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文本内容:
《为人民服务》（第一课时）教学设计教学目标
1、读读记记生字新词，结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛”、“精兵简政”的意思
2、把握文体特点，了解文章是怎样围绕中心论点进行论证的结合具体实例，了解文章的论证方法
3、朗读课文，熟读成诵，接受革命人生观的启蒙教育教学重点把握文体特点，了解文章是怎样围绕中心论点进行论证的难点结合具体实例，了解文章的论证方法教学方法自读自悟、整体感知、小组交流、诵读法教学程序一.扣题导入，直面话题同学们，今天，我们将一起学习一篇特别的课文，它是1944年9月8日，毛主席在张思德同志追悼会上做的即兴演讲的演说词它的题目叫做（齐读为人民服务）
2、现在，让我们怀着敬仰之心，回到这个特殊的日子，现场聆听那穿越时空的伟大声音！（播放张思德同志追悼会视频）
3、毛主席的演讲可谓是慷慨激昂、荡气回肠，深深地震撼了在场的每一个人那么，在追悼会上，毛主席围绕“为人民服务”讲了几方面的内容？现在让我们带着问题大声地朗读课文
二、初读交流，理清脉络1出示自读提示【
1、读正确、读流利；2把难以理解的句子和精彩的句子多读几遍；
3、边读边思考】2学生自读
3、小组交流一下课文围绕“为人民服务”讲了些什么？教师板书梳理是什么？为什么？怎样做？4毛主席的这篇演讲词可谓是字字珠矶、情真意切，大家说说哪些句子深深打动了你的心？请你读给大家听听5学生自由读句子6教师诵读
三、师生对话，感悟文法板块一【毛主席的语言是多么朴实啊！却深深感染现场的每一个人，那么，面对“什么是为人民服务”这个话题，主席是怎样提出来的呢？】同学们，读读第一自然段就知道了
1、出示第一段“我们的党和我们党所领导的八路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍是完全围着解放人民的，是彻底为人民服务的”指名读
2、全班研讨从主席的这段话中，你们听出了什么？哪些词触动着你的心？（相机解读“完全”、“彻底”，感悟其内涵）
3、齐读一遍
4、总结板块二【下面请同学们看到第二自然段，想一想，在演讲中，毛主席是怎样将“为什么要为人民服务”讲得如此深入人心的呢？】
1、出示第二自然段人总是要死的，但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛为人民而死就比泰山还重；替法西斯卖力地剥削和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的
2、指名说
3、重点交流第
二、三句a说说这句话的意思；b体会表达的情感C读重点句d想一想毛主席已经是伟人了，为什么还要引用司马迁的话呢？e生读记f生演讲板块三既然为人民服务的意义如此重大，那么，请同学们读第
3、
4、5自然段，看一看毛主席又是怎样用情真意切的语言来告诉我们，怎样去为人民服务、怎样去解决具体问题的呢？1出示学习提示【
1、一段一段地读
2、抓住关键词、关键句来学习】2请同学们小组交流一下教师巡视3出示第三自然段
4、交流第三自然段。
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