六年级下册语文导学案-匆匆-人教新课标-

《匆匆》导学案学习目标

1、会写本课2个生字，正确读写本课的新词

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言

3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识学习重、难点

1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法

2、积累语言，学习运用语言相关链接朱自清1898—1948原名自华，字佩弦中国现代著名诗人、散文家江苏扬州人主要作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等

一、自主学习

1、我能读准字音凝然头涔涔泪潸潸徘徊薄雾尽管

2、我会给多音字注音组词转燕薄禁散尽

3、我知道课文主要写了

二、合作探究

1、课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会

2、作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？你从哪些词句体会出来的？想一想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿写例洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去的时候，日子;的时候，日子;时，

3、文中表达了怎样的思想感情？你有什么感悟？三.拓展

1、明日歌见课本

2、惜时的名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

四、有效测试

1、看拼音写词语nuo yizheng rongyou sipaihuai

2、比一比，再组词掩（）裸（淹（）棵（

3、《匆匆》一文主要围绕（）这句话来写时间匆匆，告诉俺（）颗（同学们（）

4、照样子写句子例燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候，有的时候；，有的时候；，有的时候

5、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来

（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子作者把自己的日子比作,把时间比作，说明了。