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文本内容:
识字
（二）自选商场教学设计
1.认识14个生字认识一个偏旁“女，教学目标
2.正确、流利地朗读课文
3.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便
4.愿意在生活中主动识字重点教学重难点认识本课的14个生字愿意在生活中主动识字难点认识本课的14个生字愿意在生活中主动识字教学过程第一课时
一、看图揭题
1.看图这是什么地方？揭示课题
2.认读生字商、场
二、生活识字展示、交流
1.大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听
2.将食品包装贴在展示板上
3.小结自选商场里的东西真多学习生字东、西
三、学习字词
1.通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）
2.借助拼音认读词语小组交流
3.读书上九个注音词语
4.巩固字词
（1）认读不注音的词语
（2）认读词语中的生字
（3）怎样记住汉字“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”,用出示毛笔引导识记）
（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听
（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）
（6）“找朋友”（拼合体字场、奶、笔、作）
（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）
（8）商品分类哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）读词
（9）小结商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便
（10）出示句子“在自选商场买东西真方便”指导朗读
四、生活识字展示、交流
1.指名认读商品包装上的汉字
2.生去展板前认读食品包装上的汉字
3.总结希望同学们能在生活中认识更多的字第二课时
一、谈话小朋友们上节课学到了很多汉字，谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上，读给同学们听？
二、游戏激趣
1、读生字教师出示字卡，采用比赛读，抢读等形式
2、部件拼字小朋友们手中有一些部件，自己动手拼一拼，看能拼出那些字？学生动手拼部件，巩固字型
三、深入感知，朗读课文
1、商场里除了书上说的这些还有其他的东西，因此我们说“自选商场里的东西真多”指名读第一自然段，教师指导读好“东西”一词
2、出示打乱顺序的九个词语，指两名同学合作归类，这些词语是九个商品的名字，在商场里它们是怎样摆在货架上的？哪两个同学合作把它们归归类商品分类摆在货架上，我们购买时就方便多了教师相应出示短文最后一自然段，引导学生读出对商品摆放的满意之情，重点指导读好“真”字
3、谁来说一说商场里都有那些商品？指导学生读第二自然段，并引导他们用“商场里有（）有（）还有（）”的句式回答，指多名同学练习说
四、描红感知，学写生字
1、课件演示“笔”的读音和笔顺，学生观察每一笔在田字格中的位置
2、教师在田字格中范写“笔”字，学生书空，然后在“我会写”中描红
3、“牙”的教法同上
五、活动延伸，自编词串你在商场里还看到了那些商品，能将他们按课文中的形式分类说出来吗？
六、课后作业家庭作业把你编的词串说给家长或同学听自选商场面包（面包图片）牛奶（牛奶图片）火腿肠（火腿肠图片）洗板书设计牙膏（牙膏图片）毛巾（毛巾图片）衣粉（洗衣粉图片）作铅笔（铅笔图片）尺子（尺子图片）业本（作业本图片）课后我让学生由父母带着到商场观察商品的分类，让孩子有更进一步的教学反思认识.。
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