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文本内容:
（二）多读几遍课文，想一想课文的主要内容是什么？
（三）文中写了哪几个人？他们都为志愿军做了哪些事？读前三个自然段，看写法上有什么特点学贵有疑自学后我有几点疑问想与同学交流疑问一:______________________________________________________________疑问二______________________________________________________________挑战自我大胆想象，学习表达文中描写朝鲜人民为志愿军战士所做的事，仿照课文，展开想象，写一写志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事？
二、拓展阅读谁是最可爱的人（节选）在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去这支部队的先头部队就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人一场壮烈的搏斗就开始了敌人为了逃命，用了架飞机、多辆坦克发起集团冲锋，3210向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭这场激战整整持续了八个小时最后，勇士们的子弹打光了蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压至山朕葭飞机掷下的汽油I弹把他们的身上烧着了火这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人握倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了多敌人，更重要的，他300们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？、“我的思想感情的潮水，在放纵奔流着”这句话运用了手法，这1样写使你感觉到文章中还有这样的写法,找出一句写下来____________________
2、本篇文章叙述了_____________________________________________________________________________________的具体事例，抒发了作者____________________________________________________________________情感、本文和《再见了，亲人》的写法上有什么相同点？
3、文中有一个过渡句，请你用“”画出来，并说明下一段作者应该写什么？
4、在你心中谁的什么事最使你受感动，仿照这两篇文章的写法，简要的写一写5魏巍简介魏巍河南郑州人,中国共产党党员当代诗人,著名散文
1920.
1.16—
2008.
8.24作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树1937年抗日战争爆发后参加八路军，年加入中国共产党年底，奔赴朝鲜前线，19381950和志愿军一起生活、战斗回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词年，创作完1978成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于年获首届茅盾文学奖年月逝198320088世后，魏巍灵堂设北京军区大院里，年月日起接受公众吊唁遗体告别仪2008826式于年月日在八宝山革命公墓举行2008830。
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