叹:〃人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士〃

2.阅读课文第2自然段1学生自由朗读，思考从这一自然段中你读懂了什么恩科西一出生就得了艾滋病，非常不幸2让学生抓住相关的词语,朗读体会这一段中所包含的情感3指导学生有感情地朗读

3.阅读第

3、4自然段你如何体会艾滋病的可怕和恩科西遭遇的不幸？所有患艾滋病的婴儿中有四分之一活不了两年，恩科西好容易坚持到了上学的年龄却被拒绝，几经周折才进入学校

4.细读课文第5~7自然段1恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢？他面对病魔，毫不畏惧，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童他在艾滋病大会上呼吁大家接受和爰护艾滋病人他说自己的梦想是成为艾滋病专家，到处演讲，争取让更多的人了解艾滋病，关心艾滋病人2指导学生有感情地朗读课文第5~7自然段

5.细读课文第

8、9自然段Q说说恩科西是哪一天离开人世的2001年6月1日这一天,恩科西静静地离开了人世2体会曼德拉总统的话的含义激励人们在灾难面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏,做顽强抗争的斗士3老师指名朗读三总结课文文章讲述了一个抗击艾滋病的〃小斗士〃的故事，这个故事深深感动了我们，使我们懂得了面对困难，应该像小主人公一样顽强不屈，战斗到最后一刻不仅如此,我们还要关心和同情那些遇到困难的人帮助他们战胜困难四联系实际，培植信心作为一名普通的小学生,我们也会面临挫折和失败那么，我们应该如何面对呢？L号召学生遇到灾难要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活充满信心

2.同情、帮助和尊重遇到灾难的人培植他们战胜灾难的信心顽强抗争艾滋病小斗士（恩科西）珍爰生命关爰他人课后反思L在学生交流时，教师应注意引导学生体会人物的情感，产生共鸣，启发学生思维启由表达比如指导性引领:在学生说到〃我觉得他应该会微笑着去面对〃时，教师可及时引导〃你看到了他微笑的神情，其他同学还看到了什么呢〃启发学生从新的角度思考、想象

3.教师要在对话过程中合理调控，用心感悟,用情打动学生，使学生在对话中受到情感的熏陶、获得心灵的洗礼

4.考虑到汉语言文字的特点，教师可采用读中感悟、以读代讲的方法，让学生更多地直接接触语文材料，把握语言文字的内涵课堂作业新设计

1.从括号里选出能与前面词语搭配的词，画〃口〃设计（美妙巧）要求（严巧严酷）»修建（房量房间）推广（经法经历）态度（坚云坚持）提高（质三数量）

2.照样子,在括号中填上合适的词语例:语气（坚定）大雪（纷飞）感情（强烈）风景（优美）道路（宽阔）例:保守（机密）观赏（美景）攀登（高峰）交流（经验）建设（祖国）

3.选词填空沉痛沉着沉默沉重李大钊同志不幸被捕了，全家人的心情十分（沉重）o李大钊同志在敌人面前（沉着）冷静,有时据理力争，有时以（沉默）进行无声的抗议，同敌人展开了英勇的斗争李大钊同志被敌人杀害以后,亲人和同志们都万分（沉痛）

1.恩科西在第13届国际艾滋病大会上的讲话2000年7月，第13届国际艾滋病大会在南非东部港口城市德班举行开会那天,恩科西早早地就来到了会堂，他穿了一身得体的小西服，那是约翰逊特意为他新买的他看上去是那样的孱弱，身材矮小，骨瘦如柴他静静地坐在一边，因为他实在是太不起眼了，以至于参加会议的大人们都没注意到他可是,当他走上讲台，用稚嫩的声音发表感人肺腑的演讲时，所有的人都震惊了〃我的妈妈被艾滋病夺去了生命，而我一出生就是个艾滋病病毒携带者我现在已经11岁了，这11年来，我走过的道路太艰难了我觉得现在很多的人对照料艾滋病患者漠不关心,可艾滋病患者最最需要的正是帮助和关爰实际上，艾滋病患者跟普通的人或者普通的病人并没有两样人们害怕艾滋病患者，可他们不理解艾滋病患者内心的恐惧与害怕〃〃据我所知,1999年，全世界新增艾滋病病毒感染者540万人，其中62万为儿童在这一年中，全世界死于艾滋病的人数为230万,而其中50万为儿童我在此希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传给自己的孩子孩子们对病毒的抵抗力太弱了,他们很快就会死去我认识一个被抛弃的小男孩儿，他后来与我们生活在一起，他的名字叫迈基他到我们那里后，无法呼吸，喘不过气来，不能吃东西，他是那么虚弱，后来我妈妈不得不把电话打到福利机构才巴他送进了医院,而他进去后就再也没有出来小迈基是那么可爰的一个小男孩儿,我认为，政府必须做一些事情,因为我不希望其他的孩子也像迈基那样死去〃〃在大家的帮助下，现在我们有了个‘恩科西之家’，住在这里的人们都是被他们的亲人赶出家门的患者，他们失去了一切，没有吃的,没有爱，没有任何的支持我觉得人们不应该对艾滋病患者另眼相看，我们和正常人一样应该是平等的，我们都是人，没有任何不同我认为现在是让人们意识到这一点的时候了〃〃我是多么希望自己能跟其他的南非人一样身体健康，希望艾滋病魔能被驱赶得无影无踪，希望这个世界上的每个人都身心健康，希望这个世界上再也没有任何的疾病!我多么希望自己能活下去啊!〃恩科西的发言掷地有声，充满感情,令每一个与会者动容他们的心情非常沉重，但也为有这样一位艾滋病小斗士而感到欣慰南非前总统曼德拉高度评价了恩科西的发言，说他的一番话触动了千千万万人的心，为推动关注艾滋病的事业作出了自己的贡献，〃我相信，有一天，人们将艾滋病视为耻辱的偏见会因他而改变〃

2.关于艾滋病的常识1一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的艾滋病病毒非常脆弱，如果离开人体,暴露在空气中，几分钟就会死亡2艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等而感染,甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。