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文本内容:
《新型玻璃》教学目标
1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用
4、领悟作者的表达方法，并学习运用教学重点理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途教学难点领悟作者的表达方法，并学习运用教学时间两课时教学过程第一课时
一、揭示题目，激发兴趣
1、多媒体出示各种玻璃图片，师生欣赏师创新改变生活，科技造福人类随着科学技术的发展，普通玻璃已经不能满足人们的需求，人们对玻璃的要求也越来越高我在课前已经让同学们关注生活，调查周围的人们，看看我们的生活中需要哪些功能的玻璃，现在发表一下你们的看法吧如汽车需要不结霜的玻璃，高层建筑需要坚硬不碎的玻璃，住宅楼需要能调节温度的玻璃……
2、过渡同学们，你们的这些想法，有的已经实现了，有的还需要我们去发明创造下面我们就开始一段神奇的“玻璃王国”之旅吧
二、自学生字，读顺课文
1、轻声读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词语
2、自学生字和词语
3、学生汇报，教师点拨
4、巩固练习用同桌互助或小组合作交流的方式检查对新词的掌握情况
5、再读课文，理解词语出示重点词语，学生采用查词典或联系上下文等多种方式来理解词语
6、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，教师重点指导难读的句子
三、整体感知，了解大意
1、学生自由读文，画一画课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
2、同桌交流，说一说这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？
3、小组讨论第6自然段向我们讲述了什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹）
4、小组讨论，全班交流作者是怎样安排文章的结构的？（分一总）
四、拓展延伸，布置作业师最近，某市新建的儿童商场要装修，请你帮忙参谋一下建筑工人应该选用哪种新型玻璃，并阐明理由
五、巩固练习打开“基础训练-《新型玻璃》，一起来闯关吧！第二课时
一、情境导入，激发兴趣导言上节课我们到“玻璃王国”旅游了一番，认识了几种新型玻璃现代化的生活需要这些新型玻璃提供安全与保障，科学技术的推广与普及也需要我们来帮忙这节课，老师请同学们当“志愿者”，在招商会上介绍这五种新型玻璃老师希望同学们都能成为爱想、爱说、爱问、爱动脑的孩子
二、指导学法，自主学习
1、自由读描写“夹丝网防盗玻璃”的段落1想一想它的特点和作用是什么2分别用横线和波浪线在文中画出相关的句子3用简洁的语言概括出来
2、指导学生运用读、想、画、记的方法自学
3、学生汇报交流夹丝网防盗玻璃，有自动报警的特点，起防盗的作用
4、理解重点句出示夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！1指名读课文前三句思考这三句讲了什么？警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃2讨论这样开头有什么好处？
①引起阅读下文的兴趣
②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔3指导朗读怎样读才能读出感情？如想象情境，语速稍快，充满悬疑4用“不是……而是……”造句
5、抓住重点词语体会夹丝网防盗玻璃的用途之广1夹丝网防盗玻璃的用途有哪些？2读一读写夹丝网防盗玻璃用途的句子“可以……可以……可以……也可以……”思考作者用排比的句式想说明什么？夹丝网防盗玻璃用途广3讨论除了书中列举的地方，这种玻璃还可以用在哪里？4用“可以……可以……可以……也可以……”造句
6、探究夹丝网防盗玻璃的特点和用途之间的关系师夹丝网防盗玻璃为什么能起到防盗的作用呢？夹丝网防盗玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，所以能自动报警它的作用是由它的特点决定的
7、小结刚才我们学习了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真奇妙，能自动报警,用途广泛我们是用什么方法学的？（读、想、画、记）
三、小组讨论，合作学习
1、学生通读课文剩下的部分
2、出示自学导航，引领学习自学导航玻璃，有特点，起作用
3、小组学习
（1）把自己学习到的和小组同学分享
（2）把自己不懂的地方或有价值的东西和小组同学深入探讨
4、学后汇报
（1）夹丝玻璃
①“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”师这句话在文中起什么作用？（承上启下）
②出示图片，理解“藕断丝连”的意思观察实验准备一节藕，将藕轻轻折断拉开藕虽断了，但丝仍旧连着在本课中指夹丝玻璃即使碎了，碎片也会像这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了
③查字典，理解“安然无恙”的意思练习用“安然无恙”造句
（2）变色玻璃
①理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色的师当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线
②体会说明方法“人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘师这句话运用了什么说明方法？（打比方）有什么好处？（生动形象，恰如其分）
（3）吸热玻璃品读第4自然段的开头，体会特点（“你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！”这段的首句过渡自然，令人感到亲切）
（4）吃音玻璃
①体会表达方法“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人“‘吃音玻璃就是消除噪音的能手”师这两句话运用了什么手法？（打比方）有什么好处？
②理解“噪音”及“吃音”的意思“噪音”是嘈杂、刺耳的声音；而“吃音”就是阻挡、消除噪音的意思
③在说明“吃音玻璃”能吃“噪音”的作用时，作者还使用了什么说明方法？哪句话？找一找，读一读（“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了”）引导学生体会吃音玻璃的作用
5、各小组选派代表用几句话概括地介绍新型玻璃的特点和作用
6、浏览课文，设计一个志愿者宣传表格，把五种新型玻璃的特点和作用填写在表格中
四、创设情境，转思促学
1、课堂活动这五种新型玻璃的厂家要举办招商会，国内外的一些大型企业都来参加了，他们中还有一些人对新型玻璃认识不够，要想让国内外客商心甘情愿地来投资，就得把我们的产品全方位地展示出来，如果现在请你当志愿者，你打算怎样介绍我们的新型玻璃呢？
2、小组内试讲（要求做到语言通顺、流畅，有创意的将优先录用，并颁发奖品）
3、学生以“志愿者”的身份介绍新型玻璃的相关知识
4、师生评议活动
5、学生齐读最后一个自然段“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹”师新型玻璃不仅奇妙，而且用途广泛，在现代化的建筑中，它正起着重要作用最近在国外的一次展销会上，参观者惊奇地发现，在一块透明玻璃上居然能煎荷包蛋原来，这是一种导电玻璃菜锅，安全卫生又省电
6、总结科学技术是一股神奇的力量，创新思维给这股神奇的力量插上了想象的翅膀，请同学们从现在起，发愤学习，掌握科学知识，将来去亲自研制更加奇特的玻璃老师相信只要大家爱科学、学科学，将来一定会创造出更多的奇迹！
五、巩固练习打开“阅读训练-《新型玻璃》，一起来闯关吧！。
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