八下必背古诗文理解性默写（精校）

八下必背古诗文理解性默写（精校）八年级下册•古诗文《桃花源记》陶渊明

1.从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻

2.写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髻，并怡然自乐

3.桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

4.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是此中人语云:“不足为外人道也《小石潭记》柳宗元

1.文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上

2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝3,描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见

4.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃《关雎》《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女,钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情《兼葭》描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯涧从之，道阻且长；溯涧从之，道阻且跻；溯涧从之，道阻且右《式微》《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活,有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是:微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中《子衿》

1、“青青子衿子“青青子佩子一句是以恋人的衣饰借代恋人对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情

2、“一日不见，如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来

3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”《送杜少府之任蜀州》

1.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声，也表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句海内存知己，天涯若比邻

2、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是无为在歧路，儿女共沾巾《望洞庭湖赠张丞相》

1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:气蒸云楚建一波撼岳阳城

2、隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情《北冥有鱼》

1.庄周用一个比喻句来描述鲸鹏奋飞时的情形的句子是怒而飞，其翼若垂天之云

2.文中描绘鱼昆鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是水击三千里，里扶摇而上者九万里，去以六月息者也

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:野马也，尘埃也，生物之以息相吹也《虽有嘉肴》教学相长指教和学相互促进出自《礼记•学记》是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰教学相长也《大道之行也》

1、孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”与之相近的语句是故人不独亲其亲，不独子其子

2、“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不必为己

4.社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己

5.“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同《马说》

1.千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也

2.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见

3.描写食马者愚昧无知的句子策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

4.全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是其真无马邪？其真不知马也（运用设问句表达作者心中感慨的句子）《石壕吏》“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:安得二厦干万间，大庇天下寒土俱欢颜《卖炭翁》描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑《题破山寺后禅院》

1、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示

2、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子:万籁此都寂，但余钟磬音《送友人》

1、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去，萧萧班马鸣

2、诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句此地一为别，孤蓬万里征

3、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:浮云游子意，落日故人情《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼

1、“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”、

2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷」以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤“孤鸿”的出场作铺垫独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境《卜算子•咏梅》陆游陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是零落成泥作尘，只有香如故表现梅花高洁傲岸的句子是无意苦争春，一任群芳妒。