人教新课标版语文六年级上册：第23课-自然之道-导学案

第二十三课自然之道学习目标、认识个生字，会写个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察”等1714I司语、2重、难点了解课文的主要内容，从中受到启示知识链接每年月，海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵每6〜9当夜深人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上，找到合适地点，挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵多枚产完用沙土覆盖，龟卵50〜200在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过天，幼海龟破壳钻出，爬入大海保49〜60护区工作人员帮助幼龟回归大海，海龟为国家二级保护动物，也是国际上重点保护动物时间预设导学分，检测分，自学分，互学分，评学分，整理分18121081学习过程前置学习:、标出自然段的序号，用自己喜欢的方式朗读课文读准字音，圈画生字词

1、把这些词读几遍2旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄、理解下面词语意思:3鱼贯而出:气喘吁吁:愚不可及:踌躇:争先恐后:若无其事:、预习检测

4、对子轮流朗读课文，互相正音

1、对子指读生字并口头组词2合作探究、我能正确地朗读课文，理清文章的线索文中写我们救幼龟的是1自然段，写幼龟受到伤害的是自然段、我能初步掌握课文的主要内容课文主要写了的故事，让我明白了的道理2展示交流、对学和学习对子交流独学的成果

1、群学将对学后不懂得问题提出来，组内合作解决在小黑板上写出小组内仍2不能解决的问题，准备展示、在全班展示不懂得问题和学习成果

3、评学我还能提出个问题41~2当堂检测、看拼音写词语1you guiyu chunzhen chaqi tuQi chuanxu xuxiang cheyun xiaoyu guaner chu（）（、我会区分形近字2幻（）遇（）潮（）吁（）摊（）幼（）愚（）嘲（）于（）滩（）拓展延伸整理导学案（红笔完善，批改）第二课时学习目标、深入学习“救幼龟”的经过

1、运用讨论的方法理解文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教2育、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣3重、难点预测重点了解自然之道难点体会重点词语表达的思想感情时间预设导学分，自学分，互学分，评学分，整理分1201081学习过程前置学习、小绿龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心，文中也清晰地展现出各自1思想感情的变化，我能把它找出来，并通过有感情的朗读表现出来、填一填2“我们”和“向导”思想感情变化的词语“我们”（）一一（）一一（）向导（）——（）——（）、）通过上节课的学习，你知道题目中的“道”是什么意思？在文中具体指什么？3合作探究、我们因为不懂得绿龟的生存之道，好心办了一件蠢事我们对自己的评价是什1么你认为作者在说这句话的时候带着一种什么样的心情？、细读课文，文中的我们哪些行为是愚不可及的了？把相关的内容都找出来，细2细体会，在文中作批注、向导说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”3向导为什么这样说呢？、”成群的幼龟从巢口鱼贯而出”，我们明白了了什么？

4、课后第三题，体会带点词语好在哪里？

5、极不情愿一一a、颓丧——b、悲叹——c对抗质疑、对学和学习对子交流独学的成果，提出不懂得问题

1、群学将对学后仍不懂的问题提出来，组内合作解决在小黑上展示

2、在全班展示不懂得问题和重点问题

3、小小辩论会4向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止了，反而抱起那只幼龟朝大海走去他这样做你是赞同还是反对呢？正方赞同反方反对交流展示、交流以上问题

1、学完了本课，我受到的启发是2拓展延伸、走进大自然，去观察动物、植物的生长或其它自然现象走入大自然，留心观1察一下，生活中还有哪些违背自然规律的行为、读青少年知识普及读物《大自然的启示》

23、整理导学案（1分钟）。