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文本内容:
梦想的力量17编写教师单位教学目标
1.认识6个生字，读读记记“下旬募捐水泵放弃颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭”等词语
2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事
3.读懂课文内容，体会题目的含义从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真
4.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去重点、难点重点体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意教学准备学生搜集有关非洲缺水状况的资料，课文中主人公的资料教师搜集有关非洲缺水状况的资料，课文中主人公的资料制作课件
一、预习探究-导入新课
1.师板书课题请同学们谈一谈什么是“梦想”
2.同学们，现在请你告诉大家，你的梦想是什么
3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩―整体感知
1.请同学们带着阅读提示中的问题走进课文，用较快的速度读课文，把课文读正确、读流畅，圈出自己认为最关键的词语并读一读
2.生自由朗读课文，思考预习提示中的问题
二、合作交流
1.学生自由快速读课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子
2.用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”
三、品读感悟-追寻“梦想之因”
（1）说说瑞恩为什么会有这样的梦想
（2）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了
（3）请你带着自己的感受再读读这句话
2.了解非洲缺水情况
（1）学生小组内交流课前搜集的有关非洲的资料
（2）拓展想象在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？
（二）走进“梦想之路”
1.自由读（3至13自然段），找找相关的语句，划一划，读一读，谈谈自己的感受
2.学生自由讨论，师适时点拨（预设如下）
（1）为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力
①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读
②逐句朗读，想象自己看到了一个怎样的身影
③除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容）
④好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心、为了心中的梦想）
（2）当听到需要2000元时,瑞恩的表现交流后出示
①“瑞恩还小……那我再多干些活挣更多的钱吧！”
②“尽管如此，瑞恩并没有放弃”他不放弃的是什么？
（3）当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现
①出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？
②师瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想！
（三）体会他人的帮助
1.过渡语一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界大家都被瑞恩的梦想所感动，伸出了援助之手,献出了温暖之心请同学们找出有关的句子用心读一读
（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上
（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱
（3）瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信
2.有感情地朗读这三段话你觉得是什么使瑞恩的梦想成真？
3.瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善我们说一一生齐读“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢？”
四、巩固延伸
（一）师补充资料朗读最后一自然段师介绍两年以后，基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面在节目即将结束时，瑞恩说“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪”
2.此时此刻的你，想对瑞恩说点什么呢？请把你的心里话写下来（学生写，再交流）
3.同学们都有自己的梦想，要想美梦成真，那可不容易啊请同学们说一说，要实现自己的梦想，应该怎么做？
4.师总结
（二）领悟课文的表达方法
1.师每一篇课文在写法上都有值得我们学习的地方，现在请同学们继续你的发现之旅，看看本文在写法上有什么值得我们学习的地方
2.小组内讨论交流
（三）作业
1.如果你是瑞恩班里的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？
2.我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首诗赞美他
五、板书设计17*梦想的力量梦想为非洲孩子挖井努力筹集70元2000元攒钱买钻井机实现美好童心唤起更多心灵，壮大了梦想的力量教学反思:。
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