人教新课标版语文四年级下册：第26课全神贯注-导学案

、全神贯注26学习目标、通过读文你一定认识本课个生字，结合上下文体会新词的意思

16、你一定能正确、流利、有感情的朗读课文

2、你会体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事例表现人物品质的具体写法3学习重点:通过人物的言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法;联系实际体会课文最后一段的话的含义学习准备相信你能搜集罗丹相关的图片、资料学法提示这是一篇阅读课文，多读几遍读文之前的导读部分会对你学习有帮助，别忘了借助字典、词典自读自悟，“书读百遍，其义自见”学习过程

（一）课前预习、把你搜集的相关资料变成自己的话讲给同学们听1我搜集资料的方法是:上网（）读书（）问问别人（）没有搜集资料（）◊◊◊◊、读文做练习2

①用一两句话说说这篇课文通过_________________________________________________________________________________________________________________的具体事例，表现罗丹全神贯注的工作精神的课文是按着顺序写的

②给以下加点的生字注音雕塑（）邀（）请仪（）态端庄叽里咕噜（）（）痴•••・••痴（）锁（）上“塑”正确读音（）“不禁”SU SUO・♦♦♦正确读音（）jin jin、体会词语意思用词写句子3全神贯注_______________________________________________________________________仪态端庄_______________________________________________________________________莫名其妙_______________________________________________________________________、给下列句子加标点体会标点的用法4

①、茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么了我还在屋子呢

②、罗丹对茨威格说哎哟你看我简直把你忘记了对不起请不要见怪、试着把这个故事讲给你的家人听5

（二）合作探究、初读课文，弄清文章的思路，想一想文中的那些语段表现了罗丹全神贯注1的工作的？学法提示读几遍课文，边读边思考上述问题，读一读、说一说你的感受◊找出表现罗丹工作时全神贯注的句子，学习通过人物的言行表现人物的品质的写法◊

①课文的第二自然段写的既具体，又生动，想一想作者都写了人物的什么？哪些句子值得学习？

②、小组交流上述问题，有感情的朗读全文，并展示、找出不懂的句子与同学交流2例］“从那时起，我知道了人的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注”还有很多句子，找出来联系上下文在课文空白处批注体会、有感情的朗读全文3

（三）阅读延伸钢铁战士史光柱月日，在还击入侵我老山越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面云南边防部队某428部队九连班长、共产党员史光柱，带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长不幸负了重伤在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入敌堑壕，打击敌人突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说“为了祖国的尊严我要继续战斗，不拿下高地，决不下山”说完，他又忍痛跳出堑壕，继续指挥战斗扑进敌人第二道堑壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，右眼球掉出刹时眼前一片漆黑，什么也看不见了这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊”为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地！”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌史光柱被送到了医院他在医院里也从不叫苦叫痛凡是看过他的人们，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士J、用给短文分三段，并写出第二段的段意1II”、课文的哪些句子让你感动，画下来，思考作者用了什么描写方法感动了你

2、写出本文的主要内容3

（四）相关链接

（一）:读一读下列格言试着记住它，给你的心灵充电、我成功因为我志在成功!

12、有志者，事竟成；苦心人，天不负、破釜沉舟，百二秦关终归楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

32、3句整副对联可解释入下:有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终使百二秦关都归楚所有;苦励心志的人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅用三千兵马，就灭亡了吴国这是颜迈为了赞扬蒲松龄坚忍不拔的意志而赠送给他的一副对联，张于蒲的书斋聊斋中这里用了两个典故上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践败后励志，卧薪尝胆，处心积虑，报仇雪耻，终达目的的故事这是一副励志对联，主要就是以「项羽灭秦」和「勾践破吴」两件史事，说明有志者，事竟成的上联「有志者，事竟成」是主题，「破釜沉舟，百二秦关终归楚」是史事下联「苦心人，天不负」是主题，「卧薪尝胆，三千越甲可吞吴」是史事「破釜沉舟，百二秦关终归楚」秦军消灭六国，独吞天下，军力之强大可想而知但项羽自幼立志复国（楚），甚至希望取秦而代之他召集了以前楚国的遗民（江东父老）而组成军队，几经转折，最后背水与秦兵死战项羽破釜沉舟，表明了「有进无退」的决心，结果军心大振，上下一心，於钳鹿一战全歼秦军二十万其后自立为西楚霸王，建都彭城「卧薪尝胆，三千越甲可吞吴」卧薪尝胆的故事家喻户晓，应该不用细说了吧？主要就是说越国本已亡国，但凭著勾践等君臣忍辱负重、从大处著想，结果非但越国得以保全，还在最后一雪前耻，反灭了吴国「精诚所至，金石为开」，越国臣民的坚忍得到最终的成果知错能改，比只懂批评而毫无建树的人有用相关链接

（二）再试一次什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了总经理感觉很新鲜，破例让他一试面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕他对总经理的解释是事先没有准备,总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道“等你准备好了再来试吧:一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功但比起第一次，他的表现要好得多而总经理给他的回答仍然同上次一样“等你准备好了再来试就这样,这个青J年先后次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象5。