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文本内容:
与象共舞【学习目标】
1、我能认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语
2、我能通过有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界
3、我能领悟课文的表达方法【学习重难点】重点了解大象的特点，以及大象与人之间的亲密关系难点领悟课文的表达方法学时1学时知识链接泰国是一个具有热带绮丽风光的国家，年平均气温在24-30度之间全年分三季3月-5月为热季；6月-10月为雨季；H月至翌年2月为凉季凉季和热季很少下雨，也叫旱季每年4月气温最高，一般在33-38度之间全年雨水充沛，年降水量在1000毫米以上由于地理位置和海洋气候的影响，南北各地气温和降水量差异较大泰国特产有稻米、天然橡胶、锡、柚木泰国是世界著名的稻米出口国之一，“暹罗米”在世界上享有很高的声誉泰国是水果之乡，榴莲是泰国特产，被称为“果中之王”泰国盛产红、蓝宝石和绿松石等止匕外，泰国还是亚洲大象最多的国家，有“大象王国”之称课前独学独学任务:
1、我能快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？
2、我能通过朗读感受，了解课文大意，
3、我知道与象共舞的大概意思？独学方法反复吧课文读通、读顺把感兴趣的段落用括号括起来多读几遍对不太理解的词语或句子，联系上下文，查工具书等方法理解家懈除
1、我能认读下列词语认真（）府镇（）蠹麴力熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼（）\）松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅独学检测:
2、我能在括号里填上恰当的词语（）的心情神经（）表演（（）的气氛表情（）寻找（（）的感觉目光（）挥舞（独学一问________________________________________课中导学学习过程小组评价j
一、教师导入:-----------布★\/
二、独学展示
1、读一读，我能读自己喜欢的段落
2、秀一秀组内交流独学
2、3小题
3、批一批两人小对子互批独学检测
4、教师小结
三、交流、探究、合作
1、课文共有自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立:第一自然段概述第二自然段讲大象是第三自然段通过描写来表现O第四自然段讲述一些实例来说明大象是一种的动物
2、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）
3、大象和人们的关系怎样呢？从课文中找出体现这种关系的句子
4、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同之处《与象共舞》___________________________________________啾
四、自我检测满意《威尼斯的小艇》___________________________________________基槐意不满意
1、我会写近、反义词写近义词宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）写反义词紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）m
2、巧填关联词
（1）大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到舞姿优美2大象身躯庞大，3困难有多大，我们能克服
3、根据课文内容，结合自己的理解填空1《威尼斯的小艇》一文抓住了、、三个方面来写的，而《与象共舞》一文则抓住了大象的、、以及性格、聪明、等方面来写的2《威尼斯的小艇》是按照______________________________________分别叙述的，而《与象共舞》是按先后的顺序叙述的
五、学习收获我的收获是
六、课外延伸，鼓励阅读看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？
七、作业布置
1、朗读课文
2、摘抄优美的语句
八、学文图解与象共舞人象相互信任教学一得:。
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