六年级上册语文教案-2-郑成功苏教版

国郑成功

1.学会本课的生字、新词有感情地朗读课文，复述课文

2.理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩3,能仿写第五自然段教学

4.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感要求

1.理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩

2.借助课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爰国热情和民族自豪感重占3,体会最后一个自然段在全文中所起的作用郑成功1难点口民族英雄郑成功是福建省南安县人［句导读〃民族英雄〃是对郑成功的历史评价，表教学两课时课时达了人们对他的敬仰之情心□明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾［句导读:〃强占〃写出了侵略者贪婪成性而为极其野蛮］他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗［

①“恨透”一词说明了什么］段导读:介绍郑成功收复台湾的背景，突出了台湾人民对侵略者的痛恨之情□当时,郑成功驻军厦❶门一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望郑成功指着东南方向3问卫兵〃那是什么地方〃卫兵说〃是大海〃〃大海那边呢〃卫兵说〃是宝岛台湾呀!〃［句导读〃宝岛台湾〃四个字饱含着卫兵的无限深情，也使郑成功的内心变得无比激动［

②郑成功在“眺F望”什么此时他的心情怎样］郑成功慷慨激昂地说〃台湾自古以来就是中国的领土恪色不允许侵略者5横❷行霸道我们一定要收复祖国的宝岛台湾!〃［句导读:郑成知识点详解.2

①难句解析:表明仇恨、痛恨的程度非常深这与前面的“残酷地奴役”密切相关,正因为侵略者把台湾同胞视为奴隶，摧残压迫,才使台湾人民“恨透”了他们3❶厦,此处读xi台4

②眺望宝岛台湾，此时可以感受到郑成功心潮澎湃，对宝岛台湾充满了无限深情❷横,这里读heng功的话有两层含意:一是台湾是中国的领土,不允许侵略者横行;二是决心收复台湾心［

③o郑成功“慷慨激昂”，说明了什么］段导读:郑成功下定决心要收复台湾第一部分（第1~3自然段）:介绍了郑成功及当时台湾的背景,写出了郑成功决心要收复祖国宝岛台湾的愿望□郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军［句导读〃修造船只〃〃聚集粮草〃〃加紧操练〃说明郑成功和他的军队把准备工作做得相当充分这是战斗能够取得胜利的原因之一］渡7海东征的这一天终于来到了［句导读〃终于〃一词说明〃这一天〃郑成功和他的士兵已经期待了很8久］郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望这支在滔滔❸海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展［

④这一句写了什么］郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，9军容整肃，充满了必胜的信心叫

⑤这一句表明什么］段导读:郑成功为收复台湾做好了充分准备口荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗［句导读:在郑军官兵的强大的攻势面前，侵略者试图垂死挣扎〃负隅顽抗〃写出了侵略者的丑恶嘴脸渴示了其必然失败的命运］英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力叫

⑥句中哪些词表现了郑军官兵的英勇顽强和善战］随着〃轰隆〃一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降［

⑦句中哪些词语体现了侵略者的不堪一12击］段导读:具体描写敌我两舰队作战的情景□台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外［句导读:此句是本段的总起句，表达了台湾13人民的喜悦之情］他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵高山族的西6

③“慷慨激昂”表明郑成功充满斗志，精神振奋，态度激烈，决心坚定7❸滔滔:形容大水滚滚8❹绵延:延续不断❺风帆蔽空:船帆遮蔽了天空，形容船只很多

④写出了舰队出征时的壮观场面10

⑤表明他们准备充分，收复台湾的时机已经成熟了11

⑥“冒着、驾着、冲去’等词表现了郑军官兵的英勇顽强团团围住则体现了官兵们的善战12

⑦“惊恐万状、乱作一团”表现了侵略者溃不成军的狼狈相“举手投降”表明了侵略者的可耻下场❻酋长:部落的首领长❻特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功［@台湾人民为什么“喜出望外？郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意［句导读:面对台湾人民送来的各种礼物，郑成功以〃绸布和烟草〃回赠,这一细节充分体现了郑成功对台湾人民的热爱与敬意］街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载❼歌载舞，欢庆胜利14段导读:郑成功收复台湾后，台湾人民喜出望外，欢庆胜利第二部分（第4〜6自然段）:记叙了郑成功收复台湾的经过□郑成功收复台湾以后，大力发展生产他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善久段导读:郑成功收复台15湾后，大力发展生产口从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校他还规定高山族子弟读书可以免除徭役❾这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了16段导读:郑成功兴办教育，鼓励高山族子弟读书第三部分（第

7、8自然段）:简要介绍郑成功建设台湾的两件实事:发展生产和兴办教育口民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的叫

⑨结尾有什么作用？］第四部分（第9自然段）:总结郑成功的丰功伟业，点明他给后人带来的深远影响第一课时数学目标

1.学习本课的生字，能正确读写词语

2.初读课文，理清课文的脉络3学习课文，感受郑成功收复台湾的决心•教具准备

1.课前搜集的郑成功收复台湾的相关材料■JJ教学过程

2.本课的幻灯片或课件-揭示题目，导入课文1,导语:在中国悠久的历史长河中，涌现出了许多爰国将领和仁人志士今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的（板书课文题目:郑成功）

2.你们听说过郑成功吗学生交流有关郑成功的资料二初读课文，了解大意

⑧重点句解析:台湾人民因郑成功收复台湾，非常喜悦，所以送给官兵礼物，以表达自己的心意“喜出望外”与开头的“恨透”形成了鲜明的对比14❼载，这里应读zaio❽改善:改变原有情况使好一些❾徭役:是指古代统治者强迫百姓从事的无偿劳动，包括力役、杂役、军役等

⑨总结全文，点明中心

1.自由读课文，思考本文向我们介绍了郑成功的哪些事迹

2.检查生字、新词的学习情况⑴出示词语卡片,请学生认读奴役慷慨激昂允许街头巷尾融洽酋长注意提醒〃允许〃一词中的〃允〃读作〃yCin〃，不要读成〃2n〃〃融洽〃一词中的〃洽读作〃qi¥

（2）注意字形指导学生书写〃街头巷尾〃的〃巷〃，下面的笔顺是〃横折、横、竖弯钩〃⑶指名读课文⑷想一想这一课主要写了什么事（课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功操练海军，打败荷兰侵略者，收复台湾,大力发展生产，建设台湾的历史事件）⑸根据提示理清文章的脉络你能说说郑成功的主要功业是什么吗（一是收复台湾，二是建设台湾）课文哪些自然段分别写了这两件事情（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第

七、八自然段写了郑成功是怎样建设台湾的）三学习课文第一至三自然段

1.指名读第一至三自然段，其他同学思考:这部分主要写了什么（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾）2指导学生看图:郑成功眺望到什么（大海）厦门和台湾之间隔着台湾海峡郑成功虽然看不见台湾岛，但他的心中一直牵挂着台湾出示句子，指名读

3.你从中体会到了什么（抓住”自古以来、绝不允许、一定要”等词语，感受郑成功下定决心收复台湾的爱国之情）

4.联系上文，想一想郑成功为什么会有这样的表现适当引入荷兰侵略者强占台湾的背景资料，解读“残酷、奴役”两词——荷兰侵略者强占了台湾,实行专制统治，把大批中国人抓到南洋当苦力，把土地占为己有，强迫台湾人民缴纳各种租税，还大肆掠夺台湾的大米、甘蔗等物产台湾人民每年的辛苦所得,都变成了白花花的银子,一船船地运往荷兰同学们，这些就是文中“残酷、奴役”的具体含意

5.现在，我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了想象一下郑成功说话时〃慷慨激昂〃的样子，有感情地朗读郑成功的话出示句子郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”

6.朗读第一至三自然段

7.郑成功是怎样收复台湾的又是怎样建设台湾的呢我们下节课再学习板书设计关口成功民族英雄《魅三，二三三二iUtj-课后反思

1.在学生充分自读的基础上，引导他们抓住各段的关键词句学生通过认真朗读、品味课文，体会到郑成功的爱国热情和民族气节，从而接受了一次爱国主义教育

2.抓住课文精彩语段，引导学生感悟郑成功这一人物形象，要尊重学生的个性思维，珍视学生的独特感受课堂作业新设计

1.给下面的字加偏旁，组成新字，再组词主注（注意）合恰（恰好）住（居住）迨（洽谈）

2.把下列词语补充完整（慷）（慨）激昂（喜）出（望）外载（歌）载（舞）（惊）（恐）万状

3.根据课文内容填空⑴郑成功是福建省南安县人他是我们的民族英雄⑵明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾

（3）郑成功收复台湾、建设耸篁的伟大功业，是我们永远也不会忘记的

4.阅读下面的一段话，回答问题当时,郑成功（住驻序厦门一天,他登上军营附（伯坨）近的一座山头，临风眺望郑成功指着东南方向问卫兵:“那是什么地方？”卫兵说:“是大海”“大海那边呢？”卫兵说:“是宝岛台湾呀厂郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,（绝决）不允（yWrdn）许侵略者横（hing h©n二）行霸道我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”⑴选择正确的字和读音，用〃口〃表示

（2）从哪些地方能看出郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾？答:从〃慷慨激昂〃〃自古以来〃〃绝不允许〃〃一定〃这些词能看出郑成功决心收复祖国的宝岛台湾第二课时数学目标

1.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爰国热情和民族自豪感2,感受词语的感情色彩及在文中的作用

3.有感情地朗读课文，复述课文教具准备

1.相关的录像资料或电影资料

2.本课的幻灯片或课件教学过程-激发情趣，导入课文

1.通过上节课的学习，我们知道了明朝末年荷兰侵略者强占了台湾,并且残酷地奴役着台湾人民（播放录像资料）

2.看到这一幕幕情景，你有什么感受（引导学生发言，激发爱国热情）

3.当时驻军厦门的郑成功和你们有着一样的感受他是如何做的呢让我们一起学习课文二了解郑成功收复台湾的丰功伟绩,感受爰国之情过渡:郑成功是如何收复台湾的呢他为什么能取得胜利呢？

4.自由朗读课文第四至六自然段，找出郑成功胜利的原因，画出相关语句,想想你从中体会到了什么

5.学生交流学生A他们的准备工作充分——修造船只，聚集粮草，加紧操练海军学生B他们充满了必胜的信心——庞大的舰队前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展，并且军队纪律严明，军容整肃学生C他们的官兵勇猛善战——冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去他们将敌舰团团围住，钩住敌舰，跳了上去3,胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的（负隅顽抗，惊恐万状，乱作一团，举手投降）

4.再次有感情地朗读第

四、五自然段，要读出郑军官兵的威武气势

5.学习第六自然段

（1）同学们，被荷兰侵略者侵占了三十多年的台湾，终于被收复了!让我们一起再来感受一下台湾被收复时的场面齐读第六自然段⑵在这激动人心的场面中,你又感受到了什么？⑶设想一下,台湾同胞在幸福激动的时刻他们紧紧地握住郑成功的手老人、青年、孩子分别会说些什么呢请选择一个角色，写一两句心里话三了解郑成功建设台湾的丰功伟绩,感受爱国之情

1.默读第

七、八自然段,思考:郑成功是怎样建设台湾的？

2.学生交流后概括:大力发展生产，兴办学校3齐读第

七、八自然段•四学习课文第九自然段

1.齐读第九自然段

2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功（因为他不仅收复了台湾,还积极地建设台湾,所以人们永远也不会忘记他）

3.最后一个自然段在全文中起了什么作用（总结、概括的作用）

4.是啊，对这样一位伟大的民族英雄,台湾同胞怎能忘记每一位中华儿女又怎能忘记出示音像资料（展示几个网页:郑成功塑像、郑成功陵墓、郑成功纪念馆……）面对这样一位顶天立地的民族英雄，你想对他说些什么？学生A:郑成功，你永远活在我们的心中！学生B:郑成功，你是台湾人民的大救星！学生C郑成功，你是中华民族的骄傲！学生D:不管过去了多少岁月，人们都将记住一个永恒的名字——郑成功五总结全文民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记台湾是中国领土不可分割的一部分台湾终将回到祖国的怀抱六练习复述课文

1.根据段意抓住重点词语，练习复述课文2指名复述课文

3.小结:复述课文时可按照一定的顺序才巴重要的环节复述清楚七仿写第五自然段

1.课文第五自然段写得特别精彩让我们一起看看它精彩在哪儿出示句子荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降

2.学生交流

3.小结总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点第一,要抓住场面中的主要人物写时,要抓住人物的语言、动作和神态等进行描写第二，既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些精彩的镜头，以突出场面的激烈第三，要穿插描写战斗时所处的环境,烘托出战斗的气氛板书设计郑成功〃（决心收复台湾民族英雄胜利收复台湾纪念英推，、建设台湾课后反思

1.在学习不同段落的过程中才爪住不同的感情线索展开教学学习第二自然段，体会〃恨透〃的心情;学习第三自然段,激发出〃慷慨激昂〃的心情;学习第四自然段体会〃激动〃的心情;学习第五自然段，体会〃大快人心〃的心情;学习第六自然段,激发出〃高兴〃的心情;学习第七自然段,要产生〃敬仰、崇敬〃之情这样，学生才能用〃心〃去读，用〃心〃去悟才能荡起情的涟漪，受到感染

2.本文的主题非常明确，通过指导学生朗读及复述课文，让学生深切地体会到郑成功的英勇顽强和爱国主义情怀,从而激发学生对祖国的热爰之情课堂作业新设计___一

1.写出〃兵〃的不同意义一兵一卒（士兵）短兵相接（兵器）兵荒马乱（战争）纸上谈兵（用兵策略）兵贵神速（用兵）兵不厌诈（用兵打仗）

2.用下列词语造句喜出望夕一听妈妈说要带我去海边玩,我喜出望外惊恐万状一敌人看到神勇的八路军，惊恐万状

3.阅读下面一段话，回答问题荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降

（1）联系上下文解释词语负隅顽抗:指荷兰侵略者倚靠险要地势和大炮顽固抵抗

（2）请用〃—〃画出表现郑军官兵英勇杀敌的词语⑶扩句

①郑军官兵冲去英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去

②敌舰官兵投降敌舰官兵只好统统举手投降备课资料支郑成功简介郑成功

（16247662）,明清之际收复台湾的名将本名森，字大木,福建南安人永历十五年（1661年）率领将士数万人，自厦门出发，经澎湖,于台湾禾寮港（在今台南境）登陆，围攻荷兰总督所在地赤嵌城（今台南市西安平），经过8个月的战斗，康熙元年（1662年）二月一日荷兰总督揆一投降台湾重回祖国怀抱他在台湾建立行政机构才隹行屯田，促进了台湾社会经济的发展。