五年级下语文导学案6-大江保卫战苏教版

内容■:大江保卫战课型自主探究+展示提升授课时间:月日主备人审核人学习小主人

1.我能正确、流利、有感情的朗读课文学

2.我要学会本课生字，理解由生字组成的词语学会多音字“累”，理解“日夜兼程、嶙峋、麋战、肆虐、铮铮铁骨”习等词语目

3.我能有感情地朗读课文背诵课文第五自然段标

4、我能理解课文内容，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神学习我能有感情朗读课文，理解课文内容，背诵课文第五自然段重点学习我能感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身难点精神课前预习

（一）我会读我能写我能知

1.放声朗读课文，在文中画出下列词语，并给带点的字注音，同伴互查读准确日夜兼程赛城湖铮铮铁骨扛着一缗稀泥•••••••惊心动魄薜洲湾劈波斩浪麋战嶙峋崩塌•••••••

2.读准多音字在文中的音，写出它的另一个读音并组词，然后读一读累赛

3.描红生字，抄写本课含有生字的新词，对子互查

4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并解释带点的字批准在课本上日夜兼程铮铮铁骨嶙峋麋战肆虐

5.默读课文，想想文章主要写了

6.按“战斗的起因--决战场面一一铭记子弟兵”将文章分层,用II批注在课本上

7.练习朗读课文，把课文读正确、通顺二我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面课堂学习流程

一、导课

二、检查预习

三、小组合作探究

1、本文是一篇，文章主要讲了

2.朗读课文第一自然段，说一说战斗的起因是什么？然后有感情地读一读

3.默读课文2---5自然段，画出“决战场面”中令你感动的句子或段落，把自己的感受批注在文中，并通过朗读展示出来

4.朗读课文最后一段，说一说大江永远铭记什么？谈谈自己的感受

5.交流你收集搜集大江保卫战的有关资料，谈谈感受

6.说说第2自然段和第4自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处

四、集体交流展示合作内容，同学、教师及时补充。